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夢(mèng)若盛開(kāi)，成長(zhǎng)自來(lái)。親愛(ài)的孩子。愿你腹隱珠璣：年華芬芳：愿你心懷錦繡，遂夢(mèng)遠(yuǎn)航！
—江山路第一小學(xué)拉長(zhǎng)牛做平
與書有約 “閱”見(jiàn)幸福
人間四月芳菲盡，清風(fēng)漫卷書香來(lái)。為豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)“多讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的書香氛圍， 4 月 21 日，惠濟(jì)區(qū)江山路第一小學(xué)舉行了"與書有約 ‘閱’見(jiàn)幸福"為主題升旗儀式。
學(xué)校校長(zhǎng)?？∑?、教學(xué)副校長(zhǎng)陳珊珊為二年級(jí)”古詩(shī)小畫家“活動(dòng)獲獎(jiǎng)同學(xué)代表頒發(fā)獎(jiǎng)狀。為獲得四月份校報(bào)采稿的同學(xué)頒發(fā)了采 稿通知單。
活動(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕，隨著五星紅旗冉冉升起，愛(ài)國(guó)情懷在全體師生心中油然而生。
本次升旗儀式活動(dòng)旨在以書為媒，以讀為徑，引領(lǐng)學(xué)子在墨香中滋養(yǎng)心靈，在閱讀中啟迪智慧，讓書香成為校園最動(dòng)人的底色，讓閱讀成為成長(zhǎng)最堅(jiān)實(shí)的階梯。讀書能提高人的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將為我們一生積累寶貴的財(cái)富。
德育處主任孫曉華在講話中強(qiáng)調(diào)：開(kāi)啟閱讀之旅時(shí)，要帶上認(rèn)真的雙眼與思考的大腦，因?yàn)樽x書的核心在于激發(fā)獨(dú)立思考與判斷，避免只追求閱讀數(shù)量而缺乏思考。書籍是智慧的燈塔，是成長(zhǎng)的階梯，更是心靈的港灣。大家一起感受閱讀的力量，讓書香浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落。
(圖/文 丨德育室)
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)低年級(jí)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)，江山路第一小學(xué)于近日舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的"詩(shī)情畫意"古詩(shī)配畫主題活動(dòng)。一至二年級(jí)全體學(xué)生用稚嫩的畫筆與靈動(dòng)的想象，將經(jīng)典古詩(shī)轉(zhuǎn)化為幅幅充滿童趣的畫卷，為校園增添了一道詩(shī)意的風(fēng)景線。
為激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造濃厚的書香校園氛圍，江山路第一小學(xué)于 4 月 7 日至 4 月 11日舉辦了以“繪聲繪色讀世界”為主題的繪本故事周活動(dòng)。本次活動(dòng)面向一、二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)豐富多彩的繪本閱讀與創(chuàng)作活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠适轮懈惺芸鞓?lè)，在想象中啟迪智慧。
詩(shī)畫相映趣 童心傳經(jīng)典
活動(dòng)以"古詩(shī)配畫"為載體，鼓勵(lì)學(xué)生從《詠鵝》《靜夜思》《小池》等經(jīng)典古詩(shī)中自選作品，通過(guò)理解詩(shī)意、想象畫面，用畫筆勾勒詩(shī)中的意境。孩子們或描繪"白毛浮綠水"的靈動(dòng)白鵝，或勾畫"小荷才露尖尖角"的夏日池塘，甚至用大膽的色彩表現(xiàn)"千山鳥(niǎo)飛絕"的雪景……詩(shī)與畫的交融，不僅讓古詩(shī)變得生動(dòng)可感，更讓學(xué)生在創(chuàng)作中深化了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。
“閱讀不該是任務(wù)，而是一場(chǎng)冒險(xiǎn)?！毙ｉL(zhǎng)牛俊平表示。如今，午餐時(shí)間的奶黃包被稱作“云朵面包”，操場(chǎng)騎行道成了“鴨子騎車記”現(xiàn)場(chǎng)，書香正以孩子喜愛(ài)的形式扎根心田。
(圖/文 丨德育室)
每一幅都凝聚著孩子們的巧思。學(xué)校將優(yōu)秀作品統(tǒng)一裝裱，在低年級(jí)走廊進(jìn)行為期一天的集中展覽。課間，學(xué)生們駐足欣賞，有的指著畫作背誦對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，有的興奮地介紹自己的創(chuàng)作靈感。五月的走廊因這些色彩斑斕的詩(shī)畫而充滿生機(jī)，更成為學(xué)生們展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。此次活動(dòng)是江山路第一小學(xué)推進(jìn)"傳統(tǒng)文化進(jìn)校園"的生動(dòng)實(shí)踐。通過(guò)詩(shī)畫結(jié)合的形式，學(xué)生不僅提升了藝術(shù)表達(dá)能力，更在潛移默化中增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式，讓經(jīng)典文化的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
作業(yè)失蹤記
一次難忘的經(jīng)歷
高高的天空中掛著幾朵懶洋洋的云彩，太陽(yáng)把光芒灑向大地。那是個(gè)星期五，讓人心情愉悅。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，我慢悠悠地做好課前準(zhǔn)備，咦？我的作業(yè)怎么不見(jiàn)了？一定是夾書里了吧，一會(huì)兒找也來(lái)得及。我雖然這樣想著，但心里仍是有點(diǎn)不安。我趁老師轉(zhuǎn)身的瞬間趕緊把書包翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。周圍的空氣在一瞬間凝固了，我手心發(fā)涼，能夠清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己“怦怦怦”的心跳聲。不會(huì)吧？我居然忘拿了作業(yè)？我開(kāi)始后悔昨天晚上為什么不再多檢查一遍書包。我讓同桌也找找，但是同桌把書桌找遍了還是沒(méi)有找到。
