類型1求平均變化率
【例1】(1)求函數(shù) f(x)=3x^{2}+2 在區(qū)間[2,2.1]上的平均變化率;(2)求函數(shù) g(x)=3x-2 在區(qū)間[-2,—1]上的平均變化率.
[嘗試解答]
發(fā)現(xiàn)規(guī)律求函數(shù)平均變化率的步驟是什么?
跟進(jìn)訓(xùn)練_
1.如圖,函數(shù) y=f(x) 在[1,5]上的平均變化率為 ( )

A.1 (1)/(2) B.- 1
2
C.2 D.-2
2.已知函數(shù) f(x)=x^{2}+2x-5 ,則 f(x) 在區(qū)間[-1,0] 上的平均變化率為
類型2實(shí)際問題中的平均變化率
【例2】【鏈接教材P188例1、例2】
(1)圓的半徑 \boldsymbol{r} 從0.1變化到0.3時(shí),圓的面積 s 的平均變化率為
(2)在F1賽車中,賽車位移 s (單位: m\Omega 與比賽時(shí)間 t (單位:s)存在函數(shù)關(guān)系 s=10t+5t^{2} ,則賽車在[20,20.1]上的平均速度是多少?
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟平均變化率問題在生活中隨處可見,常見的有求某段時(shí)間內(nèi)的平均速度、加速度、膨脹率、經(jīng)濟(jì)效益等.分清自變量和因變量是解決此類問題的關(guān)鍵.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.某森林公園在過去的10年里,森林占地面積變化如圖所示,試分別計(jì)算前5年與后5年森林面積的平均變化率.

嘗試與發(fā)現(xiàn)
如何確定 \overline{{v}}_{1},\overline{{v}}_{2},\overline{{v}}_{3} 的大小關(guān)系?
[嘗試解答]
母題探究
在本例中,汽車行駛的路程 s 和時(shí)間t之間的函數(shù)圖象換為如圖所示,則在下列區(qū)間上平均速度最大的是

A. [0,1] B. [1,2]C. [2,3] D. [3,4]反思領(lǐng)悟平均變化率的絕對值的大小反映函數(shù)在給定區(qū)間上變化的快慢,平均變化率的絕對值越大,函數(shù)在區(qū)間上的變化率越快;平均變化率的絕對值越小,函數(shù)在區(qū)間上的變化率越慢.
跟進(jìn)訓(xùn)練
類型3 函數(shù)平均變化率的應(yīng)用
【例3】汽車行駛的路程 s 和時(shí)間 \mathbf{\Psi}_{t}\mathbf{\Psi}_{\mathbf{\Psi}} 之間的函數(shù)圖象如圖所示.在時(shí)間段 [t_{0},t_{1}],[t_{1},t_{2}] ,[t_{2},t_{3}]. 上的平均速度分別為 \overline{{v}}_{1} ,\mathbf{\bar{\Phi}}_{v_{2}}^{-},\mathbf{\bar{\Phi}}_{v_{3}}^{-} ,則三者的大小關(guān)系是

4.甲、乙兩人走過的路程 s_{1}(t) ,s_{2}\left(t\right) 與時(shí)間 \mathbf{\Psi}_{t}\mathbf{\Psi}_{\mathbf{\Psi}} 的關(guān)系如圖所示,則在 [0,t_{0}] 這個(gè)時(shí)間段內(nèi),甲、乙兩人的平均速度,z的關(guān)系是 .(填序號)
①v_{{ff}}>v_{Z} ; ②v_{{ff}}<v_{Z} ; ③v_{\scriptsize{F}}=v_{\scriptsize{Z}} ; ④ 大小關(guān)系不確定.

1.函數(shù) f(x)=x^{2}+c(c\in\mathbf{R}) 在區(qū)間[1,3]上的平均變化率為 ( )
A.2 B. 4 C.c D. 2c
2.一物體的運(yùn)動(dòng)方程是 s{=}3{+}2t ,則在[2,2.1]這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是 ( )
A.0.4 B.2 C.0.3 D.0.2
3.若函數(shù) f(x)=x^{2}-c 在區(qū)間 [1,m] 上的平均變化率為4,則 \mathbf{\Psi}_{m} 等于 ( )
A. √(5) B.3 C.5 D.16
4.函數(shù) f(x)=2x+4 在區(qū)間 [a,b] 上的平均變化率為
5.(教材P190練習(xí)T3改編)已知函數(shù) f(x)= 3x^{2}+5 :
求:(1)從0.1到0.2的平均變化率;
(2)在區(qū)間 [x_{0},x_{0}+\Delta x] 上的平均變化率.
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.函數(shù) f(x) 在區(qū)間 [x_{1},x_{2}] 上的平均變化率是什么?
2.平均變化率的幾何意義是什么?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十一)》見第244頁
5.1.2 瞬時(shí)變化率—導(dǎo)數(shù)
学习任务 | 核心素养 |
1.了解切线的含义.(重点) | 1.通过对瞬时变化率、导数概念和导数几何意义 |
2.理解瞬时速度与瞬时加速度.(重点) | 的学习,培养数学抽象及直观想象的核心素养. |
3.掌握瞬时变化率一—导数的概念,会根据定2.借助对切线方程的求解,提升数学运算核心 | |
义求一些简单函数在某点处的导数.(难点) | 素养。 |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境趣味導(dǎo)學(xué)·預(yù)習(xí)素養(yǎng)感知
情境與問題
巍峨的珠穆朗瑪峰,攀登珠峰的隊(duì)員在陡峭程度不同時(shí),運(yùn)動(dòng)員的感受是不一樣的,如何用數(shù)學(xué)反映山勢的陡峭程度,給登山運(yùn)動(dòng)員一些有益的技術(shù)參考?

