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花語
花語
2025年3月第68期
編委：陸偉東 高芬芬
主編：袁莉 秦嘉琴
本期編輯：姚倩 韓婷婷馬冬麗 陳賽男
特邀編輯：
朱宇楠 米平 劉海月
蔡健美 郭慧 尤利敏
馬堯堯 徐賽 趙禮寧
徐惠惠 韓曉 陸冰心
朱淑 史花 楊雙艷
馬冬麗 姚倩 韓婷婷
陳賽男
主辦：
宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黃河小學(xué)
目錄 CONTENT
卷首語 姚倩 01
邂逅美景 聆聽生命的低語
賞梅 二（4）班／鄭君晗 03
走廊里的蝙蝠 四（9）班／魏碩彤 04
小烏龜帶來的歡樂時(shí)光 三（14）班／王藝蒙 05
迎接新生命 五 (6) 班／蔡雨沫 06
尋春之旅 五（12）班／蘇語萱 07
雨中的傘花舞會(huì) 六（15）班／薛佳欣 08
趣味賽場 捕捉精彩的瞬間
有趣的滾鐵環(huán) 二（1）班／陸泓名 10
難忘的乒乓球課 三（9）班／董雋羽 11
奔跑吧，鐵環(huán) 二（10）班／卜梓萱 12
令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì) 三（12）班／陳熙妍 13
記一次足球比賽 四(3) 班／劉小宇 14
紅繩的較量 四 (3) 班／蔡金澤 15
籃球“內(nèi)戰(zhàn)”風(fēng)云 四 (5) 班/汪澤 16
堅(jiān)持就是勝利 四（7) 班／高琮軒 17
有趣的跳長繩 五（12）班／溫權(quán)城 18
沙坑前的“百態(tài)”跳躍 六(3) 班／徐若秋 19
夕陽下的擊鼓傳花 六（14）班／邱安琪 20
逐夢(mèng)社團(tuán) 點(diǎn)亮夢(mèng)想的星河
有趣的科技節(jié) 二（6）班／陳一諾 22
自制溫度計(jì) 三（1) 班／歐馬鳴 23
社團(tuán)中的小美好 五（6）班／王逸軒 24
社團(tuán)報(bào)名現(xiàn)場 五（12）班／王顥翔 25
百態(tài)教室- 定格時(shí)光的記憶
教室里的“嘔心瀝血” 五（5）班／朱思辰 27
教室“笑”劇 六（3）班／葉嘉文 28
零食保衛(wèi)戰(zhàn) 六（1）班／張一一 29
竹節(jié)人大賽 六（17）班／趙宣茹 30
教室的小訪客 二（10）班／孫梓皓 31
卷首語
徜祥在春日的校園，處處洋溢著歡聲笑語。晨光穿過葉隙灑在跑道上，影子在輕舞。走廊中，笑聲和書聲交織，文字如精靈在跳躍。校園趣事，就如同這樂章里靈動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著我們的生活。
校園的生活，是一首沒有結(jié)尾的詩。這里，藏著課桌上的涂鴉夢(mèng)想，藏著運(yùn)動(dòng)會(huì)上吶喊與汗水后的成功，藏著社團(tuán)有趣活動(dòng)的激情····-每一幕都是成長的注腳。校園的每個(gè)墻壁，都銘刻著青春的不羈；每寸草坪，都承載過肆意的歡笑。這里，課本與游戲交織,生活與歡樂常伴。
四季更迭，演繹著不同的故事。春天，我們?cè)诹暮厡ふ倚戮G；夏日，操場的梧桐樹蔭下藏著清涼的秘密；秋風(fēng)吹過，落葉見證著我們的成長；冬日雪地里，腳印串起歡樂的記憶。
在這片小小的天地里，我們一起歡笑，一起玩要，留下了無數(shù)難忘的瞬間。翻開一頁頁，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那個(gè)充滿童趣的“小世界”，感受那些簡單而純粹的快樂。
姚倩
避逅美景
一聆聽生命的低語
賞梅
二（4）班鄭君晗
今天中午吃完飯，韓老師帶我們?nèi)ベp梅花。校園的梅花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，枝頭像落滿了粉色的小蝴蝶；湊近一點(diǎn)，一陣陣濃濃的香氣鉆進(jìn)我的鼻尖。
我們跑過去輕輕觸摸，花瓣軟軟的、涼涼的。突然吹來一陣微風(fēng)，好多花瓣飄下來，像下了一場花瓣雨。劉豹張開雙手去接，結(jié)果一片花瓣正好落在他翹起來的鼻尖上，逗得大家哈哈笑。
韓老師說梅花是冬天里最勇敢的花。我撿了一片花瓣夾在課本里，現(xiàn)在整本書都有淡淡的香味啦！
指導(dǎo)老師：韓婷婷
走廊里的蝙蝠
四（9）班魏碩彤
課間休息時(shí)，同學(xué)們像往常一樣在走廊上嬉戲打鬧。突然，不知道是誰大喊了一聲：“快看呀！那是什么？”大家順著聲音望去，只見走廊盡頭的天花板上掛著一只黑乎乎的小東西，仔細(xì)一看，竟然是蝙蝠！
教室里頓時(shí)炸開了鍋。膽小的女生驚叫著往后退，有的甚至跑回教室躲了起來；男生們則興奮地圍了過去，七嘴八舌地討論起來。我站在人群后面，既好奇又害怕，蝙蝠怎么會(huì)在白天出現(xiàn)呢？我的心怦怦直跳，手心也微微出汗，忍不住伸手去摸摸背上的書包，好像這樣就能給自己一點(diǎn)安全感似的。
“別怕，蝙蝠不會(huì)主動(dòng)攻擊人的?！卑嗬锏摹靶〔┦俊毙祢E朗說。他平時(shí)喜歡研究動(dòng)物，對(duì)蝙蝠也有些了解，“它可能是迷路了，我們幫它找條路出去吧?！痹谛祢E朗的指揮下，幾個(gè)膽大的男生找來了一根長掃帚，腳步輕輕地挪動(dòng)，小心翼翼地靠近蝙蝠。他們屏息凝神，輕手輕腳地將蝙蝠從天花板上引導(dǎo)下來。起初，蝙蝠顯得有些驚慌失措，四處亂飛，但不久便平靜下來，在走廊中自由地翱翔。同學(xué)們同樣屏息靜氣，緊張地注視著它，唯恐它會(huì)突然撲向人群。