時(shí)間一分一秒地流逝，我開(kāi)始想：老師應(yīng)該不會(huì)親自收作業(yè)吧，不對(duì)，今天有課間操！要不然就讓同桌幫我作證......這時(shí)，同桌看了看我，遞給我一張空白的英語(yǔ)紙，我的心狂跳不止：接不接？接的話我就要再寫一遍了，不接的話老師一定會(huì)批評(píng)我忘帶作業(yè)。再寫一遍肯定比老師批評(píng)好。想到這兒，我立馬拿過(guò)紙趁老師不注意狂寫起來(lái)，等老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)又立馬用課本遮住。當(dāng)我寫得正起勁的時(shí)候，老師忽然逮到了前面正在補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，我悄悄地把作業(yè)蓋住，后背直發(fā)涼，出了一身冷汗，我的心“撲通撲通”地跳著，手上的青筋像小蛇一樣突起來(lái)。我把作業(yè)收起來(lái)，我想：干脆不寫了，讓同桌幫我說(shuō)一下，免得下一刻被老師逮到。天上的云遮住了太陽(yáng)，剩下的半節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)真是煎熬。
當(dāng)老師收作業(yè)的時(shí)候，我不死心地翻了一下練習(xí)本，結(jié)果我的作業(yè)就在里面。那一刻，我激動(dòng)地差點(diǎn)吼了出來(lái)。這時(shí)，云朵飄走了，太陽(yáng)又把光芒灑向大地。我一身輕松地走在放學(xué)路上，花朵向我微笑，小鳥(niǎo)為我唱歌……
(六二班 馬若涵)
一個(gè)人一生不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)喜悅，有時(shí)失落，有時(shí)恐懼，今天我就給你們講講我的一次恐懼經(jīng)歷吧。
周末，我和媽媽來(lái)到圖書館借書，剛走到圖書館門口，媽媽突然接到電話要加班，于是就對(duì)我說(shuō)：“曉圣，你先去圖書館里借本書看著，我要去加班，下午就來(lái)這里接你?！蔽襾?lái)到閱讀區(qū)里讀著書，正當(dāng)我看得非常入迷時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)叔叔，他冷笑了一下，仿佛笑里藏刀，對(duì)我說(shuō)：“咦，是你啊，曉圣，我是你爸爸的同事，你剛生下來(lái)的時(shí)候胖胖的，特別可愛(ài)，我還抱過(guò)你呢?！?/p>
我奇怪地看著這個(gè)叔叔，心里想：我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你，更不要說(shuō)認(rèn)識(shí)了，但是他是怎么知道我的名字的呢？他不會(huì)是人販子吧。我正想著，他又說(shuō)道：“你跟著我回家，去我家玩一會(huì)兒吧。”這句話更增加了我的疑心，對(duì)了！他肯定是在我和媽媽說(shuō)話時(shí)聽(tīng)到我的名字的，他一定是個(gè)壞人，想到這兒，我不禁緊張起來(lái)，心跳如擂鼓般激烈，內(nèi)心的恐懼如潮水般涌來(lái)，該怎么辦呢？忽然，我想到一個(gè)好辦法：我調(diào)整了一下緊張的心情，從容不迫地說(shuō)：“叔叔，您的好意我收下了，但是今天我不能去您家了，再過(guò)幾分鐘我媽媽就來(lái)接我了。”聽(tīng)到這兒，這個(gè)叔叔像雞看到黃鼠狼一樣，趕緊跑了。哈哈，狡猾的狐貍露出尾巴了吧！此時(shí)，落日的余暉正在綻放光芒，遠(yuǎn)處的大樹(shù)也仿佛更加生機(jī)勃勃了。
一次經(jīng)歷，一份收獲，經(jīng)歷了這件事情，我明白了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，果斷地解決，而不是坐以待斃。
(六七班楊圣輝)
\rightharpoonup
周末，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡快樂(lè)地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，路邊的小花向我招手致意，路上的行人也都說(shuō)說(shuō)笑笑。我懷著輕松愉悅的心情，去文具店買作業(yè)本。
文具店的老板是一位慈祥善良的老奶奶，她和藹可親，臉上總是掛著溫暖的笑容。但是這位老奶奶的眼睛卻花得厲害，所以總是戴著眼鏡。我邁著輕快的步伐走進(jìn)店里：“奶奶，我要兩個(gè)作業(yè)本，一共五元對(duì)嗎？”“對(duì)，孩子，你過(guò)來(lái)，我給你拿?！崩夏棠绦α诵Γ舆^(guò)錢后，就把兩個(gè)本子給了我。我一拿到本子，就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁兒，老奶奶給我拿的兩個(gè)本子比我要的本子貴五元錢。我抬起頭一看，原來(lái)是老奶奶沒(méi)有戴眼鏡，結(jié)果拿錯(cuò)了。我心里竊喜，跟老奶奶道謝后就匆匆離開(kāi)了，生怕被老奶奶發(fā)現(xiàn)。
我緊緊抱著本子，低著頭快步前行，生怕被別人察覺(jué)異樣。但不知為何，來(lái)時(shí)溫暖的陽(yáng)光此時(shí)竟然照得我臉頰通紅。我抬頭看看周圍，小花搖晃著腦袋，像是在對(duì)我說(shuō)“不”；小鳥(niǎo)們也在樹(shù)上嘰嘰喳喳，好像在控訴我的罪行；路人竊竊私語(yǔ)，仿佛在對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我的心里仿佛壓了一塊千斤重的石頭，壓得我抬不起頭，壓得我喘不過(guò)氣，壓得我的腳步越來(lái)越沉重......“我為什么要這樣做呢？老奶奶一個(gè)人多不容易??！”想到這里，我立刻跑回文具店，將兩個(gè)本子還給了老奶奶，并將事情的真相一五一十地告訴了她。老奶奶給我換回了我需要的作業(yè)本，笑著撫摸著我的頭，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。聽(tīng)到老奶奶的話，我羞愧地低下了頭。