思考:什么是平均變化率?如何理解瞬時(shí)變化率?
知識點(diǎn)1 曲線上一點(diǎn)處的切線
(1)設(shè) Q 為曲線 C 上不同于 P 的一點(diǎn),這時(shí),直線 P Q 稱為曲線的割線.隨著點(diǎn) Q 沿曲線C 向點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng),割線 P Q 在點(diǎn) P 附近越來越逼近曲線 C .當(dāng)點(diǎn) Q 無限逼近點(diǎn) P 時(shí),直線P Q 最終就成為在點(diǎn) P 處最逼近曲線的直線\mathbf{\xi}_{l} ,這條直線 \mathbf{\xi}_{l} 稱為曲線在點(diǎn) P 處的(2)若曲線 C 上一點(diǎn) P(x,f(x)) ,過點(diǎn) P 的一條割線交曲線 C 于另一點(diǎn) Q(x+\Delta x,f(x +\ \Delta x)? ,則割線 P Q 的斜率為 k_{P Q}= f(x+△x)-f(x),當(dāng)△x無限趨近于0時(shí),(f(x+\Delta x)-f(x))/(\Delta x) 無限趨近于點(diǎn) P(x,f(x)) 處的切線的斜率.
知識點(diǎn)2瞬時(shí)速度與瞬時(shí)加速度
(1)平均速度:在物理學(xué)中,運(yùn)動(dòng)物體的位移與 的比稱為平均速度.
(2)瞬時(shí)速度:一般地,如果當(dāng) \Delta t 無限趨近于0時(shí),運(yùn)動(dòng)物體位移 S\left(t\right) 的平均變化率(S(t_{0}+\Delta t)-S(t_{0}))/(\Delta t)
無限趨近于一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)常數(shù)稱為物體在 時(shí)的瞬時(shí)速度,也就是位移對于時(shí)間的(3)瞬時(shí)加速度:一般地,如果當(dāng) \Delta t 無限趨近于0時(shí),運(yùn)動(dòng)物體速度 \boldsymbol{v}(t) 的平均變化率(v(t_{0}+\Delta t)-v(t_{0}))/(\Delta t)
無限趨近于一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)常數(shù)稱為物體在 {\boldsymbol{t}}={\boldsymbol{t}}_{0} 時(shí)的瞬時(shí)加速度,也就是速度對于時(shí)間的
體驗(yàn)1.一輛汽車運(yùn)動(dòng)的速度為 v(t)=t^{2}- 2,則該汽車在 \scriptstyle t=3 時(shí)的加速度為
體驗(yàn)2.火箭發(fā)射 \mathbf{\Psi}_{t}\mathbf{\Psi}_{\mathbf{\Psi}} s后,其高度(單位:km, 為 h(t)=0,9t^{2} .那么 t= s時(shí)火箭的瞬時(shí)速度為 3.6~km/s
知識點(diǎn)3 導(dǎo)數(shù)
(1)導(dǎo)數(shù):設(shè)函數(shù) y=f(x) 在區(qū)間 (a,b) 上有定義, x_{0}\in(a,b) ,若 \Delta x
時(shí),比值=f(x+△x)-f(x) 無限趨近于一個(gè)常數(shù) A ,則稱 f(x) 在 \scriptstyle x=x_{0} 處
并稱該常數(shù) A 為函數(shù) f(x) 在 \scriptstyle x=x_{0} 處的導(dǎo)數(shù),記作
(2)導(dǎo)數(shù)的幾何意義:導(dǎo)數(shù) f^{\prime}\left(\boldsymbol{\mathscr{x}}_{0}\right) 的幾何意義就是曲線 y=f(x) 在點(diǎn) 處的切線的
(3)導(dǎo)函數(shù): ① 若 f(x) 對于區(qū)間 (a,b) 內(nèi)都可導(dǎo),則 f(x) 在各點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)也隨著
自變量 x 的變化而變化,因而也是
的函數(shù),該函數(shù)稱為 f(x) 的導(dǎo)函數(shù),記作.在不引起混淆時(shí),導(dǎo)函數(shù) f^{\prime}(x) 也
簡稱為 f(x) 的
②f(x) 在 {\boldsymbol x}={\boldsymbol x}_{0} 處的導(dǎo)數(shù) f^{'}(x_{0}) 就是導(dǎo)函數(shù) f^{'}(x) 在 {\boldsymbol x}={\boldsymbol x}_{0} 處的
思考1. f^{\prime}(x_{0}){>}0 和 f^{\prime}(x_{0}){<}0 反映了怎樣的意義?
思考2. f^{'}(x_{0}) 與 f^{\prime}(x) 有什么區(qū)別?
體驗(yàn)3.若曲線 y=f(x) 在點(diǎn) (x_{0},f(x_{0})) 處的切線方程為 2x+y+1=0 ,則 ( )
A. f^{\prime}(x_{0})>0 B.~f^{\prime}(x_{0})=0 C. f^{'}(x_{0}){<}0 D. f^{'}(x_{0}) 不存在
類型1求曲線上某一點(diǎn)處的切線
【例1】【鏈接教材P192例5】
已知曲線 y=f\left(x\right)=x+(1)/(x) 上的一點(diǎn)A\left(2,{(5)/(2)}\right) ,用切線斜率定義求:
(1)點(diǎn) A 處的切線的斜率;
(2)點(diǎn) A 處的切線方程.
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟根據(jù)曲線上一點(diǎn)處的切線的定義,要求曲線在某點(diǎn)處的切線方程,只需求出切線的斜率,即在該點(diǎn)處, \Delta x 無限趨近于0時(shí), ,無限趨近的常數(shù),
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.(1)已知曲線 y=f(x)=2x^{2}+4x 在點(diǎn) P 處的切線的斜率為16,則點(diǎn) P 的坐標(biāo)為
(2)已知曲線 y=3x^{2}-x ,求曲線上一點(diǎn) A(1,2) 處的切線的斜率及切線方程.
類型2求瞬時(shí)速度
【例2】某物體的運(yùn)動(dòng)路程 \mathbf{\sigma}_{s} (單位: ~m~ )與時(shí)間t(單位:s)的關(guān)系可用函數(shù) s(t)=t^{2}+t+1 表示,求物體在 t=1 s時(shí)的瞬時(shí)速度.
嘗試解答]
母題探究]
1.(變結(jié)論)在本例條件不變的前提下,試求物體的初速度.
2.(變結(jié)論)在本例條件不變的前提下,試問物體在哪一時(shí)刻的瞬時(shí)速度為 9~m/s?
反思領(lǐng)悟求運(yùn)動(dòng)物體瞬時(shí)速度的三個(gè)步驟設(shè)非勻速直線運(yùn)動(dòng)中物體的位移隨時(shí)間變化的函數(shù)為 \mathbf{\boldsymbol{s}}=\mathbf{\boldsymbol{s}}(t) ,則求物體在 {t}={t}_{0} 時(shí)刻的瞬時(shí)速度的步驟如下:
(1)寫出時(shí)間改變量 \Delta t ,位移改變量 \Delta s(\Delta s^{\th} =s(t_{0}+\Delta t)-s(t_{0})) :
(2)求平均速度:=(3)求瞬時(shí)速度v:當(dāng)△t→0 時(shí), (\Delta s)/(\Delta t)\substack{\rightarrow v} (常數(shù)).
類型3求函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)
【例3】【鏈接教材P196例7】已知 f(x)=x^{2}-3 :
(1)求 f(x) 在 \scriptstyle x=2 處的導(dǎo)數(shù);
(2)求 f(x) 在 \scriptstyle x=a 處的導(dǎo)數(shù).
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 求一個(gè)函數(shù) y=f(x) 在 {\boldsymbol x}={\boldsymbol x}_{0} 處的導(dǎo)數(shù)的步驟
(1)求函數(shù)值的改變量 \Delta y=f(x_{0}+\Delta x)- f(x_{0}) :
(2)求平均變化率y=f(x+△x)-f(xo)(3)令 \Delta x 無限趨近于0,求得導(dǎo)數(shù).
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.設(shè) f(x)=a x+4 ,若 f^{\prime}(1)=2 ,則 a=
3.建造一棟面積為 x~m~^{2} 的房屋需要成本 y 萬 元, y 是 x 的函數(shù), y=f(x)=(x)/(10)+(√(x))/(10)+ 0.3,求 f^{\prime}(100) ,并解釋它的實(shí)際意義.
類型4導(dǎo)數(shù)幾何意義的應(yīng)用
【例4】(1)已知函數(shù) \scriptstyle y=f(x) 的圖象如圖所示,則其導(dǎo)函數(shù) \scriptstyle y=f^{\prime}(x) 的圖象可能是 ( 1(2)某司機(jī)看見前方 50~m~ 處有行人橫穿馬路,這時(shí)司機(jī)開始緊急剎車,在剎車的過程中,汽車的速度 \boldsymbol{v} 是關(guān)于剎車時(shí)間 \mathbf{\Psi}_{t} 的函數(shù),其圖象可能是 ()


嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 導(dǎo)數(shù)幾何意義理解中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
關(guān)鍵點(diǎn)一: y=f(x) 在點(diǎn) {\boldsymbol x}={\boldsymbol x}_{0} 處的切線斜率為 k ,則 k>0\Longleftrightarrow f^{\prime}(x_{0})>0;k<0\Longleftrightarrow f^{\prime}(x_{0}) <0;k=0{\Longleftrightarrow}f^{\prime}(x_{0})=0. 關(guān)鍵點(diǎn)二: \left|f^{\prime}(x_{0})\right| 越大 \Leftrightarrow 在 x_{0} 處瞬時(shí)變化越快; \mid f^{'}(x_{0}) 越小 \circleddash 在 x_{0} 處瞬時(shí)變化越慢.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
4.(1)已知 y=f\left(x\right) 的圖象如圖所示,則f^{\prime}(x_{A}) 與 f^{\prime}(x_{B}) 的大小關(guān)系是 ( )
[學(xué)習(xí)效果·課堂評估夯基礎(chǔ)]
1.下面說法正確的是
A.若 f^{\prime}(x_{0}) 不存在,則曲線 y=f(x) 在點(diǎn)(x_{0},f(x_{0}))~ 處沒有切線
B.若曲線 y=f(x) 在點(diǎn) (x_{0},f(x_{0})) 處有切線,則 f^{'}(x_{0}) 必存在
C.若 f^{'}(x_{0}) 不存在,則曲線 y=f(x) 在點(diǎn)(x_{0},f(x_{0})) 處切線的斜率不存在
D.若曲線 y=f(x) 在點(diǎn) (x_{0},f(x_{0})) 處沒有切線,則 f^{'}(x_{0}) 有可能存在
2.已知函數(shù) y=f(x) 是可導(dǎo)函數(shù),且 f^{\prime}(1)= 2,則lim \operatorname*{lim}_{\Delta x\to0}{(f(1+\Delta x)-f(1))/(2\Delta x)}= ( )
3.設(shè)曲線 f(x)=a x^{2} 在點(diǎn) (1,a) 處的切線與直線 2x-y-6=0 平行,則 \mathbf{\Delta}_{a} 等于 ( )
4.曲線 f(x)={(2)/(x)} 在點(diǎn) (-2,-1) 處的切線方程為

