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權(quán)威引領(lǐng)教考融合 世紀(jì)天鴻發(fā)布新品《高中總復(fù)習(xí)教考銜接專案語文》

2025年3月30日，高中語文“教考銜接”創(chuàng)新研究成果發(fā)布會(huì)在中國課本博物館隆重舉行。教育領(lǐng)域權(quán)威專家、一線教研員、骨干教師、教育出版人及媒體代表齊聚一堂，共同探討新時(shí)代背景下教學(xué)與考試改革的深度銜接路徑，見證“教考銜接”系列圖書——《高中總經(jīng)理?xiàng)顒P作開場(chǎng)致辭，闡述出版服務(wù)基礎(chǔ)教育使命和深度賦能教學(xué)改革的意義。權(quán)威語文專家程翔教授從統(tǒng)編教材擔(dān)負(fù)的使命，闡述了“教－學(xué)－考”一致性的重要意義，并針對(duì)高考作文出現(xiàn)的假、大、空的不良文風(fēng)給一線老師提出了教學(xué)建議。新書主編姜德敏老師

總復(fù)習(xí)教考銜接專案語文》《高考總復(fù)習(xí)教考融通卷語文》發(fā)布。

發(fā)布會(huì)各環(huán)節(jié)緊密圍繞教育理念革新展開，世紀(jì)天鴻副

從國家政策層面，分析了“教考銜接”理論的誕生和逐年深人的命題趨勢(shì)，并分享了圖書編寫前期對(duì)教材、課標(biāo)和高考的深人研究工作，展現(xiàn)了教材與高考的深度對(duì)接路徑。產(chǎn)品經(jīng)理李娟則從產(chǎn)品的研發(fā)背景、產(chǎn)品創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用建議等方面，詳細(xì)介紹了兩套新產(chǎn)品。發(fā)布會(huì)最后，楊凱副總經(jīng)理、現(xiàn)代教育出版社李碩主任、陳翔教授、姜德敏老師共同為新書揭幕，兩本力作正式發(fā)布。

由特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)匠心打造的《高中總復(fù)習(xí)教考銜接專案語文》，創(chuàng)新研發(fā)理念，提出利用教材進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，從教材走向高考。圖書改變了過去單純按照考點(diǎn)復(fù)習(xí)的方式，從教材建構(gòu)基本知能，從教材挖掘命題導(dǎo)向，與高考命題點(diǎn)精準(zhǔn)對(duì)接，貫通了教材復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了教與考的銜接?！陡呖伎倧?fù)習(xí)教考融通卷語文》立足課程標(biāo)準(zhǔn)與高考命題趨勢(shì)，萃取教考“融通點(diǎn)”，通過原創(chuàng)和深度改編試題，具化教考銜接，同時(shí)聚焦高考命題最新趨勢(shì)，凸顯“讀寫一體”“因文命題”新變化。兩套新產(chǎn)品兼具實(shí)操性與學(xué)術(shù)引領(lǐng)性，緊扣高三全程備考關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，促進(jìn)“教一學(xué)－考”有機(jī)銜接，為高中語文一輪復(fù)習(xí)提供了創(chuàng)新解決方案和備考新范式。

此次發(fā)布會(huì)凝聚前沿備考智慧，搭建了“教－學(xué)－考”協(xié)同育人的改革橋梁，為新時(shí)代語文教育新圖景注人強(qiáng)勁動(dòng)力。未來，世紀(jì)天鴻將繼續(xù)深耕教考融合領(lǐng)域，緊扣教育改革脈搏，與時(shí)代同頻共振，與師生并肩前行，以更科學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、更精準(zhǔn)的備考策略，為一線師生提供高質(zhì)量、前瞻性的教育服務(wù)產(chǎn)品。（世紀(jì)天鴻李娟）

世紀(jì)天鴻攜新品精彩亮相第三十二屆長沙圖書交易會(huì)

2025年3月21日－23日，第三十二屆長沙圖書交易會(huì)在湖南國際會(huì)展中心成功舉辦。作為深化全民閱讀活動(dòng)的重要實(shí)踐，本屆交易會(huì)吸引了全國近千家國有及民營出版發(fā)行單位參與，成為出版行業(yè)的一大盛會(huì)。

世紀(jì)天鴻攜百余種精品教輔圖書亮相展會(huì)，重點(diǎn)展示了《高中總

展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，世紀(jì)天鴻展區(qū)人潮涌動(dòng)，氣氛熱烈。琳瑯滿目的精品圖書吸引了眾多目光，參會(huì)者對(duì)世紀(jì)天鴻的產(chǎn)品表現(xiàn)出濃厚興趣，紛紛駐足翻閱。眾多來自全國各地的訂貨商來到世紀(jì)天鴻展位，與工作人員交流洽談，詳細(xì)了解圖書信息、物流方式，并達(dá)成合作意向。

復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》《高中同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)》《優(yōu)秀教案》《假期作業(yè)》和“鴻語文”系列叢書等產(chǎn)品，《高考能力梯級(jí)集訓(xùn)》作為世紀(jì)天鴻重磅推出的新品，迅速吸引了大家的眼球。這些圖書不僅體現(xiàn)了世紀(jì)天鴻在教育出版領(lǐng)域的深厚積累，也吸引了大量慕名而來的讀者和客戶前來了解最新教輔書訊。

此外，世紀(jì)天鴻的創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)也攜多款口碑產(chǎn)品參展，得到了眾多參會(huì)者的關(guān)注與咨詢。

長沙圖書交易會(huì)作為全國出版發(fā)行業(yè)界最具影響力的品牌活動(dòng)之一，與全國圖書交易博覽會(huì)和北京圖書訂貨會(huì)齊名。此次展會(huì)為世紀(jì)天鴻提供了與讀者“零距離”接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推廣了優(yōu)質(zhì)圖書資源，同時(shí)也為優(yōu)化和豐富產(chǎn)品線創(chuàng)造了良好條件。接下來，世紀(jì)天鴻將繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，以創(chuàng)新產(chǎn)品與智慧服務(wù)賦能未來教育，打造更智能、更高效、更個(gè)性化的教育服務(wù)體系，全方位助力教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)。

（世紀(jì)天鴻于琨）

合肥工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院到世紀(jì)天鴻調(diào)研

2025年3月25日，合肥工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委書記宋之帥到世紀(jì)天鴻調(diào)研。世紀(jì)天鴻輪值總經(jīng)理

座談會(huì)上，雙方圍繞人才引進(jìn)、校外導(dǎo)師、項(xiàng)目合作、支部共建等

宋書記一行首先參觀世紀(jì)天鴻發(fā)展歷程展廳，通過一幅幅生動(dòng)的歷史照片、一件件老物件的實(shí)物展品，詳細(xì)了解了世紀(jì)天鴻各個(gè)發(fā)展階段的積極探索和創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)世紀(jì)天鴻了更加直觀和深人的了解。

肖俊杰、人力行政中心總監(jiān)田淑華等公司管理團(tuán)隊(duì)成員陪同參觀。

話題進(jìn)行了交流并簽訂《世紀(jì)天鴻-合肥工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院項(xiàng)目合作框架協(xié)議》。

此次來訪不僅加深了校企雙方的互相了解，也為雙方未來的合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雙方將充分利用自身的優(yōu)勢(shì)和資源，開展更加緊密的合作，共同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，助力中國基礎(chǔ)教育品質(zhì)及效率提升。

（世紀(jì)天鴻張青）

2025年3月18日，果麥文化傳媒股份有限公司高級(jí)副總裁王譽(yù)一行到世紀(jì)天鴻參觀考察。世紀(jì)天鴻總經(jīng)理、總編輯任倫，輪值總經(jīng)理肖俊杰等公司管理人員熱情接待，雙方就潛在合作領(lǐng)域展開了深人交流。

考察期間，王總首先參觀了世紀(jì)天鴻辦公園區(qū)，詳細(xì)了解了公司在組織架構(gòu)、運(yùn)營管理、人才建設(shè)等方面的管理實(shí)踐，并對(duì)世紀(jì)天鴻濃厚的企業(yè)文化氛圍給予了贊賞。在隨后的座談會(huì)上，雙方就企業(yè)發(fā)展歷程、產(chǎn)品體系構(gòu)建及未來戰(zhàn)略布局等議題進(jìn)行了充分溝通。

世紀(jì)天鴻一直致力于教育出版行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，“教育產(chǎn)品 ^+ 教研服務(wù)”成果顯現(xiàn)，數(shù)字化校本憑借內(nèi)容、渠道、品牌優(yōu)勢(shì)逐漸擴(kuò)大原有服務(wù)的深度和廣度。果麥文化則以“出版^+ 互聯(lián)網(wǎng)”的創(chuàng)新模式見長，憑借扎實(shí)的內(nèi)容積累和新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用，開創(chuàng)了行業(yè)新業(yè)態(tài)。

本次考察活動(dòng)通過實(shí)地參觀和深人交流，有效促進(jìn)了雙方的了解與互信，為未來合作奠定了良好基礎(chǔ)。

(世紀(jì)天鴻于琨）

2025世紀(jì)天鴻 二月份明星員工

華北教育服務(wù)中心內(nèi)蒙古教育服務(wù)中心總經(jīng)理牛曉東

推薦理由：積極推進(jìn)開門紅會(huì)議，過市場(chǎng)資源整合、積極拜訪客戶及客戶產(chǎn)品線擴(kuò)大，推動(dòng)區(qū)域內(nèi)各類產(chǎn)品的銷售增長。同時(shí)根據(jù)地建設(shè)也卓有成效。內(nèi)蒙古教育服務(wù)中心2月份凈實(shí)洋業(yè)績較去年同期目標(biāo)完成率 54% 0

客服部

客服齊新義

推薦理由：高效對(duì)接服務(wù)，快速響應(yīng)服務(wù)中心各類業(yè)務(wù)需要并及時(shí)協(xié)調(diào)解決，仔細(xì)跟進(jìn)每個(gè)環(huán)節(jié)，保證發(fā)貨不出錯(cuò)、到貨不耽誤，全力協(xié)助教育服務(wù)中心達(dá)成月度銷售目標(biāo)。

系統(tǒng)產(chǎn)品部

產(chǎn)品經(jīng)理助理劉迎

推薦理由：高效完成目錄送審、稿件新編、稿件修訂和錄音管理等多項(xiàng)工作。在山東教育廳高中評(píng)議教輔修訂工作中，高效、高質(zhì)地保證了其項(xiàng)目修訂工作順利開展。

排校部

排版鞏麗萍

推薦理由：以高度的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)保質(zhì)保量地完成了其2月份參與《優(yōu)化設(shè)計(jì)》《全優(yōu)設(shè)計(jì)》等10余種系列圖書的調(diào)稿制作工作和其他計(jì)劃外的稿件制作。