走出文具店，我心中的大石頭終于落地了。這一刻，我的心里萬(wàn)分輕松。回家的路上，我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變得那么美好。原來(lái)誠(chéng)信真是一筆寶貴的財(cái)富，是做人的基本準(zhǔn)則呀！
(六三班張明鈺)
清晨，陽(yáng)光才剛剛溜進(jìn)房間，我便一個(gè)鯉魚打挺從床上一躍而起。洗漱時(shí)，牙膏的泡沫還掛在嘴邊，就迅速地吃完了早飯。隨后，我一把拉住媽媽的手，像一陣風(fēng)似的沖下了樓。
路上，太陽(yáng)毫無(wú)保留地把光芒和溫暖灑向大地。路邊的花兒隨風(fēng)搖曳，宛如一張張燦爛的笑臉，在熱烈歡迎我。天空中的鳥(niǎo)兒歡快地嘰嘰喳喳，仿佛在為我的出行歡呼喝彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就望見(jiàn)了游樂(lè)園高大醒目的招牌，內(nèi)心忍不住吶喊：“游樂(lè)園，我來(lái)了！”
回想起周四下午，我一回到家，媽媽便笑著問(wèn)我：“鳴鳴，星期六媽媽帶你去游樂(lè)園怎么樣？”聽(tīng)到這話，我興奮得歡呼一聲，緊緊抱住媽媽，大聲說(shuō)道：“媽媽最好啦！”當(dāng)晚，我以最快的速度完成作業(yè)，又纏著爸爸借用電腦，搜索游樂(lè)園的圖片。屏幕上五花八門的游樂(lè)設(shè)施，看得我眼花繚亂，我興奮得在床上直打滾，恨不得立刻飛到游樂(lè)園，玩?zhèn)€痛快。
星期五早讀課上，我的眼睛雖盯著書本，思緒卻早已飄進(jìn)了游樂(lè)園。腦海里過(guò)山車風(fēng)馳電掣的呼嘯聲，摩天輪緩緩上升時(shí)的壯麗景色，不斷浮現(xiàn)。想著想著，我忍不住笑出了聲。就在這時(shí)，同桌用胳膊肘用力捅了捅我，我猛地回過(guò)神來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)老師正盯著我。我瞬間漲紅了臉，趕緊認(rèn)真讀起書來(lái)。這一天，時(shí)間仿佛故意跟我作對(duì)，過(guò)得無(wú)比緩慢，每一分每一秒都無(wú)比煎熬，好不容易才熬到放學(xué)。傍晚，好朋友小王約我去西廣場(chǎng)玩，要是往常，我肯定會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)。但今天，我一心只想著去游樂(lè)園，于是委婉地拒絕了他。我顧不上吃晚飯，像一只撒歡的小鹿，蹦蹦跳跳地沖進(jìn)房間，拿起小本本，開(kāi)始精心規(guī)劃明天的行程。上午玩摩天輪、過(guò)山車、碰碰車，中午在游樂(lè)園餐廳吃飯，下午再……一直忙到十點(diǎn)半，媽媽再三催促：“鳴鳴，該睡覺(jué)了，不然明天起不來(lái)。”我這才戀戀不舍地躺到床上。
躺在床上，我的腦海里依然全是游樂(lè)園的畫面：過(guò)山車到底有多刺激？在摩天輪上能看到整個(gè)游樂(lè)園的美景嗎？蹦極站在上面會(huì)不會(huì)害怕？我懷著滿心期待，盼望著夜晚快些過(guò)去，明天早些到來(lái)。不知不覺(jué)，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
(六五班 王躍
從小，我就膽小如鼠，打針、登高、黑暗、恐怖片……都能讓我心跳加速，但最讓我害怕的還是夜晚獨(dú)自在家。每當(dāng)這時(shí)候，我總是提心吊膽，總怕有“鬼”出沒(méi)。
一天我放學(xué)回到家，屋里空空蕩蕩的，鴉雀無(wú)聲，既沒(méi)有平時(shí)媽媽的炒菜聲，也沒(méi)有爸爸忙碌的身影?？蛷d的一張紙條引起了我的注意，原來(lái)爸爸媽媽突然有事出門了，要晚點(diǎn)才能回來(lái)。天就要黑了。我在心里默默祈禱：爸爸媽媽可一定要早點(diǎn)回來(lái)?。?/p>
我一邊想著，一邊拿著書包走向書房。突然“哐當(dāng)”一聲，門關(guān)上了，我被嚇得打了個(gè)寒顫，雙手將書包緊緊地抱在胸前，快走了幾步，后背緊緊貼著墻壁，喊了一聲“媽媽”，卻沒(méi)得到任何回應(yīng)，不會(huì)是“鬼”吧！我緊張地走出書房，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何異常，又轉(zhuǎn)身往回走。這時(shí)，又”哐當(dāng)”一聲，我的心提到了嗓子眼。走到客廳，才發(fā)現(xiàn)是窗戶沒(méi)關(guān)上，我長(zhǎng)呼一口氣，懸著的心終于落下了。
天越來(lái)越黑了，月亮被烏云藏了起來(lái)，狂風(fēng)怒吼著，憤怒地?fù)u晃著樹(shù)枝。我急忙拉上窗簾，燈又突然滅了，電視機(jī)也沒(méi)有了聲響，我緊張得心臟仿佛要跳出胸膛，“鬼”不會(huì)真的來(lái)了吧！突然，一道閃電劃過(guò)，緊接著就是雷聲隆隆，我用毯子把自己裹住，蜷縮在沙發(fā)一角，冷汗從額頭落下，不自覺(jué)地咬緊了牙關(guān)。在黑暗中，我腦子里的牛鬼蛇神層出不窮，但我只能緊緊地抱住自己，期盼著爸爸媽媽早點(diǎn)回家。
這時(shí)，門有了響動(dòng)，我抓緊毯子，屏住呼吸，準(zhǔn)備逃回臥室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音。我緊繃的神經(jīng)終于放松了下來(lái)。像魚兒游入了大海，像鳥(niǎo)兒飛上了天空，像馬兒回到了草原，我一頭扎進(jìn)了媽媽的懷里，失聲痛哭起來(lái)。
后來(lái)長(zhǎng)大了，我漸漸地明白，世界上沒(méi)有什么鬼神，懼怕只是人的一種怯懦心理，慢慢的，我戰(zhàn)勝了恐懼。
(六四班 黃馨瑩)
雪中歡歌
寒風(fēng)呼嘯，一片片雪花在空中翩翩起舞，悄無(wú)聲息地為世界披上了一層銀裝。我望向窗外，這粉妝玉砌的世界，宛如夢(mèng)幻仙境，心頭也涌起絲絲喜悅。
“叮叮?！彪娫掆徛曮E然響起，是朋友邀我出去玩。我毫不猶豫地答應(yīng)了，迫不及待地沖出家門。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著，親昵地與我相擁。路邊的梅花在枝頭傲然挺立，綻放著明艷的花朵，宛如在向我微笑。常青樹(shù)在風(fēng)中搖曳，葉子沙沙作響，似在歡快舞蹈。小狗在雪地里撒歡奔跑，留下一串串宛如“小花朵”般的腳印。就連凜冽的寒風(fēng)，此刻也變得溫柔起來(lái)，輕輕拂過(guò)臉頰，帶著空氣的清新。我奔跑在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，笑意怎么也藏不住。