A. f^{\prime}(x_{A}){>}f^{\prime}(x_{B}) B. f^{\prime}(x_{A}){<}f^{\prime}(x_{B}) C. f^{\prime}(x_{A})=f^{\prime}(x_{B}) D.不能確定
(2)若曲線 y=x^{2}+a x+b 在點(diǎn) (0,b) 處的切線方程是 x-y+1=0 ,則 ( )
A. a=1,b=1 B_{*}a=-1,b=1 C.a=1,b=-1\qquadD.a=-1,b=-1
.已知曲線 f(x)=2x^{2}-7 在點(diǎn) P 處的切線方 程為 8x-y-15=0 ,求切點(diǎn) P 的坐標(biāo).
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.導(dǎo)數(shù)的概念與幾何意義分別是什么?2.求曲線的切線時(shí),“在某點(diǎn)處的切線”與“過某點(diǎn)的切線”有什么不同?
5.2 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
5.2.1 基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
5.2.2 函數(shù)的和、差、積、商的導(dǎo)數(shù)
学习任务 | 核心素养 |
1.能根据定义求函数 y=C(C 为常数),y=x,y=αx²,y 1 2.掌握基本初等函数的导数公式,并能进行简单的应 用.(重点、易混点) ,y=√x的导数.(难点) | 1.通过对基本初等函数的导数公式、导 数运算法则的学习,培养数学运算的 核心素养. 2.借助对导数运算法则的应用,提升逻 辑推理的核心素养. |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
回顧1.求函數(shù)在 {\boldsymbol x}={\boldsymbol x}_{0} 處的導(dǎo)數(shù)的方法,
(1)求 \Delta y=f(x_{0}+\Delta x)-f(x_{0})
(2)求變化率 (\Delta y)/(\Delta x){=}(f(x_{0}+\Delta x)-f(x_{0}))/(\Delta x).
(3)求極限 f^{\prime}(x_{0})=\operatorname*{lim}_{\Delta x\to0}{(\Delta y)/(\Delta x)} 回顧2.怎樣求導(dǎo)函數(shù)?
(1)求改變量 \Delta{y}=f(x+\Delta{x})-f(x),
(2)求比值 {(\Delta y)/(\Delta x)}={(f(x+\Delta x)-f(x))/(\Delta x)}
原函数 | 导函数 |
f(x)=x | f'(x)= |
f(x)=x² | f(x)= |
f(x)=x² | f(x)= |
x f(x)=1 | f(x)=- 1 |
f(x)=√x | 1 f(x)=2 |
(3)求極限 f^{\prime}(x)=\operatorname*{lim}_{\Delta x\to0}{(\Delta y)/(\Delta x)}
那么導(dǎo)數(shù)與導(dǎo)函數(shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系?如何求常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)?
知識點(diǎn)1基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
(1)常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式
原函数 | 导函数 |
f(x)=C | f′(x)=0 |
f(x)=kx+b(k,b为常数) | f′(x)= |
(2)基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式
原函数 | 导函数 |
f(x)=xa(α为常数) | f(x)= |
f(x)=sin x | f(x)= |
f(x)=cosx | f(x)= |
f(x)=a* | f(x)= (a>0且a≠1) |
f(x)=er | f'(x)= |
f(x)=logax | f'(x) 1 (a>0且a≠1) xln a |
f(x)=lnx | f'(x)= 1 |
知識點(diǎn)2導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則
設(shè)兩個(gè)函數(shù) f(x),g(x) 可導(dǎo),則
和的导数 | (f(x)+g(x))'= |
差的导数 | (f(x)-g(x))'= |
商的导数 | (f(x)) f'(x)g(x)-f(x)g'(x) (g(x) g²(x) (g(x)≠0) |
體驗(yàn))1.思考辨析(正確的打“ \surd ”,錯(cuò)誤的打( *_{x}\mathfrak{v}_{)}
(1)若 f(x)=0 ,則 f^{\prime}(x)=0 (
■類型1利用導(dǎo)數(shù)公式求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
【例1】求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù).
\scriptstyle(1)y=\cos{(π)/(6)};\left(2\right)y={(1)/(x^{5)}};\left(3\right)y={(x^{2})/(√(x))}, \left(4\right)y{=}{\log{x}};\left(5\right)y{=}5^{x};\left(6\right)y{=}\cos\Bigl((π)/(2){-}x\Bigr).
[嘗試解答]
(2)若 F(x)=f(x)g(x) ,則 F^{'}(x)=f^{'}(x) ·g^{\prime}(x) : ( )
(3)若 f(x)=\ln x ,則 f^{'}(e){=}1 C
(4)若 f(x)=x^{3}+2x ,那么 f(x) 的圖象在 x {\bf\Psi}=\boldsymbol{x}_{0} 處的切線斜率最小時(shí) {\boldsymbol x}_{0}=0 .()
體驗(yàn) 2.\ (1)\left({(x)/(2^{x)}}\right)^{\prime}= C 2)\left(x\mathbf{e}^{x}\right)^{\prime}=\qquad.
體驗(yàn)3.設(shè)函數(shù) f(x) 在 (0,+∞) 內(nèi)可導(dǎo),且 f(e^{x})=x+e^{x} ,則 f^{\prime}(1)=\quad.
反思領(lǐng)悟1.若所求函數(shù)符合導(dǎo)數(shù)公式,則直接利用公式求解.
2.對于不能直接利用公式的類型,一般遵循“先化簡,再求導(dǎo)”的基本原則,避免不必要的運(yùn)算失誤.
3.要特別注意“ (1)/(x) 雞與雞 \ln x^{\prime\prime\prime}a^{x} 與 \log_{a}x " sin.與cos x ”的導(dǎo)數(shù)區(qū)別.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y=xsqrt[3]{x},(2)y=(x)/(√(x))(x{>}0); (3)_{{\cal{y}}}=\sin(π-x).
類型2利用導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則求導(dǎo)數(shù)
【例2】【鏈接教材P205例2、例3】
求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
\left(1\right){{y}}={{x}^{3}}+\sin~{{x}};\left(2\right){y}=3{{x}^{2}}+x{{\cos~}x};
(3)_{3}={(x+1)/(x-1)}.
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 利用導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的兩個(gè)策略
(1)解決函數(shù)的求導(dǎo)問題,應(yīng)先分析所給函數(shù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),選擇正確的公式和法則.(2)對于比較復(fù)雜的函數(shù),若直接套用求導(dǎo)公式,會(huì)使求解的過程繁瑣冗長,且易出錯(cuò),故可先對函數(shù)的解析式進(jìn)行合理的恒等變形,轉(zhuǎn)化為容易求導(dǎo)的結(jié)構(gòu)形式再求導(dǎo)數(shù),盡量回避利用積與商的求導(dǎo)公式.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y=x^{2}-\sin(x)/(2)cos\ (x)/(2);(2)y=xtan\ x.
類型3導(dǎo)數(shù)計(jì)算的綜合應(yīng)用
【例3】(1)已知函數(shù) f(x)=(x^{2})/(a)-1(a>=0) 的圖象在 _{x=1} 處的切線為L,則直線 \mathbf{\xi}_{l} 與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形面積的最小值為
(2)已知函數(shù) f(x)=a x^{3}+ b x^{2}+c x 的圖象過點(diǎn)(1,5),其導(dǎo)函數(shù) y=f^{\prime}(x) 的圖象如圖所示,則函數(shù) f(x) 的解析式為

[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 三次函數(shù)求導(dǎo)問題
由于三次函數(shù)的導(dǎo)數(shù)是二次函數(shù),因此將導(dǎo)數(shù)的計(jì)算與二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)結(jié)合起來就很容易理解了.這類題目比較受青睞,解題時(shí)應(yīng)回顧二次函數(shù)的單調(diào)性、最值、圖象的對稱軸、二次項(xiàng)系數(shù)對圖象的影響等.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.如圖有一個(gè)是函數(shù) f(x)={(1)/(3)}x^{3}+a x^{2}+ (a^{2}-1){x}+1(a\in\mathbf{R} ,且 a\neq0 )的導(dǎo)函數(shù)的圖象,則 f(-1)= ( )
[學(xué)習(xí)效果·課堂評估夯基礎(chǔ)]
1.給出下列命題:
①y=\ln2 ,則 y^{\prime}{=}(1)/(2) ②y=f(x)=(1)/(x^{2)} ,則 f^{\prime}(3)=-(2)/(27) {③}y{=}2^{x} ,則 y^{\prime}{=}2^{x}\ln{2} ; ④y=\log_{2}x ,則 y^{\prime}{=}(1)/(x\ln{2)}
其中正確命題的個(gè)數(shù)為
A.1 B. 2 C.3 D. 4
2.下列函數(shù)滿足 f^{\prime}(x)=f(x) 的是 (
A. f(x)=e^{x} E \therefore f(x)=\cos\ x C. f(x)=\sin{x} D \:.\:f(x)=\ln\:x\:
3.已知 f(x)=x^{α}\left(α{\in}\mathbf{Q}\right. 且 α\neq0 ),若 f^{\prime}(1)= (1)/(4) 則 α 等于 ( )
4.函數(shù) y=\sin\ x+e^{x} 在點(diǎn)(0,1)處的切線方程 為
5.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y=sqrt[5]{x^{3}},(2)y=\log_{2}x^{2}-\log_{2}x.

A. 1 7 -{(1)/(3)} 或 3 B. 3 3 D.
(4)y=-2\sin{(x)/(2)}\Big(1-2\cos^{2}{(x)/(4)}\Big).
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.你能寫出本節(jié)所學(xué)習(xí)的七個(gè)基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式嗎?
2.對于形如 y=1-2sin2 的函數(shù),如何求導(dǎo)數(shù)?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十三)》見第249頁
5.2.3 簡單復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
学习任务 | 核心素养 |
1.了解复合函数的概念.(易混点) 2.理解复合函数的求导法则,并能求简单的复合 函数的导数.(重点、易错点) | 1.通过对复合函数求导公式的学习,培养数 学抽象、逻辑推理的核心素养, 2.借助对复合函数求导及导数运算法则的综 合应用,提升数学运算的核心素养. |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
海上一艘油輪發(fā)生了泄漏事故.泄出的原油在海面上形成一個(gè)圓形油膜,油膜的面積S(單位: m^{2} )是油膜半徑 \boldsymbol{r} (單位: \mathbf{m}. 的函數(shù): S= \vdots f(r)=π r^{2}.
油膜的半徑 \boldsymbol{r} 隨著時(shí)間 \mathbf{\Psi}_{t} (單位:S)的增加而擴(kuò)大,假設(shè) \boldsymbol{r} 關(guān)于 \mathbf{\Psi}_{t}\mathbf{\Psi}_{\mathbf{\Psi}} 的函數(shù)為 r=\varphi(t)=2t +1 :
思考:油膜的面積 s 關(guān)于時(shí)間 \mathbf{\Psi}_{t} 的瞬時(shí)變化率是多少?如何對該函數(shù)求導(dǎo)?
知識點(diǎn)1復(fù)合函數(shù)的概念
一般地,對于兩個(gè)函數(shù) \scriptstyle y=f(u) 和 \scriptstyle u=g(x) ,如果通過中間變量 u,y 可以表示成關(guān)于 x 的函數(shù),那么稱這個(gè)函數(shù)為函數(shù) \operatorname{\boldsymbol{y}}=\operatorname{\boldsymbol{f}}(\operatorname{\boldsymbol{u}}) 和\scriptstyle u=g({\boldsymbol{x}}) 的復(fù)合函數(shù),記作
思考函數(shù) y=\log_{2}(x+1) 是由哪些函數(shù)復(fù)合而成的?
知識點(diǎn)2復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則
對于由函數(shù) \scriptstyle y=f(u) 和 \scriptstyle u=g(x) 復(fù)合而成的函數(shù) \scriptstyle y=f(g(x)) ,它的導(dǎo)數(shù)與函數(shù) \scriptstyle y=f(u),u=
g(\boldsymbol{x}) 的導(dǎo)數(shù)間的關(guān)系為 y_{~x}^{\prime}=\underbrace{\phantom{\left(iαU-R e^{-1}D^{2}\right)}}_{\qquad} 特別地,若 y=f(u),u=a x+b, 則 y_{it{x}}^{\prime}{=}y_{it{u}}^{\prime} :u_{~_{x}}^{'} ,即 y_{it{x}}^{\prime}=\_
體驗(yàn))1.思考辨析(正確的打“ \surd ”,錯(cuò)誤的打*_{\bigtriangledown}*_{\bigtriangledown}\mathfrak{v}_{\bigstar}
(1)函數(shù) y=\sin(π x) 的復(fù)合過程是 _{y=\sin{\ u}} ,u{=}{π}x. C )
\left(2\right)f(x)=\ln(3x-1) ,則 f^{'}(x)={(1)/(3x^{-1)}}. (
(3)f(x)=x^{2}\cos2x ,則 f^{\prime}\left(x\right)=2x{\cos\ 2x}+ 2x^{2}\sin2x. ( )
體驗(yàn)2.函數(shù) \scriptstyle y={(1)/((3x-1)^{2)}} 的導(dǎo)數(shù)是( )
體驗(yàn))3.下列對函數(shù)的求導(dǎo)正確的是(
A. y=(1-2x)^{3} ,則 y^{\prime}{=}3(1{-}2x)^{2} B. y=\log_{2}(2x+1) ,則 y^{\prime}{=}(1)/((2x{+)1)\ln2} C * y=\cos{(x)/(3)} ,則y y^{\prime}{=}(1)/(3)sin\ (x)/(3) D. y=2^{2x-1} ,則 y^{\prime}{=}2^{2x}\ln{2}
類型1 復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
【例1】【鏈接教材P207例4】
求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y=e^{2x+1};(2)y={(1)/((2x-1)^{3)}}; (3)_{style y=5\log_{2}(1-x),(4)\displaystyle y=(\ln3x)/(e^{x)}.}
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟1.解答此類問題常犯的兩個(gè)錯(cuò)誤
(1)不能正確區(qū)分所給函數(shù)是否為復(fù)合函數(shù);
(2)若是復(fù)合函數(shù),不能正確判斷它是由哪些基本初等函數(shù)復(fù)合而成.
2.復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)的步驟