終于，蝙蝠找到了出口，從走廊盡頭的窗戶飛出去了?？粗г谒{(lán)天中，大家松了一口氣，緊張的氣氛瞬間被笑聲打破了。這次意外的蝙蝠事件，不僅為我們的課間帶來了驚險(xiǎn)刺激，更讓我們深刻體會(huì)到自然界的奇妙與生命的珍貴。讓我們從中學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)每一個(gè)生命吧！
指導(dǎo)老師：徐惠惠
小烏龜帶來的歡樂時(shí)光
三（14）班王藝蒙
在我們的校園生活中，每一天都宛如一幅絢麗多彩的畫卷，上演著形形色色的趣事。而那次同學(xué)帶來小烏龜?shù)慕?jīng)歷，恰似畫卷中最靈動(dòng)的一筆，至今仍在我記憶深處熠熠生輝。
那天課間，一位同學(xué)像懷揣著寶藏一般，神秘兮兮地從書包里掏出一個(gè)精致小巧的盒子。當(dāng)他緩緩打開盒子，一只可愛的小烏龜瞬間映入大家的眼簾。小烏龜那圓溜溜的小腦袋，活脫脫像一顆靈動(dòng)的小球；四條短腿輕輕劃動(dòng)，好似四把小巧的船槳。它那堅(jiān)硬無比的殼，宛如一座堅(jiān)固的城堡，為它遮風(fēng)擋雨，守護(hù)著屬于它的小小世界。
同學(xué)們一下子被這新奇的小生命吸引住了，紛紛圍攏過來，你一言我一語地討論著。小烏龜似乎被這突如其來的熱鬧場景給嚇到了，像個(gè)害羞的小姑娘似的，迅速把腦袋、四肢和尾巴一股腦兒地縮進(jìn)了殼里，仿佛那堅(jiān)硬的殼就是它最安全的避風(fēng)港。
過了一會(huì)兒，小烏龜大概是覺得外面的“喧囂”沒那么可怕了，便小心翼翼地探出小腦袋，用它那雙黑溜溜、亮晶晶的小眼睛，好奇地打量著周圍的一切。那模樣，就像一個(gè)初來乍到的小探險(xiǎn)家，對(duì)周圍的一切都充滿了新奇與期待，有趣極了。
有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)按捺不住心中的好奇，試圖用小樹枝輕輕逗弄它?？尚觚攨s絲毫不為所動(dòng)，慢悠悠地爬向別處，那悠然自得的樣子，仿佛在傲嬌地說：“我才不理你們呢?！边€有同學(xué)想逗逗它，輕輕晃動(dòng)盒子，可小烏龜卻像個(gè)英勇的小戰(zhàn)士一樣，緊緊地抓著盒子底部，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，紋絲不動(dòng)，那滑稽倔強(qiáng)的模樣，逗得大家哈哈大笑。
就在這時(shí)，老師邁著輕快的步伐走過來?？吹叫觚?，老師的眼晴瞬間瞪得大大的，身體也不自覺地往后縮了縮，那模樣就像遇到了一個(gè)“小怪物”。同學(xué)們見狀，都忍不住笑出了聲。有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還趁機(jī)起哄：“老師，小烏龜可溫順啦，您可以摸摸它呀！”老師卻連連擺手，一臉緊張地說：“我還是不摸了，萬一它咬我怎么辦？”那模樣，又引得大家一陣哄笑。
上課鈴響了，這場由小烏龜帶來的歡樂小插曲也暫時(shí)告一段落。雖然老師最后讓同學(xué)把小烏龜帶回了家，但每次回憶起這件事，我的嘴角都會(huì)忍不住上揚(yáng)。校園里的這些趣事，就像一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著我們的校園生活，給我們帶來無盡的歡樂和美好的回憶。
指導(dǎo)老師：馬堯堯
迎接新生命
五（6）班蔡雨沫
在我們的校園里，每天都有許多有趣而又感人的小故事發(fā)生。上周五，我親眼見證了一只小貓的誕生，這個(gè)故事讓我至今難忘。
那是一個(gè)晴朗的下午，我到辦公室里去幫老師抱作業(yè)。批改作業(yè)的老師忽然聽到辦公室里傳來一陣陣小貓咪喵喵叫的聲音。大家都停下手里的事，豎起耳朵認(rèn)真地聽，果然能聽到小貓咪的聲音。老師們都懷疑是校園里的貓媽媽生寶寶了。這不由得讓我想起前一天，我在教學(xué)樓里遇到一只黑灰相間母貓。它眼晴炯炯有神，端坐在地上，好像在等什么?，F(xiàn)在我忽然明白，它馬上要生寶寶了，在尋找合適的地方。此刻我的心中充滿了好奇，停下腳步，好想去看一看到底是怎樣的情景。
這時(shí)，負(fù)責(zé)日常照料貓咪的老師走上前去，查看情況。我看了一眼，只見那只母貓側(cè)臥在紙箱里，它看起來十分冷靜。不一會(huì)兒，母貓的臉色突然變得緊張起來，它用力地掙扎著，似乎在用盡全身的力氣。隨著一聲尖銳的叫聲，一個(gè)小生命終于來到了這個(gè)世界。多么偉大的母親！
我看著那個(gè)小小的生命，心中充滿了敬畏和驚喜。小貓崽全身濕漉漉的，眼睛還沒睜開，但它努力地掙扎著，想要看看這個(gè)新奇的世界。母貓用它的舌頭輕輕地舔著小貓崽，給予它溫暖和安慰。看著這一幕，我深深地感受到了生命的頑強(qiáng)和母愛的偉大。
這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，我們周圍的每一個(gè)生命都應(yīng)當(dāng)受到我們的尊重和保護(hù)。從那以后，我更加關(guān)注校園里的動(dòng)物們，盡我所能去幫助它們。每當(dāng)我看到那些小生命在陽光下快樂地玩要，我都會(huì)想起那個(gè)溫暖的午后，那只偉大的母貓，以及那個(gè)小小的生命奇跡。