見(jiàn)到朋友，我們默契十足，一場(chǎng)激烈的“雪球大戰(zhàn)”隨即展開(kāi)。朋友迅速揉出一個(gè)個(gè)雪球，像發(fā)射炮彈似的朝我扔來(lái)。雪球在空中劃過(guò)一道道弧線，如同調(diào)皮的小精靈。我躲避不及，雪球一個(gè)接一個(gè)地砸在身上。我佯裝“惱怒”，抓起一把雪，用力撒向朋友，來(lái)了個(gè)“天女散花”。瞬間，朋友的臉上沾滿了白雪，活脫脫一個(gè)可愛(ài)的小雪人。她“兇巴巴”地朝我撲來(lái)，我們?cè)谘┑乩镒分鸫螋[，歡笑聲此起彼伏。
玩鬧過(guò)后，我們開(kāi)始堆雪人。我先滾了一個(gè)小雪球，然后推著它在雪地上奔跑，不一會(huì)兒，小雪球就變成了大雪球，坐雪人的身體。朋友依樣畫葫蘆滾了個(gè)小雪球做雪人的頭。很快，雪人的雛形就完成了。我們從家里拿來(lái)胡蘿卜、腮紅、太陽(yáng)鏡等，精心裝扮雪人。在我們的努力下，雪人變得可愛(ài)極了。接著，我們又做了許多小鴨子，打造出屬于我們的“冰
”。突然，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，如同一只兇猛的大怪獸，妄圖摧毀我們的王國(guó)。然而，小鴨子們穩(wěn)穩(wěn)地屹立在原地，頑強(qiáng)地守護(hù)著這片
雪停了，陽(yáng)光灑在雪地上，反射出耀眼的光芒。這場(chǎng)雪中的狂歡，將成為我心中永恒的美好，那份純真的歡樂(lè)，也會(huì)一直延續(xù)下去。
妹妹害怕了
他傷心了
人生百態(tài)，喜怒哀樂(lè)懼的表現(xiàn)都是人之常情。
傍晚十分，因?yàn)榫藡屚獬隽?，所以我和媽媽帶著生病的表妹前往醫(yī)院打針，到達(dá)醫(yī)院后，表妹坐在診室外的椅子上緊緊的抓著媽媽的衣角，臉上露出恐懼的神情。妹妹時(shí)不時(shí)看看媽媽，時(shí)不時(shí)看看里面的醫(yī)生，“姑姑，我不想扎針...”妹妹委屈巴巴的說(shuō)?！皼](méi)事的不疼，就像被螞蟻咬了一口似的?！眿寢屝χ念^。
“三十八號(hào)”終于叫到我們了，媽媽抱著害怕的妹妹進(jìn)去了，醫(yī)生簡(jiǎn)單的詢問(wèn)了媽媽一些事情，就說(shuō)道：“把小朋友的袖子擼起來(lái)?！彪m然醫(yī)生的話很溫和，但我還是從妹妹的眼睛中看出了不安。她一頭扎進(jìn)媽媽懷里，不想面對(duì)事實(shí)。媽媽幾次想擼起她的袖子，但都因她的掙扎而失敗。在我和媽媽的安撫下，她終于不再哭鬧，媽媽將她的袖子擼起，醫(yī)生也準(zhǔn)備好了。
可是，在她看見(jiàn)針頭后，身體又抖了起來(lái)，她帶著哭腔扭過(guò)頭來(lái)：“姐姐，我怕....”她眼眶泛紅，吸著鼻子小聲說(shuō)：“沒(méi)事的”，在我的安撫下，她終于將手抽了過(guò)去 。
醫(yī)生麻利地給她消毒，妹妹胳膊一抖，恐懼在她臉上泛現(xiàn)。醫(yī)生飛快的將針頭插進(jìn)她胳膊，妹妹瞪大眼睛，“哇”地一聲哭了出來(lái)。
打完針后，我問(wèn)妹妹：“還疼么？”“一開(kāi)始以為很疼，但扎進(jìn)去后并沒(méi)有那么痛。”妹妹羞怯地擦擦眼淚?！斑@就對(duì)了，回家！”我和媽媽帶著妹妹迎著月光回了家。
(五八班 張舒)
我的弟弟在生活中一向是樂(lè)觀的、開(kāi)朗的，每天都笑嘻嘻的，可是這一次他是真的傷心了。
那是期末考試前，爸爸媽媽曾許諾他，只要考到年級(jí)前五，就給他買個(gè)玩具。經(jīng)過(guò)弟弟的努力，最終達(dá)成了目標(biāo)，可爸爸媽媽卻食言了。
一整天，他都一蹶不振，盡管以笑掩蓋內(nèi)心的傷痛，但無(wú)濟(jì)于事。他跑進(jìn)自己的房間，眼中充斥著晶瑩的淚珠，他努力忍住不哭。這時(shí)，他抬頭望了望天空，天空也隨之黯淡下來(lái)，他再也壓制不住，眼中淚如泉涌，天空也劃過(guò)一道閃電，瓢潑大雨伴著他的淚珠打落下來(lái)。他嘴中小聲地喃喃著：“為什么我以已經(jīng)達(dá)成了要求，卻還是得不到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)?！彼难凵裰袧M是悲傷和怨恨，我站在一旁卻也不知如何是好。他呆呆地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)地望著天，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了... ...他抬起手臂，用衣袖擦去了臉上的淚水，心中的悲憤交加還是不可緩和，他跳上床，想通過(guò)休息一會(huì)兒來(lái)緩解情緒。
過(guò)了一會(huì)兒，弟弟醒了。爸爸媽媽也買回了弟弟想要的玩具。情緒的緩和與承諾的兌現(xiàn)雙管齊下，弟弟轉(zhuǎn)悲為喜，臉上洋溢著笑容，天空也由陰轉(zhuǎn)晴，太陽(yáng)隨之掛上天空。
唔！弟弟傷心的畫面一直令我念念不忘，那次他真的傷心了。
(五五班 張熠哲)
他高興了
他陶醉了
寒假里，媽媽要帶我和弟弟一起去滑雪場(chǎng)玩。我們興高采烈地去收拾東西，一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽就開(kāi)車帶著我們出發(fā)了。弟弟非常高興，坐在后面亂動(dòng)亂跳，一路上嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，還不時(shí)哈哈大笑。
到了停車場(chǎng)，平時(shí)力氣很小的弟弟變得像大力士一樣，一下車就把車門關(guān)出巨大的聲響，差點(diǎn)把車門都搞垮了。買好門票之后，我們一行人慢慢地走向滑雪場(chǎng)?；﹫?chǎng)的人有點(diǎn)多，弟弟像運(yùn)動(dòng)員一樣用百米沖刺的速度沖進(jìn)滑雪場(chǎng)?！奥稽c(diǎn)，慢一點(diǎn)，來(lái)都來(lái)了，滑雪場(chǎng)又不會(huì)跑?！眿寢屧诤竺鎿u搖頭，不停地喊。
滑雪場(chǎng)里，放眼望去，滿山遍野都是白茫茫一片，地上全是一尺厚的積雪。弟弟急忙穿裝備，結(jié)果把頭盔戴反了，他不好意思地笑了笑。好不容易穿好滑雪板，拿好雪杖，還沒(méi)站穩(wěn)，弟弟就向前滑出去。不，是摔出去了！
“心急吃不了熱豆腐，別急??！先跟著教練學(xué)學(xué)怎么滑。”媽媽笑著說(shuō)道。于是，我們跟著教練學(xué)起來(lái)。不一會(huì)兒，弟弟就先于我學(xué)會(huì)了滑雪。
真是“初生牛犢不怕虎”，他開(kāi)始極速前沖，當(dāng)快失去平衡時(shí)又用力一撐，把后仰的身子挺了回來(lái)。他如同一匹脫韁的野馬，也不管前面有多少上上下下的人，就不管三七二十一地橫沖直撞上去。最終撞倒一群人和他們橫七豎八地躺在山腳下?！案绺?，我學(xué)會(huì)滑雪啦！我棒吧！”他神采飛揚(yáng)地說(shuō)道，眼睛瞪得又大又圓，嘴巴笑得都合不上了。