學(xué)科教研部學(xué)科秘書鞏曉迪

推薦理由：高效完成山東大教育名校聯(lián)盟開學(xué)檢測(cè)中負(fù)責(zé)的內(nèi)容與服務(wù)工作；在參與的項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)工作中，對(duì)項(xiàng)目流程進(jìn)行梳理，形成了參與競(jìng)標(biāo)的核心文件之一，推動(dòng)項(xiàng)目順利競(jìng)標(biāo)。

山東理工大學(xué)電子商務(wù)研究院正式揭牌華鴻文化入選首批理事單位

山東華鴻文化科技有限公司等11家企業(yè)被授予山東理工大學(xué)電子商務(wù)研究院理事單位。

據(jù)悉，新成立的電子商務(wù)研究院將重點(diǎn)開展電商人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)研究、

2025年3月22日，山東理工大學(xué)電子商務(wù)研究院成立大會(huì)暨2025“淄博好品”進(jìn)校園系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在山東理工大學(xué)隆重舉行，技術(shù)創(chuàng)新等工作。首批啟動(dòng)的“淄博好品”進(jìn)校園系列活動(dòng)，將通過產(chǎn)品展銷、直播實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等形式，搭建校企合作新平臺(tái)，助力淄博特

色產(chǎn)品走向全國。

華鴻文化自成立以來，一直在積極集聚力量發(fā)掘和延伸華鴻園區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈條，不斷拓寬產(chǎn)業(yè)思路，力求將其打造成為依托高新技術(shù)、引領(lǐng)數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)為引領(lǐng)的專業(yè)化、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造文化產(chǎn)業(yè)新高地。今后，華鴻文化也將積極順應(yīng)時(shí)代潮流、搶抓發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)電子商務(wù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合，助力淄博市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注人新的活力。

（世紀(jì)天鴻于琨）

深入一線 精準(zhǔn)對(duì)接新高考需求

世紀(jì)天鴻研發(fā)中心大客戶產(chǎn)品部調(diào)研小組浙江調(diào)研活動(dòng)圓滿結(jié)束

本次調(diào)研活動(dòng)自2025年3月4日啟動(dòng)，覆蓋紹興市海亮實(shí)驗(yàn)中學(xué)，衢州華埠中學(xué)、開化實(shí)驗(yàn)中學(xué)，寧波鄞州高級(jí)中學(xué)、龍賽中學(xué)、鎮(zhèn)海中學(xué),溫州龍灣中學(xué)、永強(qiáng)中學(xué)、平陽中學(xué)、浙鰲中學(xué)10所學(xué)校。調(diào)研小組與校長、教研組長、備課組長及高三骨干教師進(jìn)行了多場(chǎng)座談，全面了解一線教師在實(shí)際教學(xué)中對(duì)本小組所負(fù)責(zé)產(chǎn)品的使用情況，包括具體應(yīng)用場(chǎng)景、實(shí)際體驗(yàn)感受，并精準(zhǔn)收集了教師對(duì)圖書編寫的寶貴建議。

在教育綜合改革不斷深化、新高考與新教材全面推進(jìn)的背景下，教育類圖書產(chǎn)品的更新迭代在應(yīng)對(duì)高考綜合改革挑戰(zhàn)、輔助一線教學(xué)提升質(zhì)量方面的重要性愈發(fā)凸顯。近日，為優(yōu)化產(chǎn)品質(zhì)量，使其更好地服務(wù)高考、指導(dǎo)備考，研發(fā)中心大客戶產(chǎn)品部調(diào)研小組開展了為期9天的調(diào)研活動(dòng)，深人浙江紹興、寧波、溫州、衢州四地的10所中學(xué)，與一線教育工作者展開深度交流。

調(diào)研小組還聚焦新高考、新教材背景下備考策略的新變化，重點(diǎn)關(guān)注一線教師在進(jìn)度安排、教學(xué)模式等方

深入一線精準(zhǔn)對(duì)接需求

面的實(shí)際需求，為新版圖書的研發(fā)提供了有力支撐。此次調(diào)研不僅為提升圖書內(nèi)容質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為未來產(chǎn)品的創(chuàng)新指明方向。

此次調(diào)研活動(dòng)正是基于用戶思維，旨在通過深入一線，精準(zhǔn)匹配用戶需求，打造更貼合實(shí)際、更具實(shí)用

調(diào)研小組所負(fù)責(zé)的圖書自2019年問世以來，憑借其專業(yè)的內(nèi)容和實(shí)用的價(jià)值，在教育市場(chǎng)中贏得了廣泛認(rèn)可，成為教研人員和一線師生的重要參考工具。隨著教育形勢(shì)的變化，該系列產(chǎn)品已完成全新升級(jí)，《高考命題研究與應(yīng)用》也在原有兩個(gè)單行本基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了融合創(chuàng)新。同時(shí)，新選題產(chǎn)品的研發(fā)工作正有條不紊地推進(jìn)。

產(chǎn)品持續(xù)升級(jí)服務(wù)教育

價(jià)值的圖書產(chǎn)品。調(diào)研小組表示，將充分吸收此次調(diào)研的成果，力求新一年產(chǎn)品在內(nèi)容與形式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破，為新高考、新教材背景下的教學(xué)備考提供更優(yōu)質(zhì)的支持。

未來，調(diào)研小組將繼續(xù)秉持“服務(wù)教育、助力備考”的宗旨，為一線教師和學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、更實(shí)用的教育資源，為新高考背景下的教育改革貢獻(xiàn)力量。（世紀(jì)天鴻王雅雯）

此次調(diào)研活動(dòng)不僅體現(xiàn)了公司對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感與使命感，也為公司高考產(chǎn)品的持續(xù)優(yōu)化注人了新動(dòng)力。通過對(duì)一線需求的深度挖掘，調(diào)研團(tuán)隊(duì)將為新版圖書的研發(fā)提供精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

助力教育質(zhì)量提升

彰顯企業(yè)責(zé)任

千株新綠映春光萬人植樹三月忙

一中國課本博物館推出特色研學(xué)活動(dòng)“春暖花開‘植’得期待

自2025年3月初啟動(dòng)以來，便吸引了眾多游客。截至目前，已有近三千組家庭、上萬名游客前來參與，創(chuàng)下五年來植樹節(jié)活動(dòng)客流量最佳成績。

“小樹，謝謝你幫忙給我們美好的世界，我來報(bào)答你了”。這是植樹節(jié)活動(dòng)中孩子們寫下的真摯感想。

三月春暖花開，正是踏青好時(shí)節(jié)。中國課本博物館推出的植樹節(jié)特色研學(xué)活動(dòng)——“春暖花開‘植’得期待”，在研學(xué)體驗(yàn)中，只有真正的寓教于樂才能讓孩子理解活動(dòng)的意義，而活動(dòng)組織的專業(yè)度也是讓家長和老師們認(rèn)可的關(guān)鍵?；概_(tái)縣第四小學(xué)四年級(jí)一班家委會(huì)留言說：“按理說春天孩子們應(yīng)該多出來活動(dòng)筋骨，作為家委會(huì)，我們會(huì)顧慮安全問題，但參加后發(fā)現(xiàn)這次活動(dòng)井然有序，感覺非常好！”

維護(hù)單日超千人的大型活動(dòng)順利進(jìn)行，離不開背后眾多工作人員的共同努力。二月中旬起，中國課本博物館便開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作，預(yù)約人數(shù)統(tǒng)計(jì)、宣傳策略、接待方案、物料采買、極端天氣應(yīng)對(duì)措施等在正式活動(dòng)開始之前已經(jīng)一一排演完畢。針對(duì)植樹節(jié)前后兩個(gè)周的客流量激增問題，齊都文化各兄弟板塊也紛紛伸出援手，作為游客領(lǐng)隊(duì)、簽到核銷員、周邊銷售、植樹現(xiàn)場(chǎng)安全員等一齊上陣，將現(xiàn)場(chǎng)的上千名游客研學(xué)分散疏導(dǎo)為二十個(gè)隊(duì)伍，使各環(huán)節(jié)溝通有序、有條不紊，促成了此次活動(dòng)的成功舉辦。

伴著和煦的春風(fēng)，植樹田的樹苗兒種滿了整個(gè)園地，綠色環(huán)保的理念也深深種在孩子們的心中。未來，課本博物館將繼續(xù)提供優(yōu)質(zhì)研學(xué)服務(wù)、創(chuàng)新研學(xué)形式，讓更多孩子在實(shí)踐中感受課本文化研學(xué)的魅力。來年春天，我們精彩再續(xù)！（齊都文化曲逸）

“遇見·《志鴻教育》因你更精彩” 稿件征集活動(dòng)

尊敬的廣大客戶、投資者、合作伙伴、全體同事和各界同仁，感謝你們長期以來對(duì)志鴻教育集團(tuán)事業(yè)發(fā)展的關(guān)心和支持的發(fā)展離不開大家的支持。志鴻教育集團(tuán)深耕教育出版、文化創(chuàng)意、教育研學(xué)等多元領(lǐng)域，旗下有世紀(jì)天鴻、印象齊都文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園和華鴻出版科技產(chǎn)業(yè)園，《志鴻教育》作為其內(nèi)刊，肩負(fù)著集團(tuán)內(nèi)部上情下達(dá)、信息共享的任務(wù)，同時(shí)也致力于知識(shí)傳播、資訊更新、經(jīng)驗(yàn)分享，搭建與業(yè)內(nèi)外人士溝通的橋梁。為進(jìn)一步加深與大家的交流，建立一個(gè)長期穩(wěn)固的溝通平臺(tái)，“遇見·《志鴻教育》因你更精彩”稿件征集活動(dòng)正式啟動(dòng)。

具體事宜如下：

一、征集時(shí)間即日起，長期有效。

二、征集對(duì)象

志鴻教育集團(tuán)各業(yè)務(wù)板塊全體員工

合作伙伴、代理商、投資者、關(guān)注教育、出版行業(yè)的各界同仁

三、征集內(nèi)容

包括但不限于以下內(nèi)容：

1.公司動(dòng)態(tài)：與公司相關(guān)的新聞事件、會(huì)議、活動(dòng)等最新動(dòng)態(tài)。

2.政策解讀：對(duì)當(dāng)前教育、出版行業(yè)政策的深人分析與見解，探討政策對(duì)行業(yè)、企業(yè)及教育生態(tài)的影響。

3.行業(yè)觀察：對(duì)教育、出版行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、熱點(diǎn)問題的獨(dú)到見解與思考，分享您的智慧與洞察。

4.實(shí)踐分享：在工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法或成功案例，助力教育、出版行業(yè)的共同進(jìn)步。