指導(dǎo)老師：米平
尋春之旅
五（12）班蘇語萱
新年在爆竹聲中結(jié)束，春天在微風(fēng)中開始。驚蟄過后，校園里處處是春意盎然的景象。周六的響午我約了伙伴們到我們的校園開啟了一場有趣的尋春之旅。
剛邁進(jìn)校園，便聞到了朵朵桃花散發(fā)出陣陣淡雅的香味，沁人心脾的香味彌漫著整個(gè)校園。隨著南方飛回的燕子來到了柳心湖北面的桃花坡，只見一棵棵樹上綴滿了桃花，如同一顆顆耀眼的星星灑落在參差不齊的樹枝上。它們又像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，在春日里張開了美麗的翅膀歡呼著。
我們一蹦一跳地往南走，穿過思源亭就來到了柳心湖。幾棵柳樹上早已冒出嫩綠的葉，那一樹的新葉兒像是給大樹穿上了綠裝，倒映在平靜的湖面上，讓原本就綠綠的湖水顯得更加碧綠。一座由幾塊巨石堆積而成的假山下，三三兩兩的白鵝和幾只鴨子漂浮在水面上。一只大雄鵝一頭鉆到水底，緊接著鵝群引高歌，快速地?fù)淅庵岚蛟谒嫔巷w快地滑行，隨即也消失在水中，一眨眼的功夫它們出現(xiàn)在了柳心湖的另一邊。我和伙伴們瞪大了眼睛，驚叫聲嚇得那幾只鴨子嘎嘎直叫。
我們向前走去，摸了摸柳樹柔軟的枝條。萬條垂下的細(xì)枝好像是用它的小手給我們的臉撓癢癢似的，我們咯咯的笑聲音傳遍了校園的每一個(gè)角落，仿佛自己變成了一只快活的白鵝。
沿著蜿蜓的小徑，我們到了兔園啦！一只只兔子正在津津有味地吃著菜，偶爾有一兩只毛茸茸的小家伙一蹦一跳前來，側(cè)臉注視著我，月牙似的小嘴巴還不停地咀嚼著菜葉。這時(shí)，一對(duì)孔雀也走了過來，大搖大擺地踏著步?？吹胶枚嚯p眼晴看著它們時(shí)，它便驚了一下，其中的一只便展翅開屏了！那藍(lán)綠相間，閃著光的羽毛,像一把美麗的大扇子。它在我們面前像畫圓弧一樣轉(zhuǎn)了一圈，向眾人炫耀著它的美麗，引得大家不時(shí)發(fā)出一陣陣噴噴的驚嘆聲。
春日的黃小校園閃耀著光芒。園內(nèi)的生活像是一幅豐富多彩的畫，那些歡聲笑語仍然在我的耳畔環(huán)繞。它給我們的生活增添了一抹亮麗的色彩。
指導(dǎo)老師：秦嘉琴
雨中的傘花舞會(huì)
六（15）班薛佳欣
雨，浙浙瀝瀝地下著，像無數(shù)晶瑩的珍珠從天而降。我靜靜地站在教學(xué)樓的走廊上，目光被操場上那一片絢爛的傘花吸引，心中涌動(dòng)著一股難以言喻的暖流。這美麗的景象，讓我不禁回想起上周那場別開生面的雨傘舞會(huì)。
那是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我撐著心愛的小黃傘，踏著歡快的步伐走進(jìn)了校園。突然，一陣狂風(fēng)襲來，我的傘仿佛被賦予了生命，瞬間翻轉(zhuǎn)成一只調(diào)皮的陀螺，在空中旋轉(zhuǎn)飛舞。我急忙追趕，卻見操場上早已變成了一片傘花的海洋。
同學(xué)們的傘在風(fēng)中搖擺不定，形態(tài)各異。有的傘被吹得翻轉(zhuǎn)過來了，宛如倒掛的喇叭花，別有一番韻味；有的傘在風(fēng)中飄蕩，如同舞者般翩翩起舞，優(yōu)雅而靈動(dòng)；還有的傘不幸被吹得支離破碎，好似凋零的花瓣散落一地，讓人心生憐惜。
在這片混亂而美麗的場景中，不知是誰喊了一聲：“我們來開個(gè)雨傘舞會(huì)吧！"這句話仿佛點(diǎn)燃了大家的熱情，操場上頓時(shí)響起了歡快的笑聲。同學(xué)們紛紛撐起雨傘，隨著風(fēng)的節(jié)奏，盡情舞動(dòng)。有的同學(xué)把傘轉(zhuǎn)得像風(fēng)車一樣，飛速旋轉(zhuǎn)；有的同學(xué)把傘舉得高高的，宛如一朵盛開的花朵，在雨中綻放。我也加入了這場舞會(huì)，讓小黃傘在雨中劃出一道道優(yōu)美的弧線，仿佛在繪制一幅流動(dòng)的畫卷。
漸漸地，越來越多的同學(xué)加入了這場即興的雨傘舞會(huì)。操場上,五顏六色的雨傘在雨中飛舞，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷。我們忘記了雨水的冰冷，忘記了上課鈴聲的催促，盡情地享受著這場意外的快樂。直到老師站在教學(xué)樓前，微笑著朝我們招手，我們才依依不舍地結(jié)束了這場舞會(huì)。雖然渾身濕透，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，心中充滿了喜悅和溫暖。
現(xiàn)在，每當(dāng)下雨，我總會(huì)想起那場校園里的雨傘舞會(huì)。它如同一顆珍貴的寶石，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處，成為我最珍貴的校園回憶
指導(dǎo)老師：史花
趣味賽場
一捕捉精彩的瞬間
有趣的滾鐵環(huán)
二（1）班陸泓名
星期二下午第二節(jié)是體育課，同學(xué)們都很好奇今天的體育課會(huì)有什么有趣的運(yùn)動(dòng)。
這時(shí)，胡老師來了，她先整好隊(duì)，然后把我們帶到操場上。緊接著，胡老師宣布：“今天，我們學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)?！蓖瑢W(xué)們議論紛紛：“滾鐵環(huán)是什么啊？”“一定很好玩吧！”“是像足球一樣在地上滾嗎？”胡老師示意大家安靜下來，將鐵環(huán)分發(fā)給第一組的四名同學(xué)。銀白色的鐵環(huán)足有臉盆那么大，帶鉤的鐵桿沉甸甸的。胡老師一邊做示范，一邊讓同學(xué)們認(rèn)真觀察。