滑雪真快樂(lè)，弟弟從進(jìn)了滑雪場(chǎng)，他的嘴巴就沒(méi)有合攏過(guò)?；厝サ穆飞希€一直說(shuō)：“今天真是太高興了！”
(五二班 何志博)
我的表哥是一個(gè)不折不扣的音樂(lè)迷，對(duì)各類樂(lè)器都充滿喜愛(ài)，尤其癡迷于小提琴。只要那悠揚(yáng)的琴聲響起，他就會(huì)沉浸其中，仿佛整個(gè)世界只剩下他和音樂(lè)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和表哥一同去了城市音樂(lè)廳。演出開(kāi)始了，燈光逐漸聚焦在一位身穿黑色禮服的演奏家身上。他輕輕地拿起小提琴架在肩頭，一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)瞬間流淌出來(lái)。原本表哥還在跟我小聲地討論著，此刻他的聲音也戛然而止，仿佛被施了定身咒，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著舞臺(tái)上的演奏家。他的眼中閃爍著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與向往，如同夜空中最亮的星星，充滿了希望和夢(mèng)想。隨著演奏家的手指在琴弦上靈活地彈奏，表哥的身體也不自覺(jué)的微微晃動(dòng)起來(lái)，仿佛他自己也化身成了音樂(lè)的一部分。
表哥的嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹淡淡的微笑，那笑容充滿了滿足和陶醉。他時(shí)而閉上眼睛，仿佛又在用心感受每一個(gè)音符地跳動(dòng)；時(shí)而又微微皺起眉頭，似乎在細(xì)細(xì)品味音樂(lè)里蘊(yùn)含的情感。
他害怕了
今天，我們?nèi)ネ孢^(guò)山車了，我永遠(yuǎn)也忘不了我表弟驚魂未定的樣子。
在那個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我們一家人和我的表弟去了游樂(lè)園。我們一家人把游樂(lè)園最驚險(xiǎn)最刺激的項(xiàng)目玩了個(gè)遍，然后我們來(lái)到了坐過(guò)山車的地方。表弟聽(tīng)著從過(guò)山車那里傳來(lái)的啊喊聲，不屑的說(shuō)：“切！這些人膽子也太小了吧！區(qū)區(qū)過(guò)山車至于嚇成這樣嗎？”在我們一家的鼓勵(lì)下，我和他上了過(guò)山車，表弟剛坐上去時(shí)，挑著眉沖我揚(yáng)了揚(yáng)下巴好像在說(shuō)：“等著瞧吧！”
過(guò)山車慢慢的啟動(dòng)，升的越來(lái)越高表弟一臉輕松。但當(dāng)過(guò)山車升到最高點(diǎn)時(shí)，他向下看去，眼睛瞪大，一臉驚恐隨著過(guò)山車下墜，他大叫到：“啊—放我下來(lái)！救命?。 钡珪r(shí)間不等人，過(guò)山車一個(gè)旋轉(zhuǎn)，讓他感受到了天昏地暗，他閉著眼，只見(jiàn)他滿臉通紅，隨后拍拍胸脯，開(kāi)始劇烈地呼吸。
終于，我們從過(guò)山車上下來(lái)了，我什么事也沒(méi)有，表弟先前那輕松的神態(tài)早己不見(jiàn)蹤影。表弟從過(guò)山車上走了下差點(diǎn)跪在地上。我還沒(méi)來(lái)的及嘲笑他，他便腿一彎倒在地上，大聲地哭喊著。
我便問(wèn)表弟：“嚇人嗎？”表弟咽下一口水，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說(shuō)： …·點(diǎn)點(diǎn)也……也不嚇人?！惫?！表弟真是“剛孵出的小雞—嘴硬腿軟”啊！
(五六班 宋雨哲)
曲終了，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，可表哥似乎還沉浸在剛才的音樂(lè)當(dāng)中。過(guò)了好一會(huì)兒，他才睜開(kāi)眼睛，輕輕地鼓起掌來(lái)喃喃道：“太美妙了，簡(jiǎn)直是天籟之音!”
回家的路上，表哥一直興奮得跟我談?wù)撝葑鄷?huì)，仿佛他的整個(gè)世界都被音樂(lè)填滿，我也被他對(duì)音樂(lè)的這份熱愛(ài)所感染。
(五四班 李子萱)
他陶醉了
溫暖的陽(yáng)光，宛如金色的紗幔，透過(guò)窗戶，輕柔地灑落在班級(jí)的圖書角。在這片彌漫著書香的小天地里，站著我們班最愛(ài)閱讀的同學(xué)——小明。此刻，他手中捧著一本《安徒生童話》，整個(gè)人陶醉在書籍獨(dú)有的魅力之中。 v那本書仿佛被賦予了神奇魔力，書頁(yè)剛一翻開(kāi)，便瞬間將他拽入一個(gè)充滿奇幻色彩的世界。小明的雙眼緊緊鎖定在書頁(yè)之上，眼眸中光彩流轉(zhuǎn)。時(shí)而閃爍著好奇的光芒，好似正探索著未知的神秘領(lǐng)域；時(shí)而又流露出深深的同情，仿佛親眼目睹了書中人物的悲慘遭遇。只見(jiàn)他嘴角微微上揚(yáng)，臉上浮現(xiàn)出一抹淡淡的笑意，似乎正與書中的角色一同歡笑；轉(zhuǎn)瞬之間，又輕輕皺起眉頭，為書中人物的不幸遭遇而揪心。課間同學(xué)們的玩耍聲、歡快的笑聲， 以及窗外小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的啼叫聲，好像都被他自動(dòng)屏蔽了，此刻他已經(jīng)陶醉在書的世界里。
突然，小明抬起頭望向我，朝我招了招手。他滿臉興奮地說(shuō)道：“快過(guò)來(lái)，你看這個(gè)小女孩最后居然變成了一只白天鵝，簡(jiǎn)直太神奇了！” 上課鈴聲突響起，他這才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地把那本《安徒生童話》放回原位。
著他那陶醉的模樣，我深深感受到，書籍不僅是獲取知識(shí)的載體，它更像一泓清泉，滋養(yǎng)著我們的心靈。
他傷心了
他害怕了
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)充滿抽泣的午后。
“叮鈴鈴”放學(xué)了，弟弟背著書包悶悶不樂(lè)的從學(xué)校走出來(lái)，我一問(wèn)才知道他這次考的很差，只有 72 分，計(jì)算題錯(cuò)了很多，并被李老師批評(píng)了一通。春日的桃花打著旋兒落在弟弟的書包上，遍地的花散發(fā)著迷人的芳香，可弟弟卻縮著脖子，似乎是刻意躲開(kāi)了那縷芳香，只顧盯著自己的腳尖走路，根本無(wú)心欣賞那些風(fēng)景，往日蹦蹦跳跳的腳步也變得拖泥帶水。