[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(3)_{style y=x}√(1+{x^{2)}}.
1類型2三角函數(shù)型函數(shù)的導(dǎo)數(shù)
【例2】求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1)y=\cos(x)/(2)\Big(\sin(x)/(2)-\cos(x)/(2)\Big); (2){y}={x}^{2}+\tan{x}.
【嘗試解答]
配蘇教版數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
反思領(lǐng)悟 三角函數(shù)型函數(shù)的求導(dǎo)要求
對三角函數(shù)型函數(shù)的求導(dǎo),往往需要利用三角恒等變換公式,對函數(shù)式進(jìn)行化簡,再進(jìn)行求導(dǎo).復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則熟悉后,中間步驟可以省略,即不必再寫出函數(shù)的復(fù)合過程,直接運(yùn)用公式,從外層開始由外到內(nèi)逐層求導(dǎo).
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y=\sin^{2}(x)/(3);(2)y=\sin^{3}x+\sin x^{3}; (3){y}=\cos^{4}{x}-\sin^{4}{x}.
類型3導(dǎo)數(shù)運(yùn)算法則的綜合應(yīng)用
【例3】(1)曲線 y=f(x)=\ln(2x-1) 上的點(diǎn)到直線 2x-y+3=0 的最短距離是( J
(2)設(shè)曲線 y=f(x)=e^{a x} 在點(diǎn)(0,1)處的切線與 直線 x+2y+1=0 垂直,則 a=


[嘗試解答]
【母題探究]
1.(變條件)本例(1)的條件變?yōu)椤扒€ y=\ddag f(x)=\ln(2x-1) 上的點(diǎn)到直線 2x-y+ m=0 的最小距離為 2{√(5)} ”,求 \mathbf{\Psi}_{m} 的值.
2.(變條件、變結(jié)論)把本例(1)條件變?yōu)椤叭糁本€ \scriptstyle y=k x+b 是 y=\ln x+2 的切線,也是 y=\ln(x+1) 的切線”,求 b 的值.
反思領(lǐng)悟 利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解題時(shí)的注意點(diǎn)
(1)求曲線過某一定點(diǎn)的切線方程或斜率時(shí),首先應(yīng)判斷所給定點(diǎn)是不是切點(diǎn),如果不是,需將切點(diǎn)坐標(biāo)設(shè)出.
(2)切點(diǎn)既在原函數(shù)的圖象上也在切線上,可將切點(diǎn)坐標(biāo)代入兩者的函數(shù)解析式建立方程組.(3)如果切線的斜率存在,那么函數(shù)在切點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值等于切線的斜率,這是求切線方程最重要的條件.
(4)與曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線不一定是曲線的切線,曲線的切線與曲線的公共點(diǎn)不一定只有一個(gè).
1.函數(shù) y=(2~024-8x)^{3} 的導(dǎo)數(shù) y^{\prime}= (
A. 3(2\ 024-8x)^{2} B. -24x C.-24(2\ 024-8x)^{2} ~D.24(2\ 024-8x)^{2}
2.函數(shù) y=x^{2}\cos2x 的導(dǎo)數(shù)為
A. y^{\prime}{=}2xcos~2x{-}x^{2}\sin~2x
B. y^{\prime}{=}2xcos~2x{-}2x^{2}\sin~2x
C. y^{\prime}{=}x^{2}\cos2x{-}2x\sin2x
D. y^{\prime}{=}2xcos~2x{+}2x^{2}\sin~2x
3.已知 f(x)=\ln{(3x-1)} ,則 f^{\prime}\left(1\right)=
4.已知 f(x)=xe^{-x} ,則 f(x) 在 \scriptstyle x=2 處的切線 斜率是
5.求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):
(1)y{=}e^{2x};(2)y{=}(1{-}3x)^{3}.
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是什么?
2.求復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)需要注意什么?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十四)》見第251頁
5.3 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
5.3.1 單調(diào)性
学习任务 | 核心素养 |
1.理解导数与函数的单调性的关系.会用导数求 函数的单调区间.(易混点) 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.(重点) | 1.通过对函数的单调性与其导数正负关系的学 习,培养逻辑推理、直观想象的核心素养. 2.借助利用导数研究函数的单调性问题,提 |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
觀察 y=\_x-1,y=\quad{}_{y=-3x+1} 2x+1 , y=-3x+1 的圖象并回答以下問題:
① 這3個(gè)函數(shù)圖象都是直線,其斜率分別是多少?其值有何特點(diǎn)?單調(diào)性如何?

② 分別求出這3個(gè)函數(shù)的導(dǎo)數(shù),并觀察其導(dǎo)數(shù)值有何特點(diǎn).
知識點(diǎn) 函數(shù) f(x) 的單調(diào)性與導(dǎo)函數(shù) f^{'}(x) 正負(fù)的關(guān)系
對于函數(shù) y=f(x) ,如果在某區(qū)間上 f^{'}(x) {>}0 ,那么 f(x) 在該區(qū)間上單調(diào)遞增,即f(x) 為該區(qū)間上的 函數(shù);
如果在某區(qū)間上 f^{'}(x) 0,那么 f(x) 在該區(qū)間上單調(diào)遞減,即 f(x) 為該區(qū)間上的減函數(shù).
上述結(jié)論可以用下圖來直觀理解.

思考如果在某個(gè)區(qū)間內(nèi)恒有 \boldsymbol{f}^{\prime}(\boldsymbol{x})=0 ,那么函數(shù) f(x) 有什么特性?
體驗(yàn))1.思考辨析(正確的打“ \surd ”,錯(cuò)誤的打*_{\bigtriangledown}*\boldsymbol{\mathsf{V}}_{\bigstar}^{\flat})
(1)函數(shù) f(x) 在區(qū)間 (a,b) 上都有 f^{\prime}(x){<}0 ,則函數(shù) f(x) 在這個(gè)區(qū)間上單調(diào)遞減.()
(2)函數(shù)在某一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)越大,函數(shù)在該點(diǎn)處的切線越“陡峭”. )
(3)函數(shù)在某個(gè)區(qū)間上變化越快,函數(shù)在這個(gè)區(qū)間上導(dǎo)數(shù)的絕對值越大. ()
(4)判斷函數(shù)單調(diào)性時(shí),在區(qū)間內(nèi)的個(gè)別點(diǎn) f^{'}(x) \scriptstyle=0 ,不影響函數(shù)在此區(qū)間的單調(diào)性. ()
體驗(yàn)2.函數(shù) f(x){=}2x{-}\sin x 在 (-∞,+∞) 上 ( )
A.單調(diào)遞增 B.單調(diào)遞減C.先增后減 D.不確定體驗(yàn)3.導(dǎo)函數(shù) y=f^{\prime}(x) 的圖象如圖所示,則函數(shù) y \b=f(\b{x}) 的圖象可能是( )


體驗(yàn)4.已知函
數(shù) f(x) 的導(dǎo)函數(shù) 301
y=f^{\prime}\left({\boldsymbol{\mathbf{\mathit{x}}}}\right) 的圖象
如圖所示,則函數(shù) f(x) 的單調(diào)遞增區(qū)間是

(2)已知函數(shù) \scriptstyle y=f(x) 的圖象是下列四個(gè)圖象之一,且其導(dǎo)函數(shù) \scriptstyle{y=f^{\prime}(x)} 的圖象如圖所示,則該函數(shù)的圖象是 ( )


[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟1.研究函數(shù)圖象與其導(dǎo)函數(shù)圖象之間的關(guān)系的著手點(diǎn)
研究一個(gè)函數(shù)圖象與其導(dǎo)函數(shù)圖象之間的關(guān)系時(shí),注意抓住各自的關(guān)鍵要素.對于原函數(shù),要注意其圖象在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增、在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減;而對于導(dǎo)函數(shù),則應(yīng)注意其函數(shù)值在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)大于零,在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)小于零,并分析這些區(qū)間與原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是否一致.
2.通過圖象研究函數(shù)單調(diào)性的方法
(1)觀察原函數(shù)的圖象重在找出“上升”“下降”產(chǎn)生變化的點(diǎn),分析函數(shù)值的變化趨勢;(2)觀察導(dǎo)函數(shù)的圖象重在找出導(dǎo)函數(shù)圖象與 x 軸的交點(diǎn),分析導(dǎo)數(shù)的正負(fù).
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.已知 y=x f^{\prime}\left(\boldsymbol{\mathbf{\mathit{x}}}\right) 的圖象如圖所示(其中 f^{'}(x) 是函數(shù) f(x) 的導(dǎo)函數(shù)),下面四個(gè)圖象中, y=f(x) 的圖象大致是 ( )