5.風(fēng)采展示：展示個(gè)人風(fēng)采、工作中的心得、對(duì)生活的感悟或是對(duì)某一本書或某一部電影的獨(dú)特看法。

6.意見建議：對(duì)集團(tuán)各業(yè)務(wù)板塊發(fā)展的有益意見和建議。

四、征集要求

內(nèi)容：積極健康，富有正能量，觀點(diǎn)鮮明，邏

輯清晰，語言流暢；投稿作品須為原創(chuàng)，未在其他平臺(tái)公開發(fā)表，嚴(yán)禁抄襲或剽竊。

體裁：可以是記敘文、議論文、散文、詩歌等多種形式，鼓勵(lì)創(chuàng)新表達(dá)。

格式：稿件請(qǐng)以Word文檔形式提交，字?jǐn)?shù)不限，但建議控制在 2000字以內(nèi)。

五、投稿方式

請(qǐng)將稿件發(fā)送至郵箱：2577495426@qq.com

郵件標(biāo)題格式：《志鴻教育》投稿 ^+ 文章標(biāo)題^+ 作者姓名

稿件正文請(qǐng)附上作者簡介及聯(lián)系方式，以便后續(xù)聯(lián)系。

六、稿酬與獎(jiǎng)勵(lì)

稿件一經(jīng)采用，將刊登于《志鴻教育》內(nèi)刊，并按照標(biāo)準(zhǔn)支付相應(yīng)稿酬。

我們期待您的獨(dú)特視角與精彩分享，共同打造充滿思想與溫度的《志鴻教育》。

榜樣的力量

錘煉匠心筑品質(zhì) 聚焦需求精研發(fā)一世紀(jì)天鴻研發(fā)中心全優(yōu)產(chǎn)品部專訪

在2024年度，世紀(jì)天鴻的全優(yōu)產(chǎn)品部以其卓越的表現(xiàn)和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，被評(píng)為志鴻教育集團(tuán)2024年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)自2023年12月6日成立以來，便以創(chuàng)新的產(chǎn)品研發(fā)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻?xiàng)目管理，默契作戰(zhàn)，高效完成公司安排的研發(fā)任務(wù)。

速破難題 高效交付

全優(yōu)產(chǎn)品部的成立，源于公司的一個(gè)新項(xiàng)目合作。面對(duì)時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員在尚未完全熟悉彼此的情況下，便立即投人到緊張的工作中。在成立后的第一個(gè)月里，他們迅速組織了針對(duì)高中9個(gè)學(xué)科、初中9個(gè)學(xué)科、小學(xué)3個(gè)學(xué)科的方案體例研討會(huì)和組稿會(huì)，擬定共計(jì)25個(gè)方案。從策劃方案到分學(xué)段、分學(xué)科的學(xué)科編寫方案，到樣張打磨、分批收稿與審讀反饋，全優(yōu)產(chǎn)品部展現(xiàn)了驚人的執(zhí)行力。短短幾個(gè)月內(nèi)，他們便完成了62本書的定稿清樣，確保了項(xiàng)目的按時(shí)交付。

不僅如此，全優(yōu)產(chǎn)品部還積極拓展業(yè)務(wù)，面向內(nèi)蒙古、貴州等多個(gè)省份推出了專項(xiàng)產(chǎn)品，以滿足地方的個(gè)性化需求。在2023年12月至2024年5月期間，整個(gè)部門累計(jì)加班近4000個(gè)小時(shí)，幾乎每個(gè)夜晚，辦公室的燈火都通明如晝。這種高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是全優(yōu)產(chǎn)品部能夠在短時(shí)間內(nèi)完成看似不可能任務(wù)的關(guān)鍵所在。

科學(xué)管理深化研發(fā)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，往往取決于其負(fù)責(zé)人的引I領(lǐng)作用。全優(yōu)產(chǎn)品部的負(fù)責(zé)人孫希軍深知這一點(diǎn)，他強(qiáng)調(diào)：“我們要求每一位產(chǎn)品經(jīng)理和學(xué)科組長都要具備高度的責(zé)任感和積極主動(dòng)的態(tài)度。”

在實(shí)際工作中，孫希軍以身作則，兼任高中項(xiàng)目策劃人的同時(shí)，通過明確的工作規(guī)劃和高效的執(zhí)行力，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能有條不紊地推進(jìn)。

此外，全優(yōu)產(chǎn)品部還高度重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。他們積極參與研發(fā)中心定期開展的“十項(xiàng)技能”學(xué)習(xí)活動(dòng)，涵蓋教材研究、課程標(biāo)準(zhǔn)、高考試題研究與分類等多個(gè)方面。這些學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅提升了團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的研發(fā)能力。正是這種對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求和對(duì)專業(yè)技能的不斷提升，使得全優(yōu)產(chǎn)品部形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)凝聚力不斷增強(qiáng)。

展望未來信心滿滿

在全優(yōu)產(chǎn)品部的工作中，有許多令人感動(dòng)的瞬間。例如，在2024年12月16日淄博召開的組稿會(huì)上，盡管當(dāng)天大雪紛飛、交通幾乎癱瘓，但仍有58位老師冒著大雪從外地準(zhǔn)時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)。這種對(duì)工作的支持和對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任，讓全優(yōu)產(chǎn)品部的每一個(gè)成員都深受感動(dòng)。

展望未來，全優(yōu)產(chǎn)品部將繼續(xù)深化與各地合作伙伴的戰(zhàn)略協(xié)同，不斷提升產(chǎn)品競(jìng)爭力，將以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)助力世紀(jì)天鴻的高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，全優(yōu)產(chǎn)品部還將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升研發(fā)水平，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)在創(chuàng)新發(fā)展的道路上闊步前行。

（世紀(jì)天鴻侯雨欣）

管理快訊

漫步春日繽紛同行

2025年3月14日，世紀(jì)天鴻行政部組織各部門評(píng)委召開2025年辦公室文化環(huán)境建設(shè)“6S”管理啟動(dòng)會(huì)?！?S”管理對(duì)員工辦公室衛(wèi)生維護(hù)的日常行為提出了明確要求，倡導(dǎo)全體員工從細(xì)節(jié)人手，養(yǎng)成良好的辦公室環(huán)境建設(shè)習(xí)慣。

本次活動(dòng)還創(chuàng)新了工作機(jī)制和評(píng)比模式，同時(shí)還設(shè)立了“基礎(chǔ)環(huán)境改善獎(jiǎng)”“標(biāo)桿獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀評(píng)委獎(jiǎng)”，對(duì)各辦公室的環(huán)境提升情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào)，以激勵(lì)全體員工共同參與，持續(xù)優(yōu)化辦公環(huán)境。

（世紀(jì)天鴻胡瑞晶）

2025年3月21日，為進(jìn)一步增強(qiáng)全員消防安全意識(shí)，提升公司員工應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，公司內(nèi)部組織開展了消防安全知識(shí)培訓(xùn)及應(yīng)急演習(xí)活動(dòng)，以“預(yù)防為主防消結(jié)合”為方針，通過理論培訓(xùn)與實(shí)戰(zhàn)演練，提升員工的消防安全意識(shí)和應(yīng)變能力。

世紀(jì)天鴻始終將消防安全管理作為企業(yè)管理的重要組成部分，今后，公司還將積極配合消防部門的各項(xiàng)工作，并定期開展消防安全培訓(xùn)和演習(xí)活動(dòng)，確保每位員工都能在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)，切實(shí)保障公司財(cái)產(chǎn)和員工生命安全。

（世紀(jì)天鴻侯雨欣）

一世紀(jì)天鴻2025春季系列文體活動(dòng)即將展開

為豐富員工文化生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，世紀(jì)天鴻將于近期舉辦“漫步春日·繽紛同行”2025春季系列文體活動(dòng)。

踴躍參與，共同感受春日的活力與美好。 （世紀(jì)天鴻侯雨欣）

本次活動(dòng)設(shè)置多項(xiàng)趣味賽事，包括團(tuán)體拔河比賽、羽毛球雙打比賽、個(gè)人投壺活動(dòng)及個(gè)人攝影比賽。團(tuán)體拔河比賽將通過力量與協(xié)作的較量，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神；羽毛球雙打比賽為員工提供切球技、增進(jìn)友誼的平臺(tái);個(gè)人投壺活動(dòng)考驗(yàn)參與者的專注力與技巧，為活動(dòng)增添傳統(tǒng)韻味；個(gè)人攝影比賽鼓勵(lì)員工用鏡頭記錄企業(yè)風(fēng)采，展現(xiàn)天鴻人的藝術(shù)情懷。

本次活動(dòng)旨在通過多元化的文體項(xiàng)目，為員工搭建展示自我、增進(jìn)交流的平臺(tái)，在豐富業(yè)余生活的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力，營造積極向上的企業(yè)文化氛圍。目前，各項(xiàng)活動(dòng)的報(bào)名工作已全面啟動(dòng)，期待廣大員工

如果一個(gè)組織的價(jià)值體系不為自已所接受或者與自己的價(jià)值觀不相容，人們就會(huì)備感沮喪，工作效力低下。

了解你公司的價(jià)值觀

要想卓有成效，你就必須知道共事者的長處、工作方式和價(jià)值觀。這個(gè)道理聽起來讓人很容易明白，但是沒有幾個(gè)人真正會(huì)去注意。

我們生活的這個(gè)時(shí)代充滿著前所未有的機(jī)會(huì)：如果你有雄心，又不乏智慧，那么不管你從何處起步，你都可以沿著自己所選擇的道路登上事業(yè)的頂峰。

不過，有了機(jī)會(huì)，也就有了責(zé)任。今天的公司并不怎么管員工的職業(yè)發(fā)展；實(shí)際上，知識(shí)工作者必須成為自己的首席執(zhí)行官。你應(yīng)該在公司中開辟自己的天地，知道何時(shí)改變發(fā)展道路，并在可能長達(dá)50年的職業(yè)生涯中不斷努力、干出實(shí)績。我們必須學(xué)會(huì)自我發(fā)展，必須知道把自己放在什么樣的位置上，才能做出最大的貢獻(xiàn)，而且還必須在職業(yè)生涯中保持著高度的警覺和投入一一也就是說，我們得知道自己應(yīng)該何時(shí)換工作，以及該怎么換。

01每個(gè)人有權(quán)按自己的方式來工作，而不是按照你的方式來工作

大多數(shù)人都要與別人進(jìn)行合作，并且是有效的合作。要實(shí)現(xiàn)自我管理，你需要對(duì)自己的人際關(guān)系負(fù)起責(zé)任。