今天輸入密碼的聲音格外的輕，弟弟溜進(jìn)了客廳，卻正撞見(jiàn)媽媽溫柔的目光，他慌亂的把卷子藏在身后，可媽媽已經(jīng)蹲下身子伸出了手：“來(lái)，讓媽媽看看錯(cuò)在哪兒了?！甭?tīng)見(jiàn)這句話，弟弟的淚水不停的在眼里打著轉(zhuǎn)，終于，一大串一大串的淚珠掉了下來(lái)，砸在卷子上，把字都泡花了。媽媽幫他抹掉了淚水，輕輕拉起他的小手：“我們來(lái)一起訂正，一起找出問(wèn)題的根源。”
媽媽坐在書桌前，握著弟弟的小手，逐題訂正。當(dāng)最后一題畫上對(duì)勾時(shí)，弟弟的臉上才洋溢起了笑容。小鳥(niǎo)在窗外鳴叫，余暉灑在沾滿淚痕的試卷上，那抹紅色好像也變得格外溫暖。
我的爸爸很厲害，平時(shí)他總能幫我趕走不知從哪里來(lái)的野狗，抓走長(zhǎng)相恐怖的昆蟲，打掉暗處的蜘蛛網(wǎng)......但是這次，他確害怕了，而且還是一件我認(rèn)為的小事。
事情的起因是這樣的，寒假，我們家趁著天氣還行，于是便去了景區(qū)游覽，地方較偏遠(yuǎn)，我們行駛了三個(gè)多小時(shí)，路上山花綿延，恍惚間竟有種春天來(lái)臨的感覺(jué)，到了景區(qū)景色更美，山水依傍，湖水清清，一輪紅日掛在天邊。倒真像是一幅山水畫，我們來(lái)前攻略做的很足，各種項(xiàng)目被我們玩了個(gè)遍，例如:高空滑索，走玻璃橋，爬山等等，這種刺激的項(xiàng)目，爸爸總是沖在第一個(gè)，走玻璃橋時(shí)，他更是抱著妹妹走完了。現(xiàn)在只剩下劃船了，但只見(jiàn)各種項(xiàng)目都沖在第一的爸爸，此時(shí)此刻卻退縮了，他有些顫抖的擦了擦額頭上的冷汗。眼睛只看了一眼湖水就逃也似的躲開(kāi)了。但他還是顫顫巍巍的踏上了小船，我和爸爸一輛小船，妹妹和媽媽一輛小船。我好奇的問(wèn)爸爸為什么怕湖水，他輕嘆一聲，心有余悸的說(shuō)道:“在我小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)游泳，便覺(jué)得自己很厲害，可以在湖中游來(lái)游去了，沒(méi)想到差點(diǎn)兒淹死在水里，幸虧你爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)我，哎，然后...話還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽的喊聲打斷了，原來(lái)是妹妹淘氣，不小心掉到了湖里，爸爸來(lái)不及思考就跳進(jìn)了湖里救妹妹， 一分鐘，兩分鐘......爸爸把終于游了上來(lái)，他氣喘吁吁的把妹妹抱到了岸邊，然后就癱坐在地上，臉色煞白。大口大口的喘著粗氣。
爸爸那次可真是害怕了！ 但是爸爸雖然怕水，但是在女兒遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能毫不猶豫的下水救妹妹，我頓時(shí)覺(jué)得他在我心中的身影又高大了幾分，我以后也要向爸爸學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己。
(五一班 張藍(lán)之)
粽葉飄香過(guò)端午
難忘的元育
五月五，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。我最愛(ài)的就是端午節(jié)了。端午節(jié)又稱端陽(yáng)節(jié)，相傳端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
端午節(jié)這天爸爸媽媽帶我去看望外公外婆。剛吃完香甜的粽子，外公就說(shuō)：“下午村外的舉水河有龍舟賽?！蔽乙宦?tīng)可激動(dòng)了，我趕快吃完飯便催促著外公帶我們?nèi)タ待堉圪悺?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)見(jiàn)咚咚的鼓聲，像誰(shuí)把心跳聲放大了一百倍，河岸早擠成了彩色的人墻，爸爸忽然把我舉到肩膀上，整個(gè)世界“刷”的亮起來(lái)。二十條彩龍?jiān)谒鎿u頭擺尾。藍(lán)鱗片的龍舟鑲著金邊，紅龍舟的胡須是絨線扎的，鱗片在朝陽(yáng)下閃得我瞇起了眼睛。
“要開(kāi)始啦！”媽媽提醒我。只見(jiàn)所有龍舟齊刷刷地低下頭，鼓手爺爺揚(yáng)起鼓槌，空氣凝固了一秒鐘，緊接著“咚”地炸開(kāi)驚雷，水面上的彩龍全都活了起來(lái)。最驚險(xiǎn)處青龍舟和紅龍舟幾乎齊頭并進(jìn)，倆龍頭蹭出“喀啦啦”的響動(dòng)，濺起的水花打濕了我的衣服，最終紅龍舟先沖過(guò)紅綢帶，鼓手興奮得把鼓槌拋向天空。
不知不覺(jué)，天色已晚，這時(shí)媽媽又提議去放河燈。我興奮極了，拉著爸爸媽媽來(lái)到河邊，這里放河燈的人可真多?。∥覀冑I了一個(gè)荷花燈，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃了荷花燈的蠟燭，我雙手舉著荷花燈慢慢地蹲下去，輕輕地把它放進(jìn)河里，只見(jiàn)它開(kāi)始慢慢向前飄動(dòng)了，看著越飄越遠(yuǎn)的荷花燈，我開(kāi)心極了。
這個(gè)端午節(jié)我吃了外婆包的香甜的粽子，看了精彩的龍舟賽，放了河燈，這真是充實(shí)又快樂(lè)的一天！
期盼已久的元宵節(jié)終于到來(lái)了!這個(gè)元宵節(jié)，我滿懷期待地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)制作燈籠。于是，在元宵節(jié)的清晨，我早早地起床，吃完早飯后便迫不及待地奔向活動(dòng)室。
當(dāng)我迫不及待來(lái)到活動(dòng)室時(shí),這里已經(jīng)很執(zhí)鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的材料,我也去取來(lái)了做燈籠的材料。開(kāi)始做燈籠了,不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好,我早有準(zhǔn)備,在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻內(nèi)容,很快就拼出了燈籠的大體輪廓。然后,我拿起燈籠的表面"一只小龍?zhí)嶂粋€(gè)小燈籠"貼了上去。最后,我在燈籠的下面掛上了美麗的流蘇,再貼上一張寫有燈謎的紙條,一個(gè)漂亮的燈籠就大功告成啦!再看周圍,有很多小朋友的燈籠也紛紛誕生了:有憨態(tài)可掬的卡通燈籠,有古色古色的宮燈,有精致的荷花燈籠...