類型2利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
【例2】【鏈接教材P213例2】
求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間:\left(1\right)f(x)=3x^{2}-2lnx;\left(2\right)f(x)=x^{2}e^{-x}.
嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 用解不等式法求單調(diào)區(qū)間的步驟
(1)確定函數(shù) f(x) 的定義域;
(2)求導(dǎo)函數(shù) f^{\prime}(x) ;
(3)解不等式 f^{\prime}(x)>0 (或 f^{\prime}\left(x\right)<0) ,并寫出解集;
(4)根據(jù)(3)的結(jié)果確定函數(shù) f(x) 的單調(diào)區(qū)間.
配蘇教版數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.求函數(shù) f(x)=x^{2}-\ln\ x 的單調(diào)區(qū)間.
跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.試求函數(shù) f(x)=k x-\ln x 的單調(diào)區(qū)間.
類型3含有參數(shù)的函數(shù)單調(diào)性的討論
【例3】設(shè) g(x)=\ln x-a x^{2}+(a-2)x,a<0, 試討論函數(shù) g(x) 的單調(diào)性.
[嘗試解答]
類型4已知函數(shù)的單調(diào)性求參數(shù)
的范圍
【例4】已知函數(shù) f(x)=x^{3}-a x-1 為單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù) a 的取值范圍.
嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 利用導(dǎo)數(shù)研究含參函數(shù) f(x) 的單調(diào)區(qū)間的一般步驟
(1)確定函數(shù) f(x) 的定義域;
(2)求導(dǎo)數(shù) f^{\prime}(x) ;
(3)分析參數(shù)對區(qū)間端點(diǎn)、最高次項(xiàng)的系數(shù)的影響,以及不等式解集的端點(diǎn)與定義域的關(guān)系,恰當(dāng)確定參數(shù)的不同范圍,并進(jìn)行分類討論;
(4)在不同的參數(shù)范圍內(nèi),解不等式 f^{\prime}(x)> 0和 f^{\prime}(x){<}0 ,確定函數(shù) f(x) 的單調(diào)區(qū)間.
【母題探究]
1.(變條件)若函數(shù) f(x)=x^{3}-a x-1 的單 調(diào)遞減區(qū)間為 (-1,1) ,求 a 的取值范圍.
2.(變條件)若函數(shù) f(x)=x^{3}-a x-1 在 (一1,1)上單調(diào)遞減,求 \mathbf{\Delta}_{a} 的取值范圍.
3.(變條件)若函數(shù) f(x)=x^{3}-a x-1 在 (一1,1)上不單調(diào),求 \mathbf{\Delta}_{a} 的取值范圍.
反思領(lǐng)悟1.已知 f(x) 在區(qū)間 (a,b) 上的單調(diào)性,求參數(shù)范圍的方法
(1)利用集合的包含關(guān)系處理 f(x) 在 (a ,b )上單調(diào)遞增(減)的問題,則區(qū)間 (a,b) 是相應(yīng)單調(diào)區(qū)間的子集;
(2)利用不等式的恒成立處理 f(x) 在 (a ,b )上單調(diào)遞增(減)的問題,則 f^{\prime}\left(x\right)>=slant0 (f^{\prime}(x)<=slant0) 在 (a,b) 內(nèi)恒成立,注意驗(yàn)證等號是否成立.
2.解答本題注意:可導(dǎo)函數(shù) f(x) 在 (a,b) 上單調(diào)遞增(或單調(diào)遞減)的充要條件是f^{\prime}(x)>=slant0 (或 f^{\prime}(x)<=slant0) 在 (a,b) 上恒成立,且 f^{\prime}(x) 在 (a,b) 的任何子區(qū)間內(nèi)都不恒等于0.
1.設(shè)函數(shù) f(x) 的圖象如圖所示,則導(dǎo)函數(shù) f^{'}(x) 的圖象可能為( )
A.e2 B. e C.e-1 D.e-2


2.函數(shù) f(x)=(x{-}3)e^{x} 的單調(diào)遞增區(qū)間是( >
A. (-∞,2) B.(0,3) C.(1,4) D.(2,+∞)
3.已知函數(shù) f(x)=ae^{x}-\ln\ x 在區(qū)間(1,2)單調(diào)遞增,則 a 的最小值為 ( )
4.函數(shù) f(x)={(1)/(2)}x^{2}-\ln\ x x2-ln x 的單調(diào)遞減區(qū)間為
5.已知函數(shù) f(x)=ae^{2x}+\left(a-2\right)e^{x}-x ,討論f(x) 的單調(diào)性.
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.函數(shù) f(x) 在區(qū)間 (a,b) 上的單調(diào)性與f^{\prime}(x) 的符號有什么關(guān)系?
2.如何判斷或證明函數(shù)的單調(diào)性?
5.3.2 極大值與極小值
学习任务 | 核心素养 |
1.了解极大值、极小值的概念.了解函数在某点 取得极值的必要条件和充分条件.(难点) 2.会用导数求函数的极大值、极小值.(重点) | 1.通过对极值点与极值概念的学习,体现了数 学抽象的核心素养. 2.借助函数极值的求法,提升逻辑推理、数学运 算的核心素养. |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”.說的是廬山的高低起伏,錯(cuò)落有致,在群山之中,各個(gè)山峰的頂端,雖不一定是群山的最高處,但它卻是其附近的最高點(diǎn).由此聯(lián)想廬山的連綿起伏形成好多的“峰點(diǎn)”與“谷點(diǎn)”.這就是我們這節(jié)課研究的函數(shù)的極值.
知識點(diǎn)1極大值與極小值
(1)極大值:一般地,若存在 δ>0 ,當(dāng) x\in(x_{1} -δ,x_{1}+δ) 時(shí),都有 f(x) f(x_{1}) ,則稱 f(x_{1}) 為函數(shù) f(x) 的一個(gè)極大值.
(2)極小值:一般地,若存在 δ>0 ,當(dāng) x\in(x_{1} -δ,x_{1}+δ) 時(shí),都有 f(x) f(x_{1}) ,則稱 f(x_{1}) 為函數(shù) f(x) 的一個(gè)極小值.
體驗(yàn))1.思考辨析(正確的打“ \surd ”,錯(cuò)誤的打*_{x}\mathfrak{v}_{)}
(1)極大值一定比極小值大.
(2)每一個(gè)函數(shù)都至少有一個(gè)極大值或極小值.Y
(3)單調(diào)函數(shù)不存在極值.
知識點(diǎn)2 函數(shù)極大值、極小值與函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的關(guān)系
(1)極大值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系
左侧 | x | 右侧 | |
f(x)f'(x)>0 | f(x)=0 | f(x) | |
f(x) | 极大值f(x) |
(2)極小值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系
2左侧 | X2 | 2右侧 | |
f(x)f(x) | f'(x)=0 | f'(x)>0 | |
f(x) | 极小值f(c2) | 1 |
體驗(yàn))2.(多選題)下列四個(gè)函數(shù)中,在 x= 0處取得極值的是
A. \scriptstyle y=x^{3} \scriptstyle\therefore y=x^{2}+1 C \therefore y=\left|{x}\right| D.\it{y}{=}2^{x}
體驗(yàn) 3.函數(shù) f\left(x\right)=x+2\cos x 在\left[0,{(π)/(2)}\right] 上的極大值為 ( >
A. f(0) \begin{array}{l}{{B.~f\big((π)/(6)\big)}}\\ {{~}}\\ {{~D.~f\big((π)/(2)\big)}}\end{array} C f{\Big(}{(π)/(3)}{\Big)}
類型1不含參數(shù)的函數(shù)求極值
【例1】【鏈接教材P215例4】求下列函數(shù)的極值:(1){{y}}={{x}^{3}}-3{{x}^{2}}-9x+5{{;}} (2){y}{=}{x}^{3}({x}{-}5)^{2}.
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟求函數(shù) y{=}f(x) 的極值的步驟(1)求出函數(shù)的定義域及導(dǎo)數(shù) f^{'}(x) ;
(2)解方程 f^{'}(x)=0 ,得方程的根 x_{0} (可能不止一個(gè));
(3)用方程 f^{\prime}(x)=0 的根,順次將函數(shù)的定義域分成若干個(gè)開區(qū)間,可將 x,f^{\prime}\left(x\right) ,f(x) 在每個(gè)區(qū)間內(nèi)的變化情況列在同一個(gè)表格中;
(4)由 f^{'}\left(x\right) 在各個(gè)開區(qū)間內(nèi)的符號,判斷f(x) 在 f^{'}(x)=0 的各個(gè)根處的極值情況:如果左正右負(fù),那么函數(shù) f(x) 在這個(gè)根處取得極大值;
如果左負(fù)右正,那么函數(shù) f(x) 在這個(gè)根處取得極小值;
如果導(dǎo)數(shù)值在這個(gè)根左右兩側(cè)同號,那么函數(shù)在這個(gè)根處不能取得極值.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.求函數(shù) f(x)=3x^{3}-3x+1 的極值.
類型2含參數(shù)的函數(shù)求極值
【例2】已知函數(shù) f(x)=16x^{3}-20a x^{2}+8a^{2}x -\boldsymbol{a}^{3} ,其中 a\ne0 ,求 f(x) 的極值.
嘗試解答]
配蘇教版數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
反思領(lǐng)悟求含參數(shù)的函數(shù)極值的注意點(diǎn) 反思領(lǐng)悟 已知函數(shù)極值求參數(shù)的方法
求解析式中含有參數(shù)的函數(shù)極值時(shí),有時(shí)需要用分類討論的思想才能解決問題.討論的依據(jù)有兩種:一是看參數(shù)是否對 f^{'}(x) 的零點(diǎn)有影響,若有影響,則需要分類討論;二是看 f^{\prime}(x) 在其零點(diǎn)附近的符號的確定是否與參數(shù)有關(guān),若有關(guān),則需要分類討論.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.若函數(shù) f(x)=x-aln\ x\left(a\in\mathbf{R}\right) ,求函數(shù)f(x) 的極值.
類型3由極值求參數(shù)的值或取值范圍
【例3】(1)已知函數(shù) f(x)=x^{3}+a x^{2}+b x+ a^{2} 在 \scriptstyle x=1 處取極值10,則 a= ( )
A.4或-3 B.4或-11
C.4 D.-3
(2)若函數(shù) f(x)={(1)/(2)}x^{2}+(a-1)x-a\ln x 有極值,則 ( )
A. a=-1 B.a≥0
C. a<-1 D.-1<a<0
[嘗試解答]對于已知可導(dǎo)函數(shù)的極值求參數(shù)的問題,解題的切入點(diǎn)是極值存在的條件:若 f(x_{0}) 是函數(shù)的極值,那么 f^{\prime}(x_{0})=0 ,且 x_{0} 兩側(cè)的導(dǎo)數(shù)值異號.
(1)已知可導(dǎo)函數(shù)的極值求參數(shù)問題的解題步驟:
① 求函數(shù)的導(dǎo)數(shù) f^{'}(x) ;
② 由 f^{\prime}(x_{0})=0 ,列出方程(組),求解參數(shù).注意:求出參數(shù)后,一定要驗(yàn)證是否滿足題目的條件.
(2)對于函數(shù)無極值的問題,往往轉(zhuǎn)化為f^{\prime}(x){>=slant}0 或 f^{\prime}(x){<=slant}0 在某區(qū)間內(nèi)恒成立的問題,此時(shí)需注意不等式中的等號是否成立.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.若函數(shù) f(x)=x(x-m)^{2} 在 x=2 處取得極大值,求函數(shù) f(x) 的極大值.
類型4極值問題的綜合應(yīng)用
【例4】已知函數(shù) f(x)=x^{3}-3x+a(a 為實(shí)數(shù)),若方程 f(x)=0 有三個(gè)不同實(shí)根,求實(shí)數(shù) \mathbf{\Delta}_{a} 的取值范圍.
嘗試與發(fā)現(xiàn)
從函數(shù) f(x)=x^{3}-3x+a(a 為實(shí)數(shù))的圖象觀察,若方程 f(x)=0 有三個(gè)不同實(shí)根,其極大值與極小值應(yīng)滿足什么條件?
[嘗試解答]
母題探究]
1.(變條件)本例中,若方程 f(x)=0 恰有兩個(gè)根,則實(shí)數(shù) \mathbf{\Delta}_{a} 的值如何求解?
2.(變條件)本例中,若方程 f(x)=0 有且只有一個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù) a 的范圍.
3.(變條件、變結(jié)論)討論方程 {(\ln x)/(x)}=a lnα=α的根 的情況.
反思領(lǐng)悟 利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù)
(1)利用導(dǎo)數(shù)可以判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(2)研究函數(shù)的極值情況;
(3)在上述研究的基礎(chǔ)上畫出函數(shù)的大致圖象;
(4)直觀上判斷函數(shù)的圖象與 x 軸的交點(diǎn)或兩個(gè)圖象的交點(diǎn)的個(gè)數(shù).若含有參數(shù),則需要討論極值的正負(fù).
1.函數(shù) f(x) 的定義域?yàn)镽,它的導(dǎo)函數(shù) y=f^{\prime}\left({\boldsymbol{x}}\right) 的部分圖象如圖所示,則下面結(jié)論錯(cuò)誤的是 ( )
A.在(1,2)上函數(shù) f(x) 單調(diào)遞增B.在(3,4)上函數(shù) f(x) 單調(diào)遞減C.在(1,3)上函數(shù) f(x) 有極大值D. f(3) 是函數(shù) f(x) 在區(qū)間[1,5]上的極小值
2.設(shè)函數(shù) f(x)=xe^{x} ,則
A. f(1) 為 f(x) 的極大值B. f(1) 為 f(x) 的極小值C. f(-1) 為 f(x) 的極大值D. f(-1) 為 f(x) 的極小值