首先是要接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。他們會(huì)執(zhí)意展現(xiàn)自己作為人的個(gè)性。這就是說，他們也有自己的長處，自己的做事方式和自己的價(jià)值觀。因此，要想卓有成效，你就必須知道共事者的長處、工作方式和價(jià)值觀。這個(gè)道理聽起來讓人很容易明白，但是沒有幾個(gè)人真正會(huì)去注意。一個(gè)習(xí)慣于寫報(bào)告的人就是個(gè)典型的例子——他在第一份工作時(shí)就培養(yǎng)起寫報(bào)告的習(xí)慣，因?yàn)樗睦习迨且粋€(gè)讀者型的人，而即使下一個(gè)老板是個(gè)聽者型，此人也會(huì)繼續(xù)寫著那肯定沒有任何結(jié)果的報(bào)告。這位老板因此肯定會(huì)認(rèn)為這個(gè)員工愚蠢、無能、懶惰，肯定干不好工作。但是，如果這個(gè)員工事先研究過新老板的情況，并分析過這位老板的工作方式，這種情況本來可以避免。

老板既不是組織結(jié)構(gòu)圖上的一個(gè)頭銜，也不是一個(gè)“職能”。他們是有個(gè)性的人，他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來工作。與他們共事的人有責(zé)任觀察他們，了解他們的工作方式，并做出相應(yīng)的自我調(diào)整，去適應(yīng)老板最有效的工作方式。事實(shí)上，這就是“管理”上司的秘訣。

這種方法適用于所有與你共事的人。每個(gè)人都有他自己的做事方法，也有權(quán)按照自己的方式來工作，而不是按你的方法來工作。重要的是，他們能否有所作為以及他們持有什么樣的價(jià)值觀。至于工作方式，人各有別。提高效力的第一個(gè)秘訣是了解跟你合作和你要依賴的人，以利用他們的長處、工作方式和價(jià)值觀。工作關(guān)系應(yīng)當(dāng)既以工作為基礎(chǔ)，也以人為基礎(chǔ)。

02你公司的價(jià)值觀是什么？

要能夠自我管理，你不得不問的問題是：我的價(jià)值觀是什么？這不是一個(gè)有關(guān)倫理道德的問題。

我們所遵從的倫理道德要求你問自己：我每天早晨在鏡子里想看到一個(gè)什么樣的人？在一個(gè)組織或一種情形下合乎道德的行為，在另一個(gè)組織或另一種情形下也是合乎道德的。但是，道德只是價(jià)值體系的一部分——尤其對(duì)于一個(gè)組織的價(jià)值體系來說。

如果一個(gè)組織的價(jià)值體系不為自己所接受或者與自己的價(jià)值觀不相容，人們就會(huì)備感沮喪，工作效力低下。

讓我們來看看一位十分成功的人力資源主管的經(jīng)歷。這位主管所在的公司被一家大企業(yè)收購。收購之后，她得到了提升，從事的是她以前做得最出色的工作，包括為重要職位挑選人才。這位主管深信，在選人時(shí)，公司只有在排除內(nèi)部的所有可能人選后才能從外部招聘人才。但是她的新公司認(rèn)為應(yīng)該首先從外部招聘，以吸收新鮮血液。對(duì)于這兩種方式，需要說明的一點(diǎn)是，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)姆绞绞莾烧呒骖?。然而，這兩種方式在根本上是互不相容的一表面上是政策不同，實(shí)質(zhì)是價(jià)值觀的不同。這說明在該公司人們對(duì)以下三個(gè)問題有著不同看法：組織與員工之間是怎樣的關(guān)系；組織應(yīng)該為員工以及員工的發(fā)展承擔(dān)何種責(zé)任；一個(gè)人對(duì)企業(yè)最重要的貢獻(xiàn)是什么。經(jīng)過幾年挫折，這位主管最終辭職——盡管她的經(jīng)濟(jì)損失很大。她的價(jià)值觀和這個(gè)組織的價(jià)值觀就是無法融合。

同樣，一家制藥公司無論是通過不斷的小幅改進(jìn)，還是通過幾次費(fèi)用高昂、風(fēng)險(xiǎn)巨大的“突破”來取得出色業(yè)績，總地來說都不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題。這兩種戰(zhàn)略的結(jié)果可能都差不多。實(shí)質(zhì)上，這是兩種價(jià)值體系之間的沖突。一種價(jià)值體系認(rèn)為公司的貢獻(xiàn)是幫助醫(yī)生使他們已經(jīng)在做的工作錦上添花，另一種價(jià)值體系的取向是進(jìn)行更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

組織和人一樣，也有價(jià)值觀。為了在組織中取得成效，個(gè)人的價(jià)值觀必須與這個(gè)組織的價(jià)值觀相容。兩者的價(jià)值觀不一定要相同，但是必須相近到足以共存。不然，這個(gè)人在組織中不僅會(huì)感到沮喪，而且做不出成績。

一個(gè)人的工作方式和他的長處很少發(fā)生沖突，相反，兩者能產(chǎn)生互補(bǔ)。但是，一個(gè)人的價(jià)值觀有時(shí)會(huì)與他的長處發(fā)生沖突。一個(gè)人做得好甚至可以說是相當(dāng)好、相當(dāng)成功的事情一一可能與其價(jià)值體系不吻合。在這種情況下，這個(gè)人所做的工作似乎并不值得貢獻(xiàn)畢生的精力（甚至沒必要貢獻(xiàn)太多的精力）。

如果可以，請(qǐng)?jiān)试S我插人一段個(gè)人的故事。多年前，我也曾不得不在自己的價(jià)值觀和做得很成功的工作之間做出選擇。20世紀(jì)30年代中期，我還是一個(gè)年輕人，在倫敦做投資銀行業(yè)務(wù)，工作非常出色。這項(xiàng)工作顯然能發(fā)揮我的長處。然而，我并不認(rèn)為自己擔(dān)任資產(chǎn)管理人是在做貢獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)到，我所重視的是對(duì)人的研究。我認(rèn)為，一生忙于賺錢、死了成為墓地中的最大富翁沒有任何意義。當(dāng)時(shí)我沒有錢，也沒有任何就業(yè)前景。盡管當(dāng)時(shí)大蕭條仍在持續(xù)，我還是辭去了工作。這是一個(gè)正確的選擇。換言之，價(jià)值觀是并且應(yīng)該是最終的試金石。（來源：《職場(chǎng)》）

在職場(chǎng)的喧囂與忙碌中，我們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象：員工們看似忙忙碌碌，實(shí)則效率低下，工作成果寥寥。這種“表演性忙碌”不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間與資源，更在職場(chǎng)中營造出一種浮躁、虛假的氛圍。今天，讓我們共同探討如何告別職場(chǎng)表演性忙碌，回歸工作的本質(zhì)，擁抱真實(shí)的效率。

一、表演性忙碌的表象與危害

“表演式工作”在職場(chǎng)中屢見不鮮，它讓員工們陷人了形式主義的泥潭。在許多企業(yè)中，忙碌被視為敬業(yè)和能力的象征。員工為了迎合這種文化，不得不通過表面的忙碌來展示自己的價(jià)值，即便這種忙碌并未帶來實(shí)際的工作成果。同時(shí)，激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭也迫使員工不得不通過表演性忙碌來維護(hù)自己的地位。這種以形式代替實(shí)質(zhì)的工作方式，不僅讓員工身心俱疲，更讓單位的發(fā)展陷入了低效的泥潭。對(duì)個(gè)人而言，表演性忙

告別職場(chǎng)表演性忙碌 回歸工作本質(zhì)，擁抱真實(shí)效率

碌讓人陷人“身累”與“心累”的雙重困境；對(duì)單位而言，它則導(dǎo)致業(yè)務(wù)推進(jìn)緩慢，創(chuàng)新思維被扼殺。

二、表演性忙碌的根源探析

管理機(jī)制的缺陷也加劇了這一現(xiàn)象。在一些企業(yè)中，管理者往往更關(guān)注員工的工作態(tài)度和表面行為，而非實(shí)際的工作成果。這種導(dǎo)向使得員工更傾向于通過表面的忙碌來取悅上級(jí)，而非專注于提高工作質(zhì)量和效率。一些企業(yè)過于強(qiáng)調(diào)表面上的忙碌和形式化的成果，導(dǎo)致員工不得不迎合這種期待。同時(shí)，考核機(jī)制的不完善也為表演性忙碌提供了土壤。此外，社交媒體的普及也在一定程度上加劇了這一現(xiàn)象，讓“忙碌的表現(xiàn)”成為了一種社交貨幣。

三、告別表演性忙碌的路徑選擇

要告別表演性忙碌，我們需要從多個(gè)方面人手：

優(yōu)化工作方法，簡化流程：減少不必要的會(huì)議、郵件和匯報(bào)材料，讓工作回歸本質(zhì)。通過引人先進(jìn)的項(xiàng)目管理工具和方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，確保每一項(xiàng)工作都能高效完成。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)：摒棄虛假與浮夸，堅(jiān)守“求真”的工作導(dǎo)向。鼓勵(lì)員工勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于提出創(chuàng)新性的想法，讓工作場(chǎng)所充滿正能量和活力。

完善考核機(jī)制，注重實(shí)效：建立科學(xué)合理的績效考核體系，將員工的業(yè)績與實(shí)際貢獻(xiàn)緊密掛鉤。通過定期評(píng)估員工的工作表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。

培養(yǎng)專注力，提高工作效率：在快節(jié)奏的職場(chǎng)中，專注力成為了稀缺資源。通過提供必要的培訓(xùn)和支持，幫助員工提高專注力和時(shí)間管理能力，讓他們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多有價(jià)值的工作。

營造務(wù)實(shí)文化，倡導(dǎo)真抓實(shí)干：企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立務(wù)實(shí)、高效的工作文化，鼓勵(lì)員工以結(jié)果為導(dǎo)向，注重工作的實(shí)際效果。通過組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和分享會(huì)等方式，增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感，讓他們更加積極地投入到工作中去。

強(qiáng)化溝通與反饋機(jī)制：建立暢通的溝通渠道，鼓勵(lì)員工之間、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的有效溝通。通過定期的反饋會(huì)議和一對(duì)一的交流，及時(shí)解決工作中遇到的問題和困難，避免因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱而導(dǎo)致的無效工作和重復(fù)勞動(dòng)。

四、強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任與自我反思

告別職場(chǎng)表演性忙碌，不僅需要企業(yè)和制度的支持，更需要每個(gè)員工的自覺行動(dòng)。我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的工作方式和方法，勇于承認(rèn)自己的不足并努力改進(jìn)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)拒絕無效的工作和會(huì)議邀請(qǐng)，保護(hù)好自己的時(shí)間和精力資源。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

五、結(jié)語

告別職場(chǎng)表演性忙碌是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。但只要我們堅(jiān)定信念、持之以恒地努力下去，就一定能夠回歸工作的本質(zhì)，擁抱真實(shí)的效率。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加務(wù)實(shí)、高效、和諧的職場(chǎng)環(huán)境！在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以成為改變的力量，用自己的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周圍的人，共同推動(dòng)職場(chǎng)文化的正向發(fā)展。（來源：百度）