(三七班
等大家的燈籠都做好后,主持人姐姐讓我們把燈籠掛了起來(lái),然后自由選擇燈謎進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。沒(méi)想到我居然被自己做的燈籠上面的燈謎給難往了,惹得周圍人一陣哄笑。
活動(dòng)一直持續(xù)到了中午，大家都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，臉上洋溢著滿足的笑容。多么有意義的活動(dòng),多么難忘的元宵節(jié)啊! (三二班 陳雨欣)
元育節(jié)
元宵節(jié)到啦！我們一家人都很開(kāi)心。
一大早，我就起床了。到客廳后，我就看見(jiàn)桌子上有一大袋元宵，圓圓的、胖胖的。媽媽對(duì)我說(shuō):“這個(gè)現(xiàn)在還不能吃，得等到晚上才能煮著吃。”
一轉(zhuǎn)眼，就到了晚上。我和弟弟正在客廳看電視，這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“吃元宵嘍！吃完我們?nèi)ド虡I(yè)街玩，聽(tīng)說(shuō)那兒很熱鬧！”于是，吃完了香甜可口的元宵，我和弟弟趕緊換上衣服，開(kāi)心地和爸爸媽媽一起出門了。
端午節(jié)馬上就要到了,我可開(kāi)心了,因?yàn)槲矣挚梢猿贼兆永? 每年的端午節(jié),我和媽媽都可以包粽子,媽媽會(huì)提前準(zhǔn)備好材料,就能開(kāi)始包粽子了。
我先拿起一片翠綠的竹葉，輕輕展開(kāi)，再用勺子舀起一匙糯米，小心翼翼地放在竹葉上。接著，我拿起一顆紅棗，放在糯米的中心。媽媽包粽子的速度非?？?偌大的竹葉在她手中飛舞,一個(gè)個(gè)粽子一會(huì)兒就包好了。
我包得不太好,媽媽便開(kāi)始教我包粽子,先把竹葉卷成一個(gè)漏斗的形狀,再開(kāi)始往里面裝米,可是我裝進(jìn)去的米有一小半都漏出來(lái)了,于是,媽媽就開(kāi)始教我加固"漏斗"的方法。我給粽子纏線的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)線總是漏掉，粽子里的糯米又掉出來(lái)了。我急得滿頭大汗，只好拿起粽子，再加兩片翠綠的竹葉，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把粽子包好了。
同學(xué)們,你們的端午節(jié)是怎么過(guò)的?祝大家端午節(jié)快樂(lè)。
每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是家人團(tuán)圓的好日子。我們吃過(guò)晚飯，搬出桌子，把“圓的”食物擺上去。小弟弟驚喜地叫道：“哇！好多好吃的??！”有雙黃月餅,甜甜的荔枝、紅彤彤的蘋果、香噴噴的哈密瓜、紫瑩瑩的葡萄、淡黃淡黃的柚子、火紅火紅的柿子,真是應(yīng)有盡有,看得我直流口水。
還不到八點(diǎn)，圓圓的月亮就像一盞明燈，緩緩地從深藍(lán)色的天空中升了起來(lái)。一塊淡淡的云朵如輕紗一樣蒙在月亮上,月亮像一個(gè)羞答答的少女。啊!出來(lái)了!八點(diǎn)半的時(shí)候,月亮完全露出了笑臉。月亮圓圓的、亮亮的,像一個(gè)白玉盤,漂亮極了。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，也被稱為團(tuán)圓節(jié)、拜月節(jié)。這個(gè)節(jié)日有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。相傳，中秋節(jié)起源于古代的祭月活動(dòng)，后來(lái)逐漸演變?yōu)榧胰藞F(tuán)聚、賞月、吃月餅的節(jié)日。每到這一天，家家戶戶都會(huì)在月下團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)。
中秋節(jié)的月亮如詩(shī)如畫，令人陶醉。我喜歡中秋節(jié)，因?yàn)樗粌H是一個(gè)賞月的節(jié)日，更是一個(gè)讓人感受到親情溫暖的時(shí)刻。
(三一班 王一貝)
正月十五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，這一天往往有豐富多彩的活動(dòng)，賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等。
元宵節(jié)前夕，奶奶就開(kāi)始忙著做湯圓了，她將糯米粉和成白嫩嫩的大面團(tuán)，然后捏成長(zhǎng)條，奶奶用刀將面團(tuán)切成一小塊一小塊的，再把那小塊的面團(tuán)搓得圓滾滾的，為了使湯圓更加美味，還要包入棗泥、白糖、芝麻等，剛包好的湯圓雪白雪白的，就像一個(gè)個(gè)小雪球，可愛(ài)極了。
到了元宵節(jié)晚上，奶奶會(huì)為我們煮湯圓，圓滾滾的湯圓寶寶們爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)了鍋中，好像迫不及待得要游會(huì)兒泳似的。不一會(huì)兒，水沸騰了，湯圓寶寶們好像都長(zhǎng)胖了，慢慢地從鍋底游上來(lái)，我心想“湯圓什么時(shí)候才能煮好呢”？它們一定特別美味吧！”湯圓煮熟后，奶奶給我們盛了一碗熱乎乎的湯圓，我看見(jiàn)胖胖的湯圓，就迫不及待地夾了一個(gè)湯圓咬上一口，湯圓的餡頓時(shí)涌了出來(lái)，感覺(jué)滑滑的、甜甜的，真好吃。于是我也不覺(jué)得燙嘴，一個(gè)接一個(gè)地吃了起來(lái)，一邊吃還一邊往嘴里扇風(fēng)，奶奶笑著說(shuō)：“別著急，還多著呢！”
正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團(tuán)圓，我喜歡元宵節(jié)。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?又是一年辭舊迎新的時(shí)刻，家家戶戶歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)。
春節(jié)的街市熱鬧非凡，大街小巷張燈結(jié)彩，處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。今年我家的年夜飯格外豐盛，餐桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴：有寓意“蒸蒸日上”的蒸年糕；有寓意“紅紅火火”的白灼蝦；有寓意“年年有余”的鱸魚，當(dāng)然更少不了我們的傳統(tǒng)美食——餃子。一家人圍坐在一起，品嘗著精心準(zhǔn)備的菜肴，舉杯互道祝福，期盼來(lái)年萬(wàn)事如意，場(chǎng)面既溫馨又充滿幸福。
年夜飯后，我們一起燃放煙花。隨著幾聲巨響，璀璨的煙花在漆黑的夜空中綻放：有的像蓮花在空中展開(kāi)自己的花瓣；有的像一顆顆明亮的流星劃過(guò)天空；還有的像瀑布傾瀉而下，漂亮極了！
絢麗的煙花，豐盛的年夜飯，無(wú)不寄托著人們對(duì)美好生活的向往與祝福。我真希望春節(jié)的時(shí)光能夠再長(zhǎng)一些，再長(zhǎng)一些……
(三五班 鈕雯萱)
藍(lán)
我是一滴水
好像藍(lán)色的顏料倒翻了,
我是一滴水，
到處都是藍(lán)的……
我要滴到哪里呢？
到哪去找這么多的藍(lán):
滴到彎彎的溪流里，
深藍(lán)、淺藍(lán)、淡藍(lán)、
和魚蝦一起玩耍。
滴到豐富的農(nóng)田里，
天藍(lán)、湖藍(lán)、晶藍(lán)……
滋潤(rùn)秧苗茁壯成長(zhǎng)。
藍(lán)得發(fā)亮、藍(lán)得艷麗。
滴到嫩綠的新葉上，
飄的云是藍(lán)的,
成為小鳥(niǎo)尋找的那顆露珠。
落的葉是藍(lán)的,
滴到美麗的花叢中，
看蜜蜂采蜜。
刮的風(fēng)是藍(lán)的,
大自然的淚珠也是藍(lán)的.
滴到老師的水杯里，
給老師嘶啞的喉嚨帶去一絲清甜。
所有的藍(lán)聚集起來(lái)，
挨在一起,
我是一滴水……
我要滴到哪里呢？
纏繞在一起,
開(kāi)心地?fù)肀г谝黄?