第一組同學(xué)率先嘗試。只見臧依依迫不及待地接過鐵桿，按照胡老師的要求滾起了鐵環(huán)，誰知鐵環(huán)剛滾出兩步，“砰”的一聲倒地了。她不服氣地?fù)炱痂F環(huán)繼續(xù)滾了起來，鐵環(huán)像只調(diào)皮的小兔子一樣，絲毫不聽她的話，滾向了一邊,大家看到這一幕，都笑了。同學(xué)們也紛紛拿起鐵環(huán)，躍躍欲試，雖然滾得東倒西歪，但是大家玩得很開心，覺得滾鐵環(huán)太有趣了！
指導(dǎo)老師：姚倩
難忘的乒乓球課
三（9）班董雋羽
我們的校園生活是豐富多彩的，也是帶著歡聲笑語的。其中，令我最難忘的就是第一次打乒乓球。
好不容易上完第三節(jié)課，我就迫不及待地收拾好書包，往體育館跑去，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮稳テ古仪蚴掖蚯颉Ｒ坏狡古仪蚴?，我情不自禁地贊嘆道：“哇！這個(gè)乒乓球訓(xùn)練室好明亮，好寬呀！”
就在這時(shí)，我們老師笑瞇瞇地說道：“同學(xué)們，你們好，我呢,就是你們的教練，我姓丁，你們可以叫我丁老師?！蓖瑢W(xué)們聽了異口同聲地說：“丁老師好！”
過了一會(huì)兒，我們就開始練球了。老師先教我們拿起球拍上下有節(jié)奏地?fù)]舞著，到了后面又讓我們加上了跳的動(dòng)作，而且在打球的時(shí)候還得把手放到肚子上。這些新奇的訓(xùn)練方式，讓我充滿了好奇。
就這樣，我一直都在努力。從一開始的手忙腳亂，不會(huì)打，到現(xiàn)在井然有序地接球，發(fā)球，甚至還學(xué)了怎么打旋轉(zhuǎn)的球·…····越學(xué)越覺得有趣，新鮮，上癮。我從練習(xí)接老師“喂”的球，變成了能和老師“對(duì)打”，再到和同學(xué)小小的比賽，每天都有進(jìn)步，堅(jiān)持讓我小有收獲。
在一個(gè)星期六的下午決賽后，我收到丁老師給我的獎(jiǎng)狀，誰都想不到，我那時(shí)候有多開心，我居然用自己的小技術(shù)戰(zhàn)勝了高年級(jí)的大哥哥。
指導(dǎo)老師：劉海月
奔跑吧，鐵環(huán)
二（10）班卜梓萱
星期一的下午，我終于盼來了這一堂有趣的體育課一—傳統(tǒng)游戲滾鐵環(huán)。鐵環(huán)就是鐵絲卷成的一個(gè)圈，看過《哪吒2》的小朋友應(yīng)該很眼熟，它就像哪吒戴在脖子上的乾坤圈，而鐵環(huán)的桿跟鐵做的烤串簽很像，直直的鐵桿一頭彎起來，可以卡住鐵環(huán)。鐵環(huán)看起來很簡單，可我一直學(xué)不會(huì)如何去操控它，體育老師看到了笑呵呵地走過來指導(dǎo)我。她讓我先把這個(gè)鐵桿穿過鐵環(huán)上比耳環(huán)還小的甜甜圈，之后再把桿插在呼啦圈般的鐵環(huán)上，用鐵桿的一頭卡住鐵環(huán)，勻速小跑，最后帶動(dòng)鐵環(huán)滾動(dòng)起來。
我學(xué)著老師的樣子使勁地跑呀跑，終于鐵環(huán)被我滾動(dòng)起來了，而 我也跑得氣喘吁吁，同學(xué)看到我喘得像小狗一樣，都哈哈大笑。
丁零零，下課時(shí)間到了，我要跟快樂的時(shí)光說再見了，我多盼望著下節(jié)體育課能早早到來呀！
指導(dǎo)老師：蔣忠萍
令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)
三（12）班陳熙妍
剛踏入三年級(jí)，我滿懷期待地盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來。終于，在一個(gè)陽光明媚、萬里無云的日子里，運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至?？諝庵袕浡啻号c活力的氣息，同學(xué)們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
我身為200米賽跑的選手，心情既緊張又激動(dòng)。當(dāng)發(fā)令槍響起，我如離弦之箭般沖出起跑線，仿佛化身為一匹矯健的小馬。盡管對(duì)手們實(shí)力不俗，我倍感壓力，但耳邊傳來了同學(xué)們的加油聲像給我注入了“興奮劑”，激勵(lì)著我不斷前行。我咬緊牙關(guān)，奮力沖刺，雖然最終只獲得了第二名，但我對(duì)自己的表現(xiàn)感到無比滿意，因?yàn)槲乙呀?jīng)拼盡全力。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，除了激烈的賽跑，還有許多其他精彩的項(xiàng)目。我作為觀眾，為我們班的選手們加油助威。尤其是拔河比賽，那一刻，我們班的大力士們瞪大了眼睛，紅著臉，咬緊牙關(guān)，仿佛要將對(duì)手吞噬。我們齊聲高喊“加油”，手心的汗水浸濕了掌心。當(dāng)口哨聲響起，我們班贏得了勝利，同學(xué)們和大力士們歡呼雀躍，共同慶祝這來之不易的勝利。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都取得了理想的成績，更重要的是，我們展現(xiàn)了勇往直前的團(tuán)結(jié)精神。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，共同追求更高的目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的每一個(gè)瞬間，都將成為我們難以忘懷的美好回憶。