3.已知函數(shù) f(x)=x^{3}+3a x^{2}+3\left(a+2\right)x+1 既有極大值又有極小值,則實(shí)數(shù) a 的取值范 圍是
4.已知函數(shù) f(x)=2ef^{\prime}(e)\ln x-{(x)/(e)} ,則函數(shù)f(x) 的極大值為
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.極大值與極小值的概念是什么?
2.求函數(shù)的極值的步驟是什么?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十六)》見第255頁
5.3.3 最大值與最小值
第1課時(shí) 最大值與最小值
学习任务 | 核心素养 |
1.理解函数最值的概念,了解函数的最值与极值 的区别与联系.(难点) 2.会用导数求在给定区间上函数的最值.(重点) | 1.通过对函数最大(小)值概念的学习,培养 直观想象核心素养. 2.借助函数最值的求解问题,提升数学运算 |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
如圖為函數(shù) y=f(x),x\in[a,b] 的圖象.

思考:(1)觀察區(qū)間 [a,b] 上函數(shù) y=f(x) 的圖象,試找出它的極大值、極小值.
(2)結(jié)合圖象判斷,函數(shù) y=f(x) 在區(qū)間\left\{[a,b]\right. 上是否存在最大值、最小值?若存在,分別為多少?
知識點(diǎn)1最大值與最小值
(1)如果在函數(shù)定義域 I 內(nèi)存在 x_{0} ,使得對任意的 x\in I ,總有 ,那么 f(x_{0}) 為函數(shù)在定義域上的最大值.最大值是相對函數(shù)定義域整體而言的,如果存在最大值,那么最大值
(2)如果在函數(shù)定義域 I 內(nèi)存在 x_{0} ,使得對任意的 x\in I ,總有 ,那么 f(x_{0}) 為函數(shù)在定義域上的最小值.最小值是相對函數(shù)定義域整體而言的,如果存在最小值,那么最小值
[知識拓展] 函數(shù)的極值與最值的區(qū)別
函數(shù)的最大值和最小值是一個(gè)整體性概念,最大值必須是整個(gè)區(qū)間內(nèi)所有函數(shù)值中的最大值;最小值必須是整個(gè)區(qū)間內(nèi)所有函數(shù)值中的最小值.
函數(shù)的最大值、最小值是比較整個(gè)定義區(qū)間的函數(shù)值得出的,函數(shù)的極值是比較極值點(diǎn)附近的函數(shù)值得出的,函數(shù)的極值可以有多個(gè),但最值只能有一個(gè);極值只能在區(qū)間內(nèi)取得,最值則可以在端點(diǎn)取得;有極值的未必有最值,有最值的未必有極值;極值有可能成為最值,最值只要不在端點(diǎn)必定是極值.
知識點(diǎn)2 求函數(shù) f(x) 在閉區(qū)間 [a,b] 上的最值的步驟
第一步求 f(x) 在區(qū)間 (a,b) 上的
第二步 將第一步中求得的 與比較,得到 f(x) 在區(qū)間
[a,b] 上的最大值與最小值.
體驗(yàn)1.函數(shù) f(x)={(x)/(e^{x)}} 在區(qū)間[2,4]上的最小值為 ( )
1 (4)/(e^{4)} (2)/(e^{2)} A.0 B. C· D. e
體驗(yàn)2.如圖所示,函數(shù)f(x) 的導(dǎo)函數(shù)圖象是一條直線,則 ()