“2025高考沖刺公益直播”正式啟動(dòng)助力二輪備考黃金期

隨著2025年新高考改革的全面鋪開，二輪備考進(jìn)人關(guān)鍵階段。為幫助全國師生高效備戰(zhàn)高考，3月25日起，世紀(jì)天鴻推出“2025高考沖刺公益直播”系列課程。本次大型公益活動(dòng)匯聚了全國頂尖教育專家團(tuán)隊(duì)，包括高考命題研究專家、省級(jí)教研員、一線特級(jí)教師及心理輔導(dǎo)專家，為全國師生提供了全方位的備考指導(dǎo)。

活動(dòng)將分為三個(gè)重要階段有序開展：第一階段從備考策略出發(fā)，以“從八省聯(lián)考試題看高考二輪備考”為主題，分9大學(xué)科開展深度解析；第二階段從答題技巧出發(fā)，以“關(guān)鍵能力培養(yǎng)與訓(xùn)練”為主題，針對(duì)各學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行專項(xiàng)突破；第三階段以心理指導(dǎo)為主，圍繞“高考沖刺策略”展開，邀請(qǐng)一線名師、專家，開展“高考心理調(diào)適與臨場(chǎng)策略”專題輔導(dǎo)。

以需定研以研促銷—世紀(jì)天鴻研發(fā)中心系統(tǒng)產(chǎn)品部調(diào)研團(tuán)隊(duì)深入調(diào)研廣西市場(chǎng)

直播活動(dòng)一經(jīng)推出，便得到了廣大師生、家長的大力支持與廣泛好評(píng)。多位參與直播的教師反饋：“專家指導(dǎo)既有理論高度又具實(shí)操性，特別是學(xué)科核心素養(yǎng)的突破策略，對(duì)二輪復(fù)習(xí)極具指

導(dǎo)價(jià)值?！?/p>

世紀(jì)天鴻自成立以來，始終秉持“關(guān)心每個(gè)角落每個(gè)人的教育”的企業(yè)使命，此次公益直播不僅展現(xiàn)了我們?cè)诟呖佳芯款I(lǐng)域的專業(yè)積淀，同時(shí)也打破了地域限制，踐行了讓優(yōu)質(zhì)教育資源普惠共享的社會(huì)責(zé)任。未來，世紀(jì)天鴻將繼續(xù)深化教育服務(wù)，推出更多的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)，惠及更多的一線師生，為推動(dòng)教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

(世紀(jì)天鴻于琨）

為進(jìn)一步提升世紀(jì)天鴻高中目錄產(chǎn)品一一《同步訓(xùn)練》廣西專版的內(nèi)容質(zhì)量和實(shí)用性，深人了解產(chǎn)品的使用情況和存在的問題，系統(tǒng)產(chǎn)品部產(chǎn)品經(jīng)理和學(xué)科編輯組成的廣西調(diào)研小組秉持“以需定研以研促銷”的理念，于2025年3月10日至15日開展了為期6天的廣西教輔市場(chǎng)調(diào)研。

調(diào)研團(tuán)隊(duì)先后走訪了南寧、柳州、賀州等地，深人各級(jí)學(xué)校，通過問卷調(diào)查、深度訪談和實(shí)地考察，與一線教師、學(xué)生及教育部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深人交流。在柳州市柳鋼一中，調(diào)研組了解到，隨著教育信息化的推進(jìn)，老師們對(duì)數(shù)字化教輔資源的需求日益迫切。一位歷史老貴的用戶反饋和市場(chǎng)信息。通過深人交流，雙方達(dá)成共識(shí)：要開發(fā)出滿足用戶需求的教輔產(chǎn)品，必須堅(jiān)持“以需定研以研促銷”的理念，將用戶需求貫穿于產(chǎn)品研發(fā)和營銷推廣的全過程。

師表示：“我們希望教輔產(chǎn)品能夠與教材深度融合，提供豐富的多媒體資源和智能化學(xué)習(xí)工具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。”智能化學(xué)習(xí)工具逐漸成為課堂教學(xué)的得力助手，老師們希望教輔產(chǎn)品能整合智能題庫、在線測(cè)評(píng)、錯(cuò)題本等功能，幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

本次調(diào)研的學(xué)校包括柳州鋼一中學(xué)、柳州六中、賀州第二高級(jí)中學(xué)、鐘山縣第二高級(jí)中學(xué)和昭平中學(xué)，涵蓋了不同類型、不同層次的教育領(lǐng)域。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，廣西教輔市場(chǎng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：教育信息化發(fā)展迅速，對(duì)教輔產(chǎn)品提出新需求，數(shù)字教輔、在線題庫、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)等新興產(chǎn)品受到越來越多師生的青睞；教輔產(chǎn)品使用率高，但滿意度有待提升，部分教師和學(xué)生反映現(xiàn)有教輔產(chǎn)品存在內(nèi)容陳舊、形式單一、與教材銜接不緊密等問題；市場(chǎng)競(jìng)爭激烈，頭部效應(yīng)明顯，幾家大型出版社占據(jù)主要市場(chǎng)份額，但地方出版社憑借特色產(chǎn)品也占據(jù)一席之地；新興產(chǎn)品、渠道、技術(shù)不斷涌現(xiàn)，電商平臺(tái)、直播帶貨等新興渠道逐漸興起，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在教輔領(lǐng)域得到應(yīng)用。

調(diào)研過程中，研發(fā)人員和營銷人員圍繞用戶需求、產(chǎn)品定位和市場(chǎng)趨勢(shì)展開了熱烈討論。研發(fā)人員從專業(yè)角度提出產(chǎn)品創(chuàng)新思路，營銷人員則提供了寶

未來，系統(tǒng)產(chǎn)品部將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：加強(qiáng)數(shù)字化教輔產(chǎn)品研發(fā)，開發(fā)與教材配套的數(shù)字教輔、在線題庫、智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)等，滿足師生對(duì)數(shù)字化教育資源的需求；提升教輔產(chǎn)品質(zhì)量和針對(duì)性，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，提高編寫水平，增強(qiáng)與教材的銜接性，開發(fā)更具針對(duì)性的地方課程教輔產(chǎn)品；創(chuàng)新營銷模式，拓展銷售渠道，積極擁抱電商平臺(tái)、直播帶貨等新興渠道，加強(qiáng)與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)大市場(chǎng)份額。

此次廣西教輔市場(chǎng)調(diào)研不僅是一次深人市場(chǎng)的探索，更是一次研銷思想的碰撞與融合。通過6天的實(shí)地走訪和深人交流，系統(tǒng)產(chǎn)品部研發(fā)人員與營銷人員達(dá)成了高度統(tǒng)一，為未來教輔產(chǎn)品的研發(fā)和推廣奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信通過此次調(diào)研，系統(tǒng)產(chǎn)品部能夠更加精準(zhǔn)地把握廣西教輔市場(chǎng)需求，為開發(fā)優(yōu)質(zhì)教輔產(chǎn)品、服務(wù)廣西教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)！

(世紀(jì)天鴻王坤）

營銷人有話說

未來營銷最重要的能力：學(xué)習(xí)與執(zhí)行并重

在董事長部署的2025年?duì)I銷戰(zhàn)略中，“增長文化”與“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型”被置于首要位置。這清晰地指明了未來營銷工作的方向：在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中，唯有不斷學(xué)習(xí)、提升自我，才能跟上時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長。

營銷中心自去年開始推行的“每月一本書”“一人一堂課”等活動(dòng)，正是對(duì)學(xué)習(xí)能力的重視與培養(yǎng)。通過這些活動(dòng)，營銷人員不僅能夠系統(tǒng)性地吸收新知識(shí)，更能在分享與交流中加深理解，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)能力。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，為營銷團(tuán)隊(duì)的能力提升提供了有力保障。

執(zhí)行能力始終是營銷人員的核心能力之一。在董事長的部署中，“不打折扣的執(zhí)行能力”被重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。這要求我們?cè)诿鎸?duì)公司戰(zhàn)略時(shí)，首先要做到堅(jiān)決執(zhí)行，在行動(dòng)中理解，在實(shí)踐中深化。只有將戰(zhàn)略意圖轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，才能真正創(chuàng)造價(jià)值。

對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的敏銳洞察，是營銷人員的另一項(xiàng)關(guān)鍵能力。在競(jìng)爭日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，機(jī)會(huì)往往轉(zhuǎn)瞬即逝，我們需要培養(yǎng)敏銳的市場(chǎng)嗅覺。比如：教育信息化2.0推進(jìn)過程中，智慧校園、精準(zhǔn)教學(xué)等領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量新需求，市場(chǎng)人員要及時(shí)捕捉變化，快速響應(yīng)，才能有機(jī)會(huì)將機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的業(yè)績?cè)鲩L。

創(chuàng)新與擔(dān)責(zé)能力，體現(xiàn)了營銷人員的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)精神。在遵循公司戰(zhàn)略的前提下，我們要敢于突破傳統(tǒng)思維，勇于嘗試新的營銷方法。同時(shí)，要以高度的責(zé)任感對(duì)待每一項(xiàng)工作，將個(gè)人成長與公司發(fā)展緊密結(jié)合。

此外，與公司戰(zhàn)略的高度一致也是未來營銷人員不可或缺的能力。正如董事長強(qiáng)調(diào)的“聚合力，贏增長”，我們要深刻理解公司的核心目標(biāo)，將增長意識(shí)融人日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。無論是區(qū)域中心的轉(zhuǎn)型，還是校本庫的建設(shè)，都需要我們以全局視角看待問題，確保個(gè)人行動(dòng)與公司戰(zhàn)略同頻共振。

未來營銷的成功，離不開學(xué)習(xí)能力與執(zhí)行能力的雙重提升。我們要以董事長的戰(zhàn)略部署為指引I，在持續(xù)學(xué)習(xí)中提升認(rèn)知，在堅(jiān)決執(zhí)行中創(chuàng)造價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)公司2025年的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們還要保持開放的心態(tài)，積極擁抱變化，勇于創(chuàng)新，在市場(chǎng)競(jìng)爭中不斷突破自我，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

正如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中所強(qiáng)調(diào)的“不斷更新”，我們要將學(xué)習(xí)與成長作為終身使命，在快速變化的市場(chǎng)中始終保持競(jìng)爭力，成為推動(dòng)公司持續(xù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。讓我們以“空杯心態(tài)”迎接挑戰(zhàn)，用專業(yè)能力贏得市場(chǎng)，用卓越執(zhí)行實(shí)現(xiàn)突破，共同譜寫世紀(jì)天鴻發(fā)展的新篇章！