指導(dǎo)老師：徐賽
記一次足球比賽
四（3）班劉小宇
“加油，加油！”此起彼伏的吶喊聲越來越響亮，仿佛要把正在天上午休的仙人都吵醒。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了。我正低頭系鞋帶，突然聽到隊(duì)友急切地呼喊：“快接球！”我慌了神，猛地一抬腳，一只鞋子竟像“灰鴿子”般飛了出去。場上頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄笑，我的臉“”的一下紅了，只能一蹦一跳地去撿鞋，周圍的笑聲更響了，我尷尬地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
比賽正式開始，平時(shí)總自翊“C羅附體”的小張接到了球。他大概是想秀一把球技，打算來個(gè)帥氣的倒掛金鉤，可是沒想到身體沒穩(wěn)住，“啪”的一聲，重重地摔倒在草地上。對(duì)手們笑得前仰后合，直在地上打滾。
此刻我們都意識(shí)到，這對(duì)我們來說是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。我們的隊(duì)員們像一群饑餓的狼，迅速向球撲去。眼看著足球離我越來越近，我來不及多想，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。此刻，我心中原本對(duì)被沖撞的恐懼蕩然無存，也不再擔(dān)心踢不進(jìn)球，只憑著一股強(qiáng)烈的自信，一腳將球踢進(jìn)了球門。守門員氣得直拍大腿，滿臉懊惱。
球場瞬間沸騰，歡呼聲震耳欲聾。緊接著，我被隊(duì)友們高高抬起，那一刻，勝利的喜悅彌漫在空氣中。通過這場足球比賽，我深刻領(lǐng)悟到：無論做什么事，都要保持自信，一旦機(jī)會(huì)來臨，果斷抓住，就有成功的可能。
指導(dǎo)老師：韓曉
紅繩的較量
四（3）班 蔡金澤
校園生活如同一幅絢麗多彩的畫卷。豐富多彩的活動(dòng)，為我們的學(xué)習(xí)時(shí)光增添了無盡歡樂。而那場令人難以忘懷的拔河比賽，更是在我的記憶深處熠熠生輝。
比賽當(dāng)天，操場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，眼神中閃爍著堅(jiān)定的斗志，仿佛勝利已然在握。裁判老師宣布完比賽規(guī)則后，參賽隊(duì)員迅速就位，他們緊緊握住拔河繩，雙腳穩(wěn)穩(wěn)蹬地，身體微微后仰，如同一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)士，全神貫注地等待著比賽開始的信號(hào)。
隨著裁判一聲清脆的哨響，激烈的角逐瞬間展開。雙方隊(duì)員使出渾身的力氣，雙腳緊蹬地面、膝蓋彎曲呈后蹲式用力，拼命往后拉拽著繩子。只見繩子中間的紅繩一會(huì)被拉到東面，一會(huì)又被西面拽回來，場面一度進(jìn)入白熱化狀態(tài)。比賽的緊張氛圍也被推向了高潮。
一旁的啦啦隊(duì)同樣熱情高漲，她們扯著嗓子歡快地喊著：“加油！加油！”吶喊聲此起彼伏，響徹整個(gè)操場，仿佛要將所有的力量都傳遞給場上的隊(duì)員。參賽的同學(xué)們，有的漲紅了臉，額頭上青筋暴起；有的緊咬嘴唇，眼神中透露出不服輸?shù)膱?jiān)毅；還有的眉頭緊鎖，身體隨著拉繩的節(jié)奏有規(guī)律地晃動(dòng)。在大家齊心協(xié)力下，紅繩終于一點(diǎn)點(diǎn)向我們班的方向靠近。
隨著裁判的一聲哨響，比賽結(jié)束了！“我們班贏了！”操場上瞬間爆發(fā)出雷鳴般的歡呼聲。同學(xué)們歡呼雀躍，相互擁抱，激動(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。每個(gè)人的心中都充滿了自豪，集體榮譽(yù)感也在這一刻達(dá)到了頂峰。
這次拔河比賽，不僅讓我們鍛煉了身體，更讓我們深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。大家為了同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)。這份珍貴的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏在我心中，成為我們校園生活中最耀眼的一抹亮色
指導(dǎo)老師：韓 曉
籃球“內(nèi)戰(zhàn)”風(fēng)云
四（5）班汪澤
看！黃河小學(xué)正在上演一場扣人心弦的籃球“內(nèi)戰(zhàn)”，對(duì)陣雙方是校1隊(duì)與校2隊(duì)。
“嘟一－”比賽的號(hào)角已吹響！1隊(duì)率先搶到球，他們迅速地將球傳給了離籃筐最近的隊(duì)友。我們2隊(duì)也毫不示弱，迅速跑過去，一個(gè)漂亮的搶斷，成功從1隊(duì)手中搶過球。我巧妙的一個(gè)假動(dòng)作，虛晃一槍，躲過了1隊(duì)的所有防守隊(duì)員，然后以最快的速度沖到籃下，縱身一躍，投籃！球進(jìn)啦！我們隊(duì)先得一分！我們歡呼起來。