A.函數(shù) f(x) 沒有最大值也沒有最小值B.函數(shù) f(x) 有最大值,沒有最小值C.函數(shù) f(x) 沒有最大值,有最小值D.函數(shù) f(x) 有最大值也有最小值體驗(yàn)3.函數(shù) y=3x-4x^{3} 在區(qū)間[0,2]上的最大值是 ( )
A.1 B.2 C.0 D.-1
[嘗試解答]
配蘇教版數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊
角度2含參數(shù)的函數(shù)最值
【例2】 設(shè)函數(shù) f(x)=1+(1+a)x-x^{2}-x^{3} 其中 a{>}0 :
(1)討論 f(x) 在其定義域上的單調(diào)性;
(2)當(dāng) x\in[0,1] 時(shí),求 f(x) 取得最大值和最小值時(shí)的 x 的值.
[思路探究] (1)求導(dǎo)后,觀察 \varDelta 的符號討論單調(diào)性.
(2)根據(jù)第(1)問,討論極值點(diǎn)與區(qū)間的關(guān) 系,從而求出最值,進(jìn)而求出取最值時(shí) x 的值.
[嘗試解答]
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.已知函數(shù) f(x)=e^{x}\cos x-x.
(1)求曲線 y=f(x) 在點(diǎn) (0,f(0)) 處的切線方程;
(2)求函數(shù) f(x) 在區(qū)間 \left[0,{(π)/(2)}\right] 上的最大值和最小值.
反思領(lǐng)悟 求函數(shù)最值的著眼點(diǎn)
(1)從極值點(diǎn)和端點(diǎn)處找最值求函數(shù)的最值需先確定函數(shù)的極值,如果只是求最值,那么就不需要討論各極值是極大值還是極小值,只需將各極值和端點(diǎn)的函數(shù)值進(jìn)行比較即可求出最大值和最小值.
(2)單調(diào)區(qū)間取端點(diǎn)
當(dāng)圖象連續(xù)不斷的函數(shù) f(x) 在 [a,b] 上單調(diào)時(shí),其最大值和最小值分別在兩個(gè)端點(diǎn)處取得.
類型2用導(dǎo)數(shù)證明不等式
【例3】 當(dāng) x{>}0 時(shí),證明:不等式 \ln(x+1)>x -{(1)/(2)}x^{2}.
[思路探究]利用導(dǎo)數(shù)證明不等式,首先要構(gòu)造兩邊式子的差為新函數(shù) f(x)=\ln(x+ 1)-x+{(1)/(2)}x^{2}
f(x){>}0 在 x{>}0 時(shí)恒成立.
[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 證明不等式 f(x){\>}g(x),x{\in}(a b )的步驟
(1)將要證明的不等式 f(x)>g(x) 移項(xiàng)可以轉(zhuǎn)化為證明 f(x)-g(x){>}0 ;
(2)構(gòu)造函數(shù) F(x)=f(x)-g(x) ,研究F(x) 的單調(diào)性;
(3)若 [f(x)-g(x)]^{\prime}{>}0 ,說明函數(shù) F(x)= f(x)-g(x) 在 (a,b) 上單調(diào)遞增,只需保證F(a){>}0 ;
(4)若 [f(x)-g(x)]^{\prime}{<}0 ,說明函數(shù) F(x)= f(x)-g(x) 在 (a,b) 上單調(diào)遞減,只需保證F(b)>0 ,
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.證明不等式 x^{-}\sin x{<}\tan x^{-}x,x{\in}\Big(0,(π)/(2)\Big).
類型3 已知函數(shù)最值求參數(shù)
【例4】已知函數(shù) f(x)=a x^{3}-6a x^{2}+b(a> 0), x\in[-1,2] 的最大值是3,最小值為-29. 求 {\mathbf{\Omega}}_{a,b} 的值.
嘗試解答]
母題探究]
1.(變條件)本例中“ a>0 ”改為“ a<0^{,} ,求 α,b的值.
2.(變條件,變結(jié)論)設(shè)函數(shù) f(x)=t x^{2}+f 2t^{2}x+t-1 的最小值為 h\left(t\right) ,且 h\left(t\right)<\ddag -2t+m 對 t\in(0,2) 恒成立,求實(shí)數(shù) \mathbf{\nabla}_{m} 的取值范圍.
1.函數(shù) \scriptstyle y={(\ln\ x)/(x)} n的最大值為 (
A.e-1 B. e C.e2 D.10
2.若函數(shù) f(x)=x^{3}-x^{2}-x+2m 在區(qū)間[0,2]上的最大值是4,則 \mathbf{\Sigma}_{m} 的值為 ( )
A.3 B.1 C.2 D.-1
3.設(shè)函數(shù)f(x)=x2- f(x)=x^{3}-{(x^{2})/(2)}-2x+5 ,若對任意 x \in[-1,2] ,都有 f(x)>m ,則實(shí)數(shù) \mathbf{\Psi}_{m} 的取值范圍是
4.已知 \mathbf{\Delta}_{a} 是實(shí)數(shù),函數(shù) f(x)=x^{2}\left(x-a\right) ,求f(x) 在區(qū)間[0,2]上的最大值.
反思領(lǐng)悟由函數(shù)的最值來確定參數(shù)的值或取值范圍是利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)最值問題的逆向運(yùn)用,這類問題的解題步驟是:
(1)求導(dǎo)數(shù) f^{\prime}(x) ,并求極值;
(2)利用單調(diào)性,將極值與端點(diǎn)處的函數(shù)值進(jìn)行比較,確定函數(shù)的最值,若參數(shù)的變化影響著函數(shù)的單調(diào)性,要對參數(shù)進(jìn)行分類討論;
(3)利用最值列關(guān)于參數(shù)的方程(組),解方程(組)即可.
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.求函數(shù)最值的步驟有哪些?
2.當(dāng)函數(shù)的解析式中含有參數(shù)時(shí),如何求函數(shù)的最值?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十七)》見第257頁
第2課時(shí) 導(dǎo)數(shù)在函數(shù)有關(guān)問題及實(shí)際生活中的應(yīng)用
学习任务 | 核心素养 |
1.能用导数解决函数的零点问题. | 1.借助用导数解决函数的零点问题,培养直观想象的核心素养. |
2.体会导数在解决实际问题中的 | 2.通过学习用导数解决生活中的优化问题,培养数学建模的 |
作用. | 核心素养. 3.能利用导数解决简单的实际问|3.借助对实际问题的求解,提升逻辑推理及数学运算的核心 |
题.(重点、难点) | 素养. |
[必備知識·情境導(dǎo)學(xué)探新知]
情境與問題
學(xué)校或班級舉行活動(dòng),通常需要張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳.現(xiàn)設(shè)計(jì)一張如圖所示的豎向張貼的海報(bào),要求版心面積為128~dm^{2} ,上、下兩邊各空 2~dm ,左、右兩邊各空 1\ dm. 如何設(shè)計(jì)海報(bào)的尺寸,才能使四周空心面積最?。?/p>

知識點(diǎn)1 函數(shù)圖象的畫法
函數(shù) f(x) 的圖象直觀地反映了函數(shù) f(x) 的性質(zhì).通常,按如下步驟畫出函數(shù) f(x) 的圖象:
(1)求出函數(shù) f(x) 的定義域;
(2)求導(dǎo)數(shù) f^{'}(x) 及函數(shù) f^{'}(x) 的零點(diǎn);
(3)用 f^{\prime}(x) 的零點(diǎn)將 f(x) 的定義域劃分成若干個(gè)區(qū)間,列表給出 f^{\prime}(x) 在各區(qū)間上的正負(fù),并得出 f(x) 的單調(diào)性與極值;
(4)確定 f(x) 的圖象所經(jīng)過的一些特殊點(diǎn),以及圖象的變化趨勢;
(5)畫出 f(x) 的大致圖象.
知識點(diǎn)2用導(dǎo)數(shù)解決優(yōu)化問題的基本思路

[知識拓展] 解決生活中優(yōu)化問題應(yīng)注意的問題
(1)在建立函數(shù)模型時(shí),應(yīng)根據(jù)實(shí)際問題確定出函數(shù)的定義域.
(2)求實(shí)際問題的最大(小)值時(shí),一定要從問題的實(shí)際意義去考查,不符合實(shí)際意義的應(yīng)舍去,如:長度、寬度應(yīng)大于0,銷售價(jià)為正數(shù)等.
體驗(yàn))1.煉油廠某分廠將原油精煉為汽油,需對原油進(jìn)行冷卻和加熱,如果第 x 小時(shí),\ensuremath{^\circ}C f(x)={(1)/(3)}x^{3}-x^{2}+8 (0<=slant x<=slant5) ,那么原油溫度的瞬時(shí)變化率的最小值是 ( )
A.8 B.{(20)/(3)}\qquadC.-1\qquadD.-8 體驗(yàn)2.已知某生產(chǎn)廠家的年利潤 y (單位:萬元)與年產(chǎn)量 x (單位:萬件)的函數(shù)關(guān)y=-(1)/(3)x^{3}+81x-234. 廠家獲取最大年利潤的年產(chǎn)量為 ( J
A.13萬件 B.11萬件C.9萬件 D.7萬件
類型1利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的圖象
【例1】 函數(shù) y={(x^{3})/(e^{x)}} (其中e為自然對數(shù)的底數(shù))的大致圖象是 C )

[嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 由解析式研究圖象常用的方法
根據(jù)解析式判斷函數(shù)的圖象時(shí),綜合應(yīng)用各種方法,如判斷函數(shù)的奇偶性、定義域、特殊值和單調(diào)性,有時(shí)還要用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值點(diǎn),甚至最值等.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
1.函數(shù) f(x)=e^{x^{2}}-2x^{2} 的圖象大致為( )


類型2用導(dǎo)數(shù)研究方程的根
【例2】 設(shè)函數(shù) f(x)={(x^{2})/(2)}-k\ln\ x,k>0.
(1)求 f(x) 的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)證明:若 f(x) 存在零點(diǎn),則 f(x) 在區(qū)間(1,{√(e)}] 上僅有一個(gè)零點(diǎn).
【嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 與函數(shù)零點(diǎn)有關(guān)的問題
與函數(shù)零點(diǎn)有關(guān)的問題,往往利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值點(diǎn),并結(jié)合特殊點(diǎn)判斷函數(shù)的大致圖象,討論圖象與 x 軸的位置關(guān)系(或者轉(zhuǎn)化為兩個(gè)熟悉函數(shù)的圖象交點(diǎn)問題),確定參數(shù)的取值范圍.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
2.若方程 a^{x}=x(a>0,a\neq1) 有兩個(gè)不等實(shí)根, 求實(shí)數(shù) \mathbf{\Delta}_{a} 的取值范圍.
類型3導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活問題中的應(yīng)用
角度1用料最省、成本(費(fèi)用)最低問題【例3】【鏈接教材P219例9】為了在夏季降溫和冬季供暖時(shí)減少能源損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層.某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元.該建筑物每年的能源消耗費(fèi)用 c (單位:萬元)與隔熱層厚度 z(單位;cm)滿足關(guān)系;C(x)=3+5\scriptstyle(0<=slant x<=slant10) ),若不建隔熱層,每年能源消耗費(fèi)用為8萬元.設(shè) f(x) 為隔熱層建造費(fèi)用與20年的能源消耗費(fèi)用之和.
(1)求 k 的值及 f(x) 的表達(dá)式;
(2)隔熱層修建多厚時(shí),總費(fèi)用 f(x) 達(dá)到最?。坎⑶笞钚≈?
[思路探究](1)由 C(0)=8 可求 k 的值,從而求出 f(x) 的表達(dá)式.
(2)求函數(shù)式 f(x) 的最小值.
嘗試解答]
反思領(lǐng)悟 求解優(yōu)化問題中的最小值問題的思路
在實(shí)際生活中關(guān)于用料最省、費(fèi)用最低、損耗最小、用時(shí)最短等問題,一般情況下都需要利用導(dǎo)數(shù)求解相應(yīng)函數(shù)的最小值.若求出極值點(diǎn)(注意根據(jù)實(shí)際意義舍去不合適的極值點(diǎn))后,函數(shù)在該點(diǎn)附近滿足“左減右增”,則此時(shí)唯一的極小值就是所求的函數(shù)的最小值.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
3.已知 A,B 兩地相距200千米,一只船從 A 地逆水航行到 B 地,水速為8千米/時(shí),船在靜水中的航行速度為 \boldsymbol{v} 千米/時(shí) (8<v<=slant v_{0} .若船每小時(shí)航行所需的燃料費(fèi)與其在靜水中的航行速度的平方成正比,當(dāng) \scriptstyle{v=12} 千米/時(shí)時(shí),船每小時(shí)航行所需的燃料費(fèi)為720元.為了使全程燃料費(fèi)最省,船在靜水中的航行速度 \scriptstyle{\boldsymbol{v}} 應(yīng)為多少?
角度2利潤最大、效率最高問題
【例4】【鏈接教材P220例10】
某商場銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷售量 y (單位:千克)與銷售價(jià)格 x (單位;元/千克)滿足關(guān)系式 y={(a)/(x-3)}+10(x- 6)^{2} ,其中 3<x<6,a 為常數(shù).已知銷售價(jià)格為5元/千克時(shí),每日可售出該商品11千克.(1)求 a 的值;
(2)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價(jià)格 x 的值,使商場每日銷售該商品所獲得的利潤最大.
嘗試與發(fā)現(xiàn)
1.在實(shí)際問題中,如果在定義域內(nèi)函數(shù)只有一個(gè)極值點(diǎn),則函數(shù)在該點(diǎn)處取最值嗎?
2.你能列舉幾個(gè)有關(guān)利潤的等量關(guān)系嗎?
【嘗試解答]
反思領(lǐng)悟利潤最大問題是生活中常見的一類問題,一般根據(jù)“利潤 \c= 收入一成本”建立函數(shù)關(guān)系式,再利用導(dǎo)數(shù)求最大值.解此類問題需注意兩點(diǎn): ① 價(jià)格要大于或等于成本,否則就會(huì)虧本; ② 銷量要大于0,否則不會(huì)獲利.
[跟進(jìn)訓(xùn)練]
4.某電子公司開發(fā)一種智能手機(jī)的配件,每個(gè)配件的成本是15元,銷售價(jià)是20元,月平均銷售 \mathbf{\Delta}_{a} 件,通過改進(jìn)工藝,每個(gè)配件的成本不變,質(zhì)量和技術(shù)含金量提高.市場分析的結(jié)果表明,如果每個(gè)配件的銷售價(jià)提高的百分率為 x(0<x<1) ,那么月平均銷售量減少的百分率為 x^{2} ,記改進(jìn)工藝后該電子公司銷售該配件的月平均利潤是 y (元).
(1)寫出 _y 與 x 的函數(shù)關(guān)系式;
(2)改進(jìn)工藝后,試確定該智能手機(jī)配件的售價(jià),使電子公司銷售該配件的月平均利潤最大.
1.某箱子的體積與底面邊長 x 的關(guān)系為 V(x) =x^{2}\Big((60-x)/(2)\Big)(0<x<60) ,則當(dāng)箱子的體積最大時(shí),箱子底面邊長為 C >
A.30 B. 40 C.50 D. 60
2.設(shè)函數(shù) f(x) 的導(dǎo)函數(shù)為 f^{\prime}\left(x\right) ,若 f(x) 為偶函數(shù),且在(0,1)上存在極大值,則f^{'}(x) 的圖象可能為 ( )