（世紀(jì)天鴻宋立平）

《2025高考押題卷》依據(jù)《中國高考評(píng)價(jià)體系》《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫， 100% 原創(chuàng)試題，營造高考實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，全真模擬深度訓(xùn)練。《2025高考押題卷》由志鴻教育專家團(tuán)隊(duì)及多個(gè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)教科院聯(lián)合命制，在全國范圍內(nèi)甄選原創(chuàng)能力出色的高考命題專家、一線骨干高級(jí)教師，群策群力，精心創(chuàng)編每一道試題，根據(jù)2025年1月八省聯(lián)考新模式編寫，體現(xiàn)高考最新變化，完美解讀高考命題新趨向，用“原創(chuàng)”詮釋高考，用高質(zhì)量的原創(chuàng)試題，幫助考生考前沖刺拔高、快速適應(yīng)高考、精準(zhǔn)對(duì)接高考。

一、叢書特點(diǎn)

1.志鴻教育專家團(tuán)隊(duì)及多地教科院聯(lián)合命制

《2025高考押題卷》由志鴻教育專家團(tuán)隊(duì)及多個(gè)教育發(fā)達(dá)地區(qū)教科院聯(lián)合命制，在全國范圍內(nèi)甄選高水平高考命題專家、一線教研員和特高級(jí)教師，群策群力，精心創(chuàng)編而成。

2.營造高考實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，全真模擬深度訓(xùn)練

《2025高考押題卷》高度仿真高考，無論是考試模式、試卷樣式、題型、題量、時(shí)長，還是考點(diǎn)分布、難度、梯度、命題方式等，從各個(gè)角度高度契合新高考模式。每套試卷均配備高考標(biāo)準(zhǔn)答題卡，模擬再現(xiàn)高考答題場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生使用的體驗(yàn)感，使學(xué)生熟悉高考的考試流程與考試形式，輕松應(yīng)對(duì)高考。

3.八省聯(lián)考最新考情， 100% 原創(chuàng)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)

100% 原創(chuàng)每套試卷?？茖W(xué)設(shè)計(jì)試題，突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，突出考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，特別強(qiáng)化對(duì)思維能力的考查，改變相對(duì)固化的試題形式，增強(qiáng)試題的開放性。加強(qiáng)試題的情境化設(shè)計(jì)，精選最新熱點(diǎn)素材命題。試卷具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，高度仿真高考真題。《2025高考押題卷》完全按照2025年1月份八省聯(lián)考新模式編寫，體現(xiàn)高考最新變化，前瞻性強(qiáng)，開放度高，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)高考命題新動(dòng)向。

4.一線師生分層試做，專家名師精研細(xì)磨

精選最具代表性的各類學(xué)校，廣泛征集一線高三師生分層試做，梳理反饋意見，命題專家團(tuán)隊(duì)協(xié)作反復(fù)研磨，優(yōu)化重組，調(diào)整升級(jí)，極力打造高考原創(chuàng)試卷精品。多年連續(xù)押中多道高考真題。

5.高頻考點(diǎn)全面覆蓋，詳答詳解深度剖析

高頻考點(diǎn)全面覆蓋，全解全析，并配有解題指導(dǎo)、方法總結(jié)等欄目對(duì)典型試題進(jìn)行深人解析，引導(dǎo)考生明確答題思路，掌握答題方法，規(guī)范答題步驟。

答案單獨(dú)裝訂成冊(cè)，每套試卷均設(shè)有選擇題答案快速查找欄，以便于師生快速、準(zhǔn)確的找到與題目相對(duì)應(yīng)的答案。

二、學(xué)科特色舉例

數(shù)學(xué)

1.注重?cái)?shù)學(xué)思想與思維能力考查

突出數(shù)學(xué)思想：重點(diǎn)考查函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想，如在函數(shù)問題中，常通過數(shù)形結(jié)合的思想來求解函數(shù)的零點(diǎn)問題。

意：注重考查學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算求解能力、空間想象能力、數(shù)據(jù)處理能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，在概率統(tǒng)計(jì)題中，要求學(xué)生具備數(shù)據(jù)處理能力和分析解決實(shí)際問題的能力。

2.熱點(diǎn)追蹤與融合創(chuàng)新

關(guān)注熱點(diǎn)問題：結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展等背景出題，如以環(huán)比增長為背景考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)，以奧運(yùn)比賽成績分析等為背景考查解析幾何知識(shí)。

體現(xiàn)創(chuàng)新元素：如新定義問題、探索性問題或開

《2025 高考押題卷》

6套原創(chuàng)押題卷 +6 份標(biāo)準(zhǔn)答題卡 +360° 全解全析高考仿真場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)演練100% 原創(chuàng)，試題更新，押題更準(zhǔn)

放性問題，考查學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，如給出一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念“三次埃爾米特插值法”和“借助概率進(jìn)行預(yù)警決策”，讓學(xué)生根據(jù)定義進(jìn)行推理和計(jì)算。

地理

命題緊跟地理學(xué)科的特性和高考改革的最新要求，根據(jù)最新的高考改革動(dòng)向，命題注重對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的考查，圍繞地理學(xué)科的基本概念、原理和核心考點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，題目的呈現(xiàn)方式通過引|人新穎的問題背景或表達(dá)形式，考查考生能否將已有的知識(shí)靈活應(yīng)用于新的情境之中，考查考生分析問題、解決問題的能力。通過跨學(xué)科試題的設(shè)計(jì)，考查考生的跨學(xué)科意識(shí)和綜合應(yīng)用能力。例如，將歷史、政治、化學(xué)等學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)融人地理試題中，以考查考生的綜合素養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)圖表分析能力，以社會(huì)中發(fā)生的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題為切人點(diǎn)。結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，考查考生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。注重答案的開放性，考生需獨(dú)立思考和表達(dá)真實(shí)見解，展現(xiàn)思維過程和表達(dá)能力。

思想政治

1.導(dǎo)向性。試題以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，彰顯學(xué)科育人功能。

2.預(yù)測(cè)性。試題素材新穎，圖文并茂，難度適中，區(qū)分度明顯。試題考查知識(shí)全面，突出核心知識(shí)的考查，具有很強(qiáng)的預(yù)測(cè)性。

3.綜合性。比如，第X卷第16題，以基礎(chǔ)設(shè)施為情景材料，考查必修二和選擇性必修一的知識(shí)，試題綜合性強(qiáng)，強(qiáng)化學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考查，引導(dǎo)學(xué)生培育提升思維品質(zhì)。

4.試題具有開放性、靈活性。如第X卷第17題，要求考生模擬新聞發(fā)言人，運(yùn)用政治與法治的知識(shí)，請(qǐng)就“批準(zhǔn)國務(wù)院增加地方政府債務(wù)限額置換存量隱性債務(wù)的議案”這一決定向記者作出說明，試題創(chuàng)新性強(qiáng)，有利于引|導(dǎo)學(xué)生從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。

三、產(chǎn)品體系

《2025高考押題卷》有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想政治9套產(chǎn)品，每套產(chǎn)品均采用“ 6{+}6{+}1 ”的結(jié)構(gòu)，即每科均有6套試卷、6份答題卡以及1本答案冊(cè)。其中，英語押題卷配有高考標(biāo)準(zhǔn)聽力，掃描答案中的二維碼即可得到音頻文件，即掃即聽。

盤點(diǎn) 2024十大文旅創(chuàng)新案例 解鎖文旅新玩法

2024年底，央視發(fā)布《中國文旅經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新·創(chuàng)造力報(bào)告（2024）》，并從“創(chuàng)新文化+”“創(chuàng)新科技+”“創(chuàng)新理念+”“創(chuàng)新空間+”和“創(chuàng)新融合+”五個(gè)維度，分享“2024十大文旅經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新案例”，下面我們從五個(gè)維度中各選一個(gè)具體實(shí)例，看看這些文旅創(chuàng)新案例相對(duì)于傳統(tǒng)文旅有何不同之處？

01“創(chuàng)新文化+”甘肅省博物館文創(chuàng)

自故宮文創(chuàng)出圈以后，近年來全國各地博物館在傳統(tǒng)文化、文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行活化創(chuàng)新，打造了一批“名利雙收”的文

創(chuàng)產(chǎn)品，甘肅省博物館文創(chuàng)是其中的者之一，其文化的創(chuàng)新是在結(jié)合市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)在設(shè)計(jì)理念、宣傳營銷多個(gè)方面。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念

活化文物形象：打破傳統(tǒng)文物莊嚴(yán)肅穆的刻板印象，以趣味化、萌態(tài)化的設(shè)計(jì)讓文物“活起來”。如將鎮(zhèn)館之寶“銅奔馬”設(shè)計(jì)成正面帶有喜感表情、“調(diào)皮、中二、搞怪”的毛絨玩偶，以及3D馬頭造型的文創(chuàng)口罩、魔性綠馬頭套等衍生產(chǎn)品，賦予了文物新的生命力和親和力，拉近了與年輕人的距離。

融合本土文化：在天水麻辣燙出圈之際，甘肅省博物館巧妙結(jié)合甘肅美食文化，推出的麻辣燙文創(chuàng)全網(wǎng)爆紅，從西蘭花、香菇、年糕到洋芋、櫻桃、軟兒梨，這些麻辣燙經(jīng)典食材和甘肅特色農(nóng)產(chǎn)品變成了超萌玩偶，被網(wǎng)友稱之為“更適合中國寶寶體質(zhì)的Jellycat”，隨即又趁熱打鐵推出了杏運(yùn)加倍李廣杏、贏麻了花椒、吃瓜群眾白蘭瓜等一大波“甘肅（不）土特產(chǎn)”系列，屬實(shí)把諧音梗玩明白了。

創(chuàng)新營銷形式

互動(dòng)性強(qiáng)：如在銷售“麻辣燙”毛絨玩具時(shí)，消費(fèi)者挑選自己喜愛的毛絨“食材”以后，工作人員會(huì)提供沉浸式“毛絨砂鍋”

燙煮服務(wù)，這種像“過家家”一樣的趣味互動(dòng)的方式增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品的喜愛和記憶點(diǎn)，將顧客的情緒價(jià)值瞬時(shí)拉滿。

創(chuàng)新宣傳推廣

社交媒體營銷：在社交平臺(tái)上通過發(fā)布有趣、吸引I人的文創(chuàng)產(chǎn)品圖片、視頻等內(nèi)容，引發(fā)網(wǎng)友的關(guān)注和討論，形成了良好的傳播效應(yīng)。如“綠馬”系列文創(chuàng)產(chǎn)品因在社交媒體上的廣泛傳播而迅速走紅，“甘肅省博物館賣麻辣燙了”等話題也多次登上熱搜，在線上線下都掀起了追捧熱潮。