1隊(duì)很快調(diào)整狀態(tài)，發(fā)起暴風(fēng)驟雨般的反攻。他們配合默契，接連投進(jìn)好幾個(gè)球，雙方比分咬得死死的，每一分都至關(guān)重要。比賽時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我發(fā)現(xiàn)離結(jié)束只剩下一分鐘了。此時(shí)，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，運(yùn)著球奮力向籃下沖去，想要投進(jìn)關(guān)鍵一球。就在我準(zhǔn)備起跳投籃時(shí)，1隊(duì)的一名隊(duì)員像一陣疾風(fēng)般沖過來，試圖阻攔我，只聽“砰”的一聲，我們倆重重地撞在了一起。我手中的球也被打出了場外，裁判員立刻吹響哨子，判1隊(duì)出界，我們隊(duì)獲得了發(fā)球機(jī)會(huì)。
我重新發(fā)球后，再次向籃筐發(fā)起進(jìn)攻。然而，在激烈的對(duì)抗中，我被撞得頭部突然一陣劇痛，但我顧不上疼痛，繼續(xù)投入比賽中。最終，比賽結(jié)束的哨聲響起，這場緊張刺激的籃球“內(nèi)戰(zhàn)”落下惟幕。
從這次比賽中，我深刻領(lǐng)悟到“驕兵必?cái) 钡牡览?。賽場上，一時(shí)的領(lǐng)先并不代表勝利，只有始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和高度的專注，才能笑到最后。
指導(dǎo)老師：趙禮寧
堅(jiān)持就是勝利
四（7）班高琮軒
黃河小學(xué)第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。操場上人山人海熱鬧非凡。一百米短跑的選手們?nèi)珉x弦之箭般飛馳而出，跳高比賽的選手們奮力一躍，劃出優(yōu)美的弧線，鉛球比賽的選手們則全力一擲，鉛球在空中劃出一道有力的軌跡。各項(xiàng)比賽既緊張又激烈，運(yùn)動(dòng)員們拼盡全力，我耳邊不時(shí)響起震耳欲聾的歡呼聲、加油聲，整個(gè)場景充滿了激情與活力！
這樣熱鬧非凡的場面，怎能少了我的身影呢？別看我身材瘦小，我可是參加了八百米比賽的運(yùn)動(dòng)員呢！比賽即將開始，我站在跑道上，摩拳擦掌，表面上看去胸有成竹，可心里卻七上八下，志正不安。再看看其他選手，個(gè)個(gè)精神抖擻，氣勢(shì)十足。“加油！”我在心里不斷地鼓勵(lì)自己。
“預(yù)備一一”裁判舉起發(fā)令槍，這時(shí)所有選手屏息凝神，等待著槍聲響起。“砰！”槍聲一響，我就像出膛的子彈般直往前沖，身邊的對(duì)手們也不甘示弱，緊追不舍。跑了一圈后，我已經(jīng)滿頭大汗，上氣不接下氣了。緊張的心情和激烈地奔跑讓我感到前所未有的疲憊?！昂孟胍黄ü勺诘厣虾煤眯菹?！”這個(gè)念頭在我腦海中一閃而過。就在這時(shí)候，王琛然、居欣澤和尤老師出現(xiàn)在我的旁邊，高聲喊道：“加油！”我頓時(shí)清醒過來，為了班級(jí)的榮譽(yù)和自己的目標(biāo)，我想起了媽媽常說的那句話：“運(yùn)動(dòng)必須堅(jiān)持，要有拼勁?！毕氲竭@，我像被踩足了油門的賽車，奮力沖向終點(diǎn)。
在最后一百米，我咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，拼盡全力，最終拿下了第二名。我高興地笑了。盡管這次我感到十分疲憊，但我選擇了堅(jiān)持，并且因此獲得了成長！
指導(dǎo)老師：尤利敏
有趣的跳長繩
五（12）班溫權(quán)城
“生命在于運(yùn)動(dòng)?！碧K是我們黃河小學(xué)的特色運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)了各種花樣跳繩，雙飛、雙腳跳、交叉跳·····這節(jié)課，體育老師帶著我們來到操場上跳長繩。
“什么，跳長繩？”“我也想跳?！薄斑@太簡單了！”…同學(xué)們紛紛議論起來。正說著，突然“嗖”的一聲，一條長繩劃破長空，在半空中劃出一道弧線，“啪啪”打在地上。膽小的同學(xué)們紛紛躲到后面，生怕那長繩打到自己。體育老師讓同學(xué)們不必害怕，“跳繩是有技巧的，當(dāng)兩位搖繩者將繩子甩到地面時(shí)，就是跳繩者準(zhǔn)備進(jìn)攻的最佳時(shí)刻?！?/p>
聽了老師的介紹，王志銘率先站到前面，他可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將。只見他面帶微笑，目光中流露出自信，眼睛緊緊盯著那條舞動(dòng)的長繩。見繩子剛飛過頭頂，他深吸一口氣，在繩子打在地面前猛地沖了進(jìn)去，抬起雙腳，像一只鳥兒一樣輕輕一躍，繩子從他腳底乖乖地滑了過去。他的臉上洋溢著燦爛的笑容，越跳越起勁，一連跳了幾十個(gè)后，才在老師的催促下戀戀不舍地離開了。