3.若方程 x^{3}-3x+m=0 在[0,2]上有解,則實(shí)數(shù) \mathbf{\Psi}_{m} 的取值范圍是 ( )
A.[-2,2]
B. [0,2]
C.[-2,0]
D.(—∞0,-2)U(2,+∞)
4.已知某矩形廣場面積為4萬平方米,則其周長至少為 米.
課堂小結(jié)
回顧本節(jié)知識,自我完成以下問題:
1.利用導(dǎo)數(shù)解決函數(shù)的零點(diǎn)問題的一般方法是什么?
2.利用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際應(yīng)用問題的一般方法是什么?
提示請完成《課時(shí)分層作業(yè)(三十八)》見第259頁
章末 綜合提升
鞏固層·知識整合

提升層·題型探究
類型1 導(dǎo)數(shù)的幾何意義
1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用:利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可以求出曲線上任意一點(diǎn)處的切線方程 y -y_{0}=f^{\prime}(x_{0})\bullet(x-x_{0}) ,明確“過點(diǎn) P(x_{0} ,y_{0} )的曲線 y=f(x) 的切線方程”與“在點(diǎn)P(x_{0},y_{0}) 處的曲線 \scriptstyle y=f(x) 的切線方程”的異同點(diǎn).
2.圍繞著切點(diǎn)有三個(gè)等量關(guān)系:切點(diǎn) (\boldsymbol{x}_{0},\boldsymbol{y}_{0}) ,則 k{=}f^{\prime}(x_{0}),y_{0}{=}f(x_{0}),(x_{0},y_{0}) 滿足切線方程,在求解參數(shù)問題中經(jīng)常用到.
【例1】已知函數(shù) f(x)=x^{3}+x-16.
(1)求曲線 y=f(x) 在點(diǎn) (2,-6) 處的切線方程;
(2)直線 \mathbf{\xi}_{l} 為曲線 y=f(x) 的切線,且經(jīng)過原點(diǎn),求直線 \mathbf{\xi}_{l} 的方程及切點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如果曲線 y=f(x) 的某一切線與直線 _y =-{(1)/(4)}x+3 x十3垂直,求切點(diǎn)坐標(biāo)與切線的方程.
[嘗試解答]
類型2 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)
利用導(dǎo)數(shù)確定參數(shù)的取值范圍時(shí),要充分利用 f(x) 與其導(dǎo)數(shù) f^{\prime}(x) 之間的對應(yīng)關(guān)系,然后結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性等知識求解,
求解參數(shù)范圍的步驟為:
(1)對含參數(shù)的函數(shù) f(x) 求導(dǎo),得到 f^{\prime}(x) (2)若函數(shù) f(x) 在 (a,b) 上單調(diào)遞增,則f^{\prime}(x){>=slant}0 恒成立;若函數(shù) f(x) 在 (a,b) 上單調(diào)遞減,則 f^{\prime}(x){<=slant}0 恒成立,得到關(guān)于參數(shù)的不等式,解出參數(shù)范圍;(3)驗(yàn)證參數(shù)范圍中取等號時(shí),是否恒有f^{\prime}(x)=0 .若 f^{'}(x)=0 恒成立,則函數(shù) f(x) 在 (a,b) 上為常函數(shù),舍去此參數(shù)值.
【例2】(1)若函數(shù) f(x)=x-{(1)/(3)}\sin2x+a\sin x 在 (-∞,+∞) 上單調(diào)遞增,則 \mathbf{\Delta}_{a} 的取值范圍是 ( )
A.[—1,1] B,\left[-1,(1)/(3)\right] C \left[-{(1)/(3)},{(1)/(3)}\right] D.\left[-1,-(1)/(3)\right] (2)設(shè)函數(shù) f^{'}(x) 是奇函數(shù) f(x)\left(x{\in}\mathbf{R}\right) 的導(dǎo)函數(shù), f(-1)=0 ,當(dāng) \mathbf{\sigma}_{x>0} 時(shí), x f^{\prime}(x)-f(x) {<}0 ,則使得 f(x)>0 成立的 x 的取值范圍是 ( )
A. (-∞,-1)\cup(0,1)
B. (-1,0)\cup(1,+∞)
C. (-∞,-1)\cup(-1,0)
D. (0,1)\bigcup(1,+∞)
[嘗試解答]
類型3函數(shù)的極值、最值與導(dǎo)數(shù)
1.求連續(xù)函數(shù) f(x) 在區(qū)間 [a,b] 上的最值的方法(1)若函數(shù) f(x) 在區(qū)間 [a,b] 上單調(diào)遞增或遞減,則 f(a) 與 f(b) 一個(gè)為最大值,一個(gè)為最小值;(2)若函數(shù) f(x) 在閉區(qū)間 [a,b] 內(nèi)有極值,則要先求出 [a,b] 上的極值,再與 f(a),f(b) 比較,最大的是最大值,最小的是最小值,可列表完成.
2.已知函數(shù)的極值(最值)情況求參數(shù)的值(取值范圍)的方法根據(jù)極值和最值的關(guān)系,與最值有關(guān)的問題一般可以轉(zhuǎn)化為極值問題.已知 f(x) 在某點(diǎn)x_{0} 處有極值,求參數(shù)的值(取值范圍)時(shí),應(yīng)逆向考慮,可先將參數(shù)當(dāng)作常數(shù),按照求極值的一般方法求解,再依據(jù)極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,列等式(不等式)求解.
【例3】已知函數(shù) f(x)=x^{3}+a x^{2}+b 的圖象上一點(diǎn) P(1,0) 且在點(diǎn) P 處的切線與直線 3x +y=0 平行.
(1)求函數(shù) f(x) 的解析式;
嘗試解答]
(2)求函數(shù) f(x) 在區(qū)間 [0,t] C \scriptstyle0<t<3) 上的最大值和最小值.
[嘗試解答]
類型4導(dǎo)數(shù)在生活中的應(yīng)用
解決優(yōu)化問題的步驟
(1)要分析問題中各個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,建立適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)模型,并確定函數(shù)的定義域.(2)要通過研究相應(yīng)函數(shù)的性質(zhì),如單調(diào)性、極值與最值,提出優(yōu)化方案,使問題得以解決,在這個(gè)過程中,導(dǎo)數(shù)是一個(gè)有力的工具.(3)驗(yàn)證數(shù)學(xué)問題的解是否滿足實(shí)際意義.
【例4】如圖,曲線AH是一條居民平時(shí)散步的小道,小道兩旁是空地,當(dāng)?shù)卣疄榱素S富居民的業(yè)余生活,要在小道兩旁規(guī)劃出兩塊地來修建休閑活動(dòng)場所.已知空地ABCD和規(guī)劃的兩塊用地(陰影區(qū)域)都是矩形, A B=144,A D=150 ,C H=30 ,若以 A B 所在直線為 x 軸, A 為原點(diǎn),建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,則曲線 A H 的方程為 y=a\ {√(x)} ,記 A M=t ,規(guī)劃的兩塊用地的面積之和為 s (單位:米).

(1)求 s 關(guān)于 \mathbf{\Psi}_{t}\mathbf{\Psi}_{\mathbf{\Psi}} 的函數(shù) S\left(t\right) ;
(2)求 s 的最大值.
[嘗試解答]
提示
請完成《章末綜合測評(五)》 見第277頁《模塊綜合測評》 見第281頁
叢書特點(diǎn)
尊敬的讀者:
感謝您使用《非常學(xué)案》系列圖書,為了使您更快捷方便地使用了解本叢書,特對本書的特點(diǎn)做如下說明:
)同步性一與新課標(biāo)同步教材配套,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目的,基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與拓展延伸相結(jié)合,學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)與能力提升并重。
)互動(dòng)性一本書課堂合作互動(dòng)性強(qiáng),創(chuàng)新編排模式,指導(dǎo)具體明確,可操作性更強(qiáng)。
)訓(xùn)練性一注重題目選編質(zhì)量,講究習(xí)題的合理編排,題目難度由淺人深,難易適中。