02“創(chuàng)新科技+”浙江新昌山海經(jīng)奇沉浸式奇幻秀

浙江新昌山海經(jīng)奇沉浸式奇幻秀是結(jié)合《山海經(jīng)奇》紀(jì)錄片所打造的系列沉浸式夜游項(xiàng)目，該項(xiàng)目以中國傳統(tǒng)文化奇幻典籍《山海經(jīng)》為原型，依托十九峰特色自然生態(tài)景觀，以天然崖壁為幕、奇幻幽谷為景，結(jié)合霧森、燈光、置景、影像、音樂等聲光電元素，構(gòu)建了混沌世界、怒觸不周山、英雄現(xiàn)世、化熊抗水、緣起青丘、山川命名等6大篇章，十余個(gè)星羅散布在山谷里的小劇情及互動(dòng)章節(jié)將6大篇章串聯(lián)起來，為游客呈現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻色彩的上古世界，在創(chuàng)新科技方面主要體現(xiàn)在這兩個(gè)方面。

全息投影與 3D Mapping

全息投影技術(shù)使得場(chǎng)景更加立體生動(dòng)，而 3D Mapping 技術(shù)則能夠在不同的介質(zhì)上投射出動(dòng)態(tài)的畫面，使游客仿佛置身于一個(gè)神秘而充滿奇幻色彩的世界中。

互動(dòng)體驗(yàn)技術(shù)融合

融合了多種互動(dòng)體驗(yàn)技術(shù)，如在人口處設(shè)置了搖頭晃腦的小螢火蟲燈，增加了趣味性和氛圍感；游客租用的道具“耒”，不僅是大禹時(shí)期治水的工具，在奇幻秀中還成為了具有魔法的互動(dòng)道具，一揮便能產(chǎn)生呼風(fēng)喚雨、點(diǎn)“花”花開等特效。此外，景區(qū)還通過頻閃燈和滴水速度相匹配，造成水滴上流和靜止的奇特現(xiàn)象，讓游客感受到科技與自然現(xiàn)象融合的新奇體驗(yàn)。

03“創(chuàng)新理念+” 河北唐山宴

唐山宴是一座融合了中國傳統(tǒng)文化，以地域特色美食為主線，把小鎮(zhèn)的概念融人其中，通過“五街兩巷一條河”的布局，集特色餐飲、民俗傳承、文化展示、場(chǎng)景體驗(yàn)、休閑觀光、研學(xué)實(shí)踐于一體。

業(yè)態(tài)融合創(chuàng)新

唐山宴不僅是美食之宴，還是民俗之宴，更是文化之宴。唐山宴將唐山璀璨多元的飲食文化與傳統(tǒng)民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行結(jié)合，亭臺(tái)樓樹、小橋流水、遍布茶坊酒肆、食鋪?zhàn)鞣唬℃?zhèn)街巷式的立體景觀，將唐山特色美食與文化旅游相融合，在品嘗特色美食的同時(shí)，深人了解、唐山飲食文化內(nèi)涵，形成一個(gè)集旅游、研學(xué)、民俗、餐飲、演藝、文創(chuàng)等多樣元素于一體的飲食文化博物館。

經(jīng)營理念創(chuàng)新

唐山宴首創(chuàng)“館店結(jié)合”理念，既是活態(tài)博物館，也是可消費(fèi)體驗(yàn)店，并且結(jié)合時(shí)下新興熱點(diǎn)，持續(xù)更新業(yè)態(tài)、提升場(chǎng)景，從最初的大飯店模式1.0版本，到豐富小吃業(yè)態(tài)的2.0版本，到商文旅綜合體3.0版本，再到如今有溫度的唐山宴4.0版本，每一次升級(jí)都緊跟市場(chǎng)趨勢(shì)和消費(fèi)者需求，最終打造出沉浸式、全景化的文旅消費(fèi)體驗(yàn)。據(jù)悉，開業(yè)以來唐山宴平均日接待量不低于1萬人，最高峰單日接待5萬余人，平均每年接待國內(nèi)外游客500余萬人。

04“創(chuàng)新空間+”寧夏漫葡小鎮(zhèn)·看見賀蘭

漫葡·看見賀蘭是一座中國寧夏賀蘭山下的沉浸式演藝小鎮(zhèn)，項(xiàng)目通過挖掘當(dāng)?shù)刭R蘭山文化，創(chuàng)造性地在本土空間中融人西北文化要素，不斷開發(fā)新的空間玩法，讓游客在沉浸式互動(dòng)中體驗(yàn)西北民俗、美食、藝術(shù)和風(fēng)情。

煙火賀蘭、非遺賀蘭、大漠賀蘭、當(dāng)代賀蘭七個(gè)板塊，所有模塊均以演藝體驗(yàn)為核心，依據(jù) 16 種精彩演藝、36出連臺(tái)好戲、168個(gè)穿越古今人物，打造了268分鐘沉浸式夜游。每個(gè)板塊都有其獨(dú)特的主題和氛圍，如煙火賀蘭通過古街的燈籠設(shè)計(jì)、熱鬧的小吃攤等元素，營造出濃郁的人間煙火氣，不同空間板塊多維度喚醒賀蘭文化的神奇，讓游客獲得集“看沉浸演藝、吃西北美食、逛非遺街區(qū)、游藝術(shù)小店、泡金湯溫泉、住特色民宿”等多種內(nèi)容于一體的文旅新體驗(yàn)。

空間規(guī)
劃創(chuàng)新小鎮(zhèn)包
含塞上賀蘭、
天下賀蘭、
沐浴賀蘭、

沉浸式演藝創(chuàng)新

通過戲劇、詩歌、行為藝術(shù)、坐唱、皮影、雜技等多種演藝形式，以及舞臺(tái)劇、實(shí)景劇、威亞、武術(shù)特技、煙火特效、全息投影、水霧等表現(xiàn)方法，全方位展現(xiàn)發(fā)生在銀川的歷史事件、民間傳說、民間故事等。

據(jù)悉，自2023年6月，漫葡·看見賀蘭沉浸式演藝小鎮(zhèn)正式開門迎客以來，累計(jì)接待游客超過100萬人次，營業(yè)收人達(dá)1.3億元以上。

05“創(chuàng)新融合+”《我的阿勒泰》影視游

《我的阿勒泰》作為一部融合了自然風(fēng)光、人文情感與現(xiàn)實(shí)生活的影視作品，在這部帶著詩意的返鄉(xiāng)故事中，大家也跟李文秀一樣，愛上阿勒泰絕美的風(fēng)光和當(dāng)?shù)丨h(huán)境、文化、生活，也帶火了阿勒泰的旅游，自該劇播出后，阿勒泰地區(qū)的游客數(shù)量顯著增加，2024年5月，當(dāng)?shù)亟哟慰?15.03萬人次，同比增長 60.81% 實(shí)現(xiàn)旅游收人36.53億元，同比增長88.25%_{md{o}} 影視劇帶火旅游目的地的案例早已有之，每年基本都有幾部熱門影視劇帶火取景地，有研究顯示，流行影視可以提升取景地 25% 至 300% 的游客數(shù)量，平均可以達(dá)到 31perthousand 曾有媒體就選擇旅游目的地的原因進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，結(jié)果顯示， 20% 的游客表示會(huì)在看影視劇時(shí)被城市風(fēng)光種草，18% 的游客被考慮明星、網(wǎng)紅的旅游攻略。

目前，全國多地已經(jīng)籌備拍攝了多個(gè)文旅微短劇，希望“一部劇帶火一座城”，不過影視帶動(dòng)文旅的核心在于故事內(nèi)容，在于情緒共鳴，沒有吸引力的故事內(nèi)容支持，觀眾根本就不會(huì)去看，沒有觀看談何出圈，影視^+ 文旅的創(chuàng)新融合需要從影視的角度出發(fā)，文旅相關(guān)的自然風(fēng)光、風(fēng)土人情作為故事背景點(diǎn)綴其中。

這些文旅創(chuàng)新案例為項(xiàng)目定位、規(guī)劃、宣傳等方面提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，文旅發(fā)展不能局限于單一的行業(yè)，它與文化、科技、藝術(shù)、影視等息息相關(guān)，未來文旅產(chǎn)業(yè)勢(shì)必會(huì)朝著更加多元、融合與可持續(xù)的方向發(fā)展。

（來源：文旅產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)商CTDU中旅聯(lián)）

學(xué)生作業(yè)試行“熔斷”機(jī)制

《蚌埠市加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的七條規(guī)定》顯示，蚌埠市在全市試行作業(yè)“熔斷機(jī)制”小學(xué)生21:00、初中生21:30未完成作業(yè)，可以不做！2023年2月，江蘇省常州市博愛小學(xué)發(fā)布通知，新學(xué)期啟用作業(yè)“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”。2023年4月，《寧波市中小學(xué)生“睡眠改善行動(dòng)”工作方案》出臺(tái)，決定試行“作業(yè)熔斷”，保障小學(xué)生就寢不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23： 00_{\circ} 2024年12月，蘇州工業(yè)園區(qū)教育局發(fā)布《致家長的一封信》明確，小學(xué)生至21：20、初中生至22：00、高中生至23：00仍未完成作業(yè)的，實(shí)行作業(yè)“熔斷機(jī)制”。2025年2月20日，福建省武平縣教育局在全縣范圍內(nèi)實(shí)施小學(xué)生作業(yè)“熔斷機(jī)制”。小學(xué)生若至晚上21：30仍未完成家庭作業(yè)，請(qǐng)孩子停止作業(yè)并及時(shí)就寢。

第二十一屆文博會(huì)將特設(shè)人工智能專區(qū)

第二十一屆中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)定檔5月在深圳國際會(huì)展中心（寶安館）舉辦，將特設(shè)人工智能專區(qū)，通過有規(guī)模、成系統(tǒng)地引入科技創(chuàng)新企業(yè)，強(qiáng)化“文化 ^+ 科技”深度融合，為文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力和活力。此外，本屆文博會(huì)重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字閱讀、網(wǎng)絡(luò)視聽、數(shù)字文娛、低空經(jīng)濟(jì)、文化新消費(fèi)等領(lǐng)域，深入挖掘并組織一大批“獨(dú)角獸企業(yè)”“瞪羚企業(yè)”“小巨人企業(yè)”“隱形冠軍企業(yè)”參展，集中展示和發(fā)布行業(yè)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新服務(wù)。

《2023年新聞出版統(tǒng)計(jì)公報(bào)》發(fā)布

國家新聞出版署發(fā)布《2023年新聞出版統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。公報(bào)顯示，2023年全國出版、印刷和發(fā)行服務(wù)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入18,466.9億元，利潤總額1，088.3億元。全國新版圖書21.7萬種，重印圖書32.3萬種，總印數(shù)125.0億冊(cè)（張）。圖書出版實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入1192.2億元，利潤總額223.5億元。

四大名著“一帶一路”城市文化巡 展啟幕

近日，“千年文韻·盛世華章一一四大名著‘一帶一路’城市文化巡展”在首都圖書館A座二層文化藝術(shù)展廳隆重開幕。本次文化巡展由首都圖書館、南京圖書館、連云港市文化廣電和旅游局主辦，連云港市圖書館承辦，展覽內(nèi)容涵蓋四大名著的作者生平、創(chuàng)作背景、版本演變、趣味知識(shí)，以及與江蘇和連云港的深厚淵源。此次展覽預(yù)計(jì)展至3月28日。