到我了，我的膽子在班里是出了名的小。我看了看那條粗粗的長繩，心里害怕極了，生怕長繩甩到我，于是默默地戴上帽子沖了進(jìn)去，真是怕什么來什么，雙腳剛要起跳，那條如巨蟒般的長繩狠狠地抽在了我的屁股上。我忍著疼痛，灰溜溜地逃離了陣地。很快又輪到我跳了，我的心像只小兔子一樣蹦得很快，額頭上冒出了汗，腿像有千斤重一樣，怎么也邁不開步。同學(xué)們和老師不斷地鼓勵(lì)我。我深吸口氣，冷靜下來，觀察著繩子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。終于，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過去，心里想著“拼了”。我猛地一蹬地，身體輕盈地跳了起來，成功了！我一邊享受著成功的喜悅，一邊連跳了好幾個(gè)。這時(shí)，我才真正感受到跳長繩帶來的樂趣。
跳長繩不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它還帶給我們無窮的快樂，同時(shí)也鍛煉了我的膽量，讓我敢于挑戰(zhàn)自己的極限，勇敢向前。
指導(dǎo)老師：秦嘉琴
沙坑前的“百態(tài)”跳躍
六（3）班徐若秋
“丁零零一一”清脆的上課鈴驟然響起，這節(jié)課是體育課。在體育委員王俊的帶領(lǐng)下，我們排著整齊劃一的隊(duì)伍，滿心歡喜地來到了操場。
正值明媚春日，暖烘烘的陽光輕柔地灑在大地上，操場邊綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，幾簇不知名的野花星星點(diǎn)點(diǎn)地綻放其間，為這方天地增添了幾分靈動(dòng)與俏皮。體育老師曹老師清了清嗓子，高聲說道：“今天這節(jié)課，咱們來學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)。”說罷，便俯身用粉筆在地面上畫下一條筆直的細(xì)線。
王俊聽聞，嘴角微微上揚(yáng)，眼中閃過一絲不屑，從鼻腔里輕輕“”了一聲。曹老師見狀，便示意他先來示范。只見王俊如離弦之箭，幾步飛奔向前，腳尖輕點(diǎn)地面，兩腳猛然發(fā)力，縱身一躍，氣勢(shì)十足。然而，就在即將落地的瞬間，他似乎沒能調(diào)整好姿勢(shì)，上身陡然前傾，整個(gè)人摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)們見狀，哈哈大笑，我更是笑得前仰后合，直不起腰來。
緊接著上場的是陳青。她不慌不忙，走到起跳線前，深吸一口氣，而后輕輕一躍，如同一只輕盈的海燕，姿態(tài)優(yōu)雅又標(biāo)準(zhǔn)地落入了沙坑之中?？粗錾谋憩F(xiàn)，我的心里既羨慕又緊張。馬上就輪到我了，我緊張得頭皮發(fā)麻，懷里好像揣了只兔子似的，心臟快跳到了嗓子眼兒了。
“下一個(gè)！”老師的聲音在我耳邊響起。天哪，這“噩運(yùn)”竟來得如此之快！我緊張地屏住呼吸，不顧一切地朝著起跳線飛奔而去，然后用盡全身力氣，猛然縱身一躍。落地之后，聽到旁邊傳來隱隱約約的笑聲，我心里一陣失落，默默拍了拍身上的塵土，黯然地離開了沙坑。
接下來，咱班同學(xué)的“表現(xiàn)”可謂是精彩紛呈。有的同學(xué)如離弦之箭，飛速?zèng)_出去，落地時(shí)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；有的同學(xué)則像笨拙的青蛙，在起跳時(shí)搖搖晃晃，落地時(shí)一頭栽進(jìn)沙坑，引得大家陣陣驚呼；更有甚者，站在起跳線前畏畏縮縮，猶豫再三，最終還是選擇了棄權(quán)。不得不說，咱班可真是“人才輩出”，各種“奇人奇事”不斷上演??！
下課鈴聲響起，這堂充滿歡笑與汗水的體育課結(jié)束了。我望著天空中明媚的太陽，只覺得它正如朝氣蓬勃的我們，風(fēng)華正茂，渾身散發(fā)著無盡的活力與希望。
指導(dǎo)老師：陸冰心
夕陽下的擊鼓傳花
六（14）班邱安琪
夕陽如血，余暉灑在學(xué)校的操場上，給每一寸土地都鍍上了一層金邊。我坐在這熟悉的場地上，閉上雙眼，仿佛又回到了那個(gè)激動(dòng)人心的下午，那場夕陽下的擊鼓傳花游戲，深深烙印在我的記憶里。
那天的體育課與往常不同，陽光斜斜地撒下，趙老師手里捧著一個(gè)五彩斑斕的小花球，微笑著宣布要玩擊鼓傳花。同學(xué)們的臉上立刻洋溢起了期待與激動(dòng)的光芒。隨著鼓聲的起伏，小花球在我們之間快速傳遞，每個(gè)人都屏息凝神，生怕被“抓”到。我們圍坐一圈，老師轉(zhuǎn)過身去，負(fù)責(zé)拍鼓，隨著清脆的鼓聲響起，緊張刺激的“擊鼓傳花”開始了。同學(xué)們飛快地傳著皮球，花球像只蝴蝶，從每個(gè)人的手中飛過，伴隨著同學(xué)們急促地催促聲，花球因上一個(gè)同學(xué)用力過猛，改變了“航道”。趙明見這情景急紅了雙眼，手忙腳亂地跑過去撿起了花球，想傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)卻已為時(shí)已晚。只聽重重一聲“咚”，老師轉(zhuǎn)過身。趙明見局面無可挽回，只好重重嘆了口氣，害羞著走上前。大家起哄讓他表演節(jié)目，無奈下，只好背了首古詩，大家熱烈地鼓起了掌。
夕陽漸漸沉下地平線，但那天的光芒卻永遠(yuǎn)照耀在我的心中。那場擊鼓傳花的游戲，不僅讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)會(huì)了勇氣與自信。這份記憶，如同夕陽般溫暖而深遠(yuǎn)，將伴隨我走向更遠(yuǎn)的未來。