突然一陣風(fēng)鈴聲,
好像大自然在演奏,
所有的藍(lán)優(yōu)美地
按著節(jié)拍舞動(dòng)在一起……
青松
到樹(shù)林中去走走
在那山峻峭的山巔，
有棵青松，
到樹(shù)林中去走走吧，在春天的時(shí)候：被春風(fēng)喚醒的萬(wàn)物，一定是美麗而快活。
身披綠氈，
撐起萬(wàn)縷春光。
毛茸茸的枝頭，
長(zhǎng)出新枝的柳樹(shù)，在春風(fēng)中輕輕頷首；
袒露粉嫩的桃花，散發(fā)出迷人的香柔。
松針串起鋒芒，
為它勾勒銀亮的邊裳。
聽(tīng)啊，叮咚——叮咚—
那是溪水在歡歌淺唱；
潔白的晨霜，
在陽(yáng)光里傲然挺立，
看吶，彩蝶在林中自在飛翔，它那斑斕的翅膀，將光芒播撒，把森林照亮 。
與云霧共舞飛揚(yáng)，
它的身姿依舊堅(jiān)強(qiáng)。
到樹(shù)林中去走走吧，在春天的時(shí)光；踩著柔軟的草地，戲著清澈的溪水，沐著溫暖的陽(yáng)光，受愜意的悠然。
任那寒風(fēng)凜冽，
四周的山巒沉默，
它獨(dú)自把堅(jiān)韌守望，
春水悠悠流淌，
在歲月的長(zhǎng)河中，
花兒在微風(fēng)中輕舞飛揚(yáng)。
鐫刻下不屈的詩(shī)行。
看園中繽紛的蝴蝶，
聽(tīng)美妙的聲響，
它們都在訴說(shuō)—
春天已至，莫負(fù)好時(shí)光 。
好像黃色的落葉鋪滿了整個(gè)世界，四處都是黃的……
夏天在雨里雨中的夏天是多么醉人雨絲織啊織.
織出蛙叫,織出蟬鳴.
到哪兒去找這么多的黃：淡黃、土黃、鵝黃、桔黃、深黃、金黃…黃得發(fā)亮、黃得美麗。
夏天在風(fēng)里,風(fēng)中的夏是多么瀟灑大樹(shù)颯颯的響.
銀鈴般的笑聲,在夏風(fēng)中徜徉.
落的葉是黃的，飄的云是黃的，長(zhǎng)的草是黃的，月光也是黃的。
夏天在陽(yáng)光里陽(yáng)光中的夏是那么獨(dú)特所有的黃集合在一起，太陽(yáng)熱情的灑下光輝和金黃的麥穗談心,和柔軟的小草
鋪成黃毯， 呢喃
纏繞在一起，慢慢地融合在一起。
夏天也在我們心里,我們心里的夏是空調(diào)房里可口的西瓜
突然一陣風(fēng)，
好像美麗的蝴蝶在扇動(dòng)翅膀，
所有的黃就輕盈地
翩躚地飛舞在一起……
是泳池里潑灑的水花….
夜晚
(四八班袁曼琪)
夜晚是什么？ 春是什么樣子呢？
夜晚是那柔和的月光，照著外婆美麗的臉龐，照著奮力工作的人們，他們那忙碌而堅(jiān)定的身影。
夜晚是什么？
夜晚是螢火蟲的光，照亮黑暗中的每個(gè)角落。
春(四七班 韓晨希)是剛探頭的筍，是筍上玩耍的露珠！春是什么顏色呢？是春姑娘給柳樹(shù)染過(guò)的綠發(fā)，是樹(shù)的小兵那神氣的綠鎧甲！春是什么味道呢？是花姑娘剛噴的香水，是小草士兵散發(fā)的清香！春是什么聲音呢？是百靈鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是為它們伴奏的小雨滴！春還是那樣充滿活力，是回憶起來(lái)難以忘懷的情感！
雖然微小，
但卻給了我無(wú)窮的力量。
夜晚是知了，淺淺吟唱，讓我們進(jìn)入，甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
二十四節(jié)氣之四月節(jié)氣
(圖/文丨德育室)
四月是春季的高潮，氣候宜人，花開(kāi)如海，象征著希望與新生。四月，風(fēng)是甜的，陽(yáng)光是軟的，花兒明媚而又動(dòng)人。因此，人們也發(fā)出了“ 人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行” 的感嘆！四月包含兩個(gè)節(jié)氣，分別是清明和谷雨。
清明是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，今年的清明為 4 月4 日 20 時(shí) 49 分（農(nóng)歷三月初七），是春季的第五個(gè)節(jié)氣。清明節(jié)又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)，節(jié)氣在仲春與暮春之交。此時(shí)，冬天已去，天氣清朗，四野明凈… …
清明習(xí)俗：掃墓、吃青團(tuán)、踏青、放風(fēng)箏、蕩秋千、插柳等清明的詩(shī)詞：
谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，其名稱源自“ 雨生百谷”之意，通常緊隨清明，今年的谷雨在 4 月 20 日。此時(shí)，寒潮基本結(jié)束，氣溫加速回升，南方多連綿春雨，北方則進(jìn)入“ 終霜” 期，氣候濕潤(rùn)溫暖，為夏季過(guò)渡做準(zhǔn)備。
谷雨習(xí)俗：走谷雨、品谷雨茶、賞牡丹、祭海、吃春等
谷雨的詩(shī)詞：
［清］鄭板橋
［唐］ 杜牧
幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皺淡淡山。
(圖/文丨德育室)
迷茫者：我六年級(jí)了， 除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，爸爸媽媽還給我報(bào)了很多課外班。 我寫完作業(yè)后， 爸爸媽媽還會(huì)讓我再寫他們自己購(gòu)買的試卷。 每天休息很晚， 壓力太大， 但又無(wú)法跟他們溝通， 好苦惱呀！
一束光：看到你在面對(duì)父母的高期待時(shí)感到壓力很大，真的很理解你的感受。這個(gè)階段既要適應(yīng)青春期的身心變化，又要面對(duì)小升初的壓力，確實(shí)很不容易。以下是一些具體的建議，希望能幫助你更輕松地和父母溝通：
1. 觀察父母的情緒晴雨表：比如媽媽做飯時(shí)哼歌、爸爸看球賽時(shí)比較放松，這些時(shí)候適合開(kāi)啟對(duì)話?？梢栽谥苣┰绮秃笳f(shuō)："媽媽，今天能和你聊聊最近學(xué)習(xí)的事嗎？大約 10 分鐘就好。"
2. 制作心情手賬本：用便利貼畫三個(gè)表情，每天貼在自己書桌前。當(dāng)父母看到連續(xù) 3 天都是 時(shí)，他們也許會(huì)主動(dòng)說(shuō)："爸媽注意到你這幾天狀態(tài)不太好，需要聊聊嗎？"
3. 準(zhǔn)備溝通錦囊：在筆記本里寫 3 句最想說(shuō)的話，比如：
其實(shí)我也想考好，但最近背課文時(shí)手會(huì)發(fā)抖""每天做完作業(yè)后能不能有 20 分鐘看課外書？""如果下次考試進(jìn)步了，我們可以去動(dòng)物園嗎？
(圖/文丨劉海云)