2025第十屆BIBF繪本展將于6月18-22日在北京國家會(huì)議中心舉行

繪本展以“打開繪本看見世界”為宗旨，將包含大師書房、中國原創(chuàng)繪本、睡前故事、BOOKMARK、小語種、科普區(qū)、青少年插畫展、活動(dòng)區(qū)、游戲區(qū)和原版銷售區(qū)等十余個(gè)板塊，展品共分七個(gè)類別：中國原創(chuàng)繪本、獲獎(jiǎng)繪本、低幼繪本、睡前故事、立體書、科普繪本及其他。

冬天里的最后一絲懷念

（一)

當(dāng)我走在正月十五的夜晚，才發(fā)現(xiàn)城里人是那么愛放煙花，已經(jīng)好些年不見這般熱鬧的聲響了。走到小區(qū)門口一下車，撲鼻而來的味道讓我瞬間仿佛回到了小時(shí)候，這帶些特殊香氣的煙土味，和我小時(shí)候在元宵節(jié)夜晚村里的扮玩現(xiàn)場(chǎng)聞到的一模一樣，耳邊忽遠(yuǎn)忽近的響聲，空中各種各樣的煙花，大人和孩子們熱鬧的場(chǎng)面，只是如今只有我一個(gè)人在靜靜懷念，如同小時(shí)候的記憶在向我召喚·····

（二）

剛進(jìn)二月，本以為年已過完，冬天也接近了尾聲，卻不曾想，迎來了這個(gè)冬天最大的一場(chǎng)雪，大朵的雪花落在地面，半天的功夫積雪厚度可達(dá)一掌之高一—這才是冬天的感覺。我在陽臺(tái)靜靜地觀雪，如同觀看一場(chǎng)賞

成 長 的 光

心悅目的交響樂，充滿了溫柔的力量感，終日的喧囂和浮躁都被壓在了上蒼的一個(gè)個(gè)音符之下，看著那叫一個(gè)痛快，心里不由得喜笑起來……····只可惜溫度漸升，下了一天的雪，兩天便被清了個(gè)干凈，冬天再怎么想樹立一點(diǎn)自己的威嚴(yán)，又怎能奈何春天早已在樹梢枝頭蓄勢(shì)待發(fā)，不由得心頭喜笑變苦笑。也罷，四季催著時(shí)光不停向前，我在時(shí)光里就像春天里的雪一樣自不量力，便任由一切吧····

一切總是記憶中的美好，記憶中的煙花，彌散不去的煙味；記憶中的大雪，冰封了整個(gè)冬季。如今偶爾發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒時(shí)的樂趣，總是瞬間就被這個(gè)飛速前進(jìn)的時(shí)代給吞噬了。像極了一部話劇，曾經(jīng)懵懂的我們是在劇中，而如今我們卻成了觀眾，只能觀望而不能參與了，當(dāng)我們剛要陶醉在眼前的劇情中時(shí)，卻又到了謝幕時(shí)候，那就只好起身離場(chǎng)了，因?yàn)檫€有下一個(gè)人要坐在你的位置感懷過去。

（世紀(jì)天鴻呂昌迪）

不知不覺，我已經(jīng)在天鴻公司工作了半年。從象牙塔走出，第一份工作就與天鴻結(jié)緣，帶著重重的行李，我在這里安下了一個(gè)屬于自己的家。

我一直都是一個(gè)相信命運(yùn)的人。大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，焦頭爛額地處理著一大堆瑣事，炎熱的暑氣讓本就煩躁的我更加無措，不知自己的未來該何去何從。拿到天鴻的offer后，一切的一切都有了答案。在這里，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事，我們一起參加了管培生培訓(xùn)，深人了解公司的企業(yè)文化、業(yè)務(wù)流程、組織架構(gòu)和各部門職能；一起參與了豐富多彩的拓展活動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，逐漸從陌生到熟悉；還一起經(jīng)歷了各部門的輪崗，完成了從學(xué)生到職場(chǎng)人的蛻變。

實(shí)習(xí)歷程中，令我最為銘記的，當(dāng)屬在市場(chǎng)部門輪崗期間遇見的人和事。成為優(yōu)秀的營銷人，真的是一門學(xué)問。當(dāng)時(shí)我們會(huì)經(jīng)常出差，輾轉(zhuǎn)各地。雖然辛苦，但我對(duì)公司的產(chǎn)品特點(diǎn)和市場(chǎng)情況有了更深刻的理解。領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真誠與關(guān)懷，他們自然而然的提攜與指導(dǎo)，讓我如沐春風(fēng)。更重要的是，我從各位前輩身上學(xué)到了如何與不同的人群溝通。面對(duì)不同的客戶，他們的溝通方式靈活多變，總能精準(zhǔn)地達(dá)成銷售目標(biāo)。我很幸運(yùn)，能在初人職場(chǎng)時(shí)遇到如此優(yōu)秀的引|路人。

定崗之后，我正式成為了一名學(xué)科編輯，這份全新的工作崗位給予了我前所未有的安全感與歸屬感。之所以有這樣的感受，很大程度上是因?yàn)槲宜鶑氖碌墓ぷ鲀?nèi)容與我的所學(xué)專業(yè)高度契合，這讓我有了施展拳腳的舞臺(tái)，能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作之中。

編輯工作對(duì)我來說不僅僅是一份職業(yè)，更是一條不斷精進(jìn)、持續(xù)成長的道路。它是一份可以憑借自身不懈努力，日復(fù)一日、年復(fù)一年地積累經(jīng)驗(yàn)，最終構(gòu)筑起一定專業(yè)壁壘的技能型工作。我深知，在這個(gè)領(lǐng)域里，唯有腳踏實(shí)地的工作，方能得到收獲。而正是這種需要長期投入與堅(jiān)持的特性，讓我倍感興奮與挑戰(zhàn)，我喜歡這種能夠不斷充實(shí)自己、提升自我的感覺。

此外，我遇到了一群極其寶貴且充滿正能量的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，他們給予了我莫大的鼓勵(lì)與支持，成了我職業(yè)生涯中不可或缺的堅(jiān)實(shí)后盾。當(dāng)我向組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教時(shí)，得到的是詳盡且專業(yè)的答復(fù)。這種來自前輩的悉心指導(dǎo)，讓我在工作中獲得了極強(qiáng)的充實(shí)感。更珍貴的是，能夠和組內(nèi)這些可愛的同事們一起工作，讓原本稍顯辛苦的工作也變得生動(dòng)有趣起來。我們相互扶持、共同進(jìn)步，在忙碌的工作中也不忘彼此關(guān)懷與鼓勵(lì)，我深切地感受到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，也更加堅(jiān)定了我在這條職業(yè)道路上繼續(xù)前行的決心。

很多人問我，為什么會(huì)選擇在離家這么遠(yuǎn)的地方工作。與其說我選擇了天鴻，不如說是天鴻選擇了我。我感激公司在我最迷茫的時(shí)候愿意給我機(jī)會(huì)，讓我成長。我也更期待著與公司同舟共濟(jì)、共謀發(fā)展。

（世紀(jì)天鴻吳靜）

變形金剛：正義、勇氣與成長的交響

初次接觸《變形金剛》系列電影，還是初中之時(shí)，如今《變形金剛：起源》的上映，又勾起我重溫這一系列的熱情。《變形金剛》一直圍繞著汽車人和霸天虎之間的爭斗，在觀影的奇幻世界里，該系列電影宛如一場(chǎng)震撼視聽的盛宴，每一部都在大銀幕上鐫刻下難以磨滅的印記。

即使在多年后的今天重溫，那些變形場(chǎng)景依舊讓人驚嘆不已。汽車在飛馳中瞬間解體，零件如靈動(dòng)的音符般重新組合，眨眼間化作高大威猛的機(jī)器人，動(dòng)作流暢自然，毫無違和感。

每一個(gè)機(jī)械部件的運(yùn)轉(zhuǎn)、每一次能量的釋放，都被刻畫得細(xì)致人微，仿佛這些鋼鐵巨人就在眼前真實(shí)上演。這種對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求，讓觀眾仿佛置身于一個(gè)真實(shí)的機(jī)械戰(zhàn)場(chǎng)，與角色們一同經(jīng)歷著每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗。這種將科技與藝術(shù)完美融合的視效，不僅滿足了觀眾對(duì)未來機(jī)械世界的想象，更在視覺層面帶來前所未有的震撼與享受。

除了震撼的視覺沖擊，影片在人物塑造和情感表達(dá)上也十分出色。從最初對(duì)變形金剛的陌生與恐懼，到逐漸理解并與他們并肩作戰(zhàn)，人類角色在這個(gè)過程中完成了自我的蛻變。山姆從一個(gè)普通少年成長為能夠與變形金剛生死與共的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中不斷突破自我，領(lǐng)悟到了生命的意義與價(jià)值。影片中，面對(duì)霸天虎的邪惡野心，擎天柱他們從未有過絲毫退縮。無論是在繁華都市的高樓大廈間激烈交火，還是在宇宙深處的神秘星球展開殊死搏斗，汽車人始終站在守護(hù)生命、捍衛(wèi)自由的最前沿。這種對(duì)正義的執(zhí)著追求，跨越了種族與星系的界限，讓我們看到了一種超越個(gè)體利益的偉大情懷。

《變形金剛》系列的主題豐富且深刻，在起源故事中，我們看到了汽車人和霸天虎因理念不同而產(chǎn)生的沖突，這實(shí)際上是正義與邪惡的對(duì)抗的起源。汽車人代表正義一方，為守護(hù)和平不惜犧牲一切，這種對(duì)正義的執(zhí)著堅(jiān)守，激勵(lì)著觀眾在現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)困難與不公時(shí)，勇敢地挺身而出。同時(shí)，《變形金剛：起源》也強(qiáng)調(diào)了勇氣的力量。奧利安·派克斯和他的朋友們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)大的敵人和未知的挑戰(zhàn)時(shí)，沒有退縮，而是憑借勇氣和智慧，一步步走向了勝利。這種勇氣不僅是面對(duì)敵人的勇敢，更是追求真理和自由的勇氣。

《變形金剛》系列電影不僅僅是特效堆砌的視覺狂歡，更是一場(chǎng)關(guān)于人性與價(jià)值觀的深度探討。它通過精彩絕倫的故事，將正義、勇氣與成長的種子播撒在觀眾的心田。讓我們?cè)谛蕾p影片的同時(shí)，也在內(nèi)心深處收獲了一份激勵(lì)與鼓舞，激勵(lì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中成為正義的捍衛(wèi)者、勇氣的踐行者和成長的追夢(mèng)者。（世紀(jì)天鴻董甜甜）