指導(dǎo)老師：楊雙艷
逐夢(mèng)社團(tuán)
一點(diǎn)亮夢(mèng)想的星河
有趣的科技節(jié)
二（6）班陳一諾
上周五是我們學(xué)校里一年一度的科技節(jié)，操場上熱鬧得像正在舉行一場盛大的派對(duì)！“叮鈴鈴”下課鈴一響，我們迅速排好整齊的隊(duì)伍，去參觀科技節(jié)的展覽。
當(dāng)我們走到操場時(shí)，那里已經(jīng)是一片熱鬧非凡的景象。放眼望去，操場上擺滿了各種神奇的展品，有“大黃蜂、數(shù)學(xué)帽，摩天輪”等。我一邊走一邊看，眼晴都忙不過來了。當(dāng)看到一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的洗衣機(jī)時(shí)，我特別喜歡它。它是用紙箱做的，轉(zhuǎn)動(dòng)后面的把手，洗衣機(jī)里的圓筒就滾動(dòng)起來，這可真好玩呀！繼續(xù)向前走，我看到了和爸爸一起做的手工機(jī)器人，它頭上安著一對(duì)天線，背后有一對(duì)翅膀，手拿一把劍，好像隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我覺得爸爸和我一起做的機(jī)器人能在科技節(jié)上展覽是一件有趣的事。
看完了科技節(jié)，我們依依不舍地回到了教室。今天真是一個(gè)充滿驚喜有趣的一天?。?/p>
指導(dǎo)教師：陳賽男
自制溫度計(jì)
三（1）班歐馬鳴
盼星星盼月亮，終于又盼到了周一下午的科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，這可是我最期待的時(shí)刻。一想到又能做有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我心里就樂開了花，腳底像生了風(fēng)似的，一溜煙地沖向科學(xué)教室。
鄒老師笑容滿面地站在講臺(tái)前，宣布今天的任務(wù)是自制溫度計(jì)。在講解原理時(shí)，我眼睛都不眨一下，豎起耳朵認(rèn)真地聽著。原來液體熱脹冷縮就是溫度計(jì)能工作的小秘密呀！
終于到動(dòng)手環(huán)節(jié)，我眼睛瞪得像銅鈴，緊緊地盯著桌上的材料：一個(gè)透明的小玻璃瓶，細(xì)長的吸管，還有一杯紅得像櫻桃汁的水。我小心翼翼地拿起裝著紅色水的杯子，緩緩地往玻璃瓶里倒，看著水位一點(diǎn)點(diǎn)上升，差不多到一半時(shí)，我才停手。接著，我捏住吸管，屏氣凝神，慢慢把它插進(jìn)瓶口。哇！吸管里的水位“贈(zèng)”地一下升高，比瓶子里的水位高出一截，可太神奇啦!
可沒高興多久，問題就來了。我只是輕輕晃了晃瓶子，吸管里的水就像調(diào)皮的小孩，上下跳，根本安靜不下來。就在我急得抓耳撓腮時(shí)，老師仿佛看出了我的窘迫，走到我身邊，耐心地指導(dǎo)我用橡皮泥把瓶口和吸管的縫隙封好。嘿！這辦法真靈，剛剛還肆意搗亂的水，瞬間就變得乖巧聽話起來，穩(wěn)穩(wěn)地待在吸管里。
我興奮地拿著自制溫度計(jì)，拉著小伙伴滿教室跑，到處測量溫度?？拷皯魰r(shí)，陽光照進(jìn)來，溫度升高，吸管里的水位也跟著往上跑；到了教室角落，溫度低些，水位就悄悄降下去。看著這神奇的變化，我心里滿是成就感。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，就像一把神奇的鑰匙，打開了我對(duì)科學(xué)探索的新世界大門。我盼著下次科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)早點(diǎn)到來，繼續(xù)收獲滿滿的知識(shí)與無盡的快樂！
指導(dǎo)老師：蔡健美
社團(tuán)中的小美好
五（6）班王逸軒
校園生活像一張張精美的照片，擁有著我們快樂的回憶；校園生活像一幅幅五彩繽紛的畫卷，描繪了我們自由自在的童年；校園生活宛如一部書卷，記錄著我們?cè)谛@里每一個(gè)微小而珍貴的故事。
每周五下午，我最最期待的班級(jí)社團(tuán)課終于到來，我們班的班級(jí)社團(tuán)是最有趣的“樂高社團(tuán)”。終于又盼到了一個(gè)美好的周五，同學(xué)們將提前準(zhǔn)備好的樂高放在桌面上，我也不例外。這次，同學(xué)們看見我的樂高時(shí)，都不由自主地“哇”了一聲，原來是我的樂高比大家的都大幾倍，這是媽媽為了這個(gè)月的海棠節(jié)布展特意給我買的“海棠樹屋”大型擺件。我邀請(qǐng)了兩個(gè)好朋友來和我合作，一起完成這個(gè)“偉大”的工程。
我們?nèi)齻€(gè)人一個(gè)負(fù)責(zé)找零件，其他兩個(gè)負(fù)責(zé)拼裝，我們的配合可以說是天衣無縫。但好景不長，我不小心拼錯(cuò)了一個(gè)小零件，要知道在樂高中拼錯(cuò)一個(gè)小零件，那可是“差之毫厘，謬以千里”啊。于是我們開始了拆除工程，可無論我們用了什么方法，那塊拼錯(cuò)了的零件卻始終像沾了膠水一樣在上面紋絲不動(dòng)。正當(dāng)我們愁眉不展，認(rèn)為這套樂高已經(jīng)無望時(shí)，米老師提出了一個(gè)建議：利用其他零件將其支撐起來。我們聽后感到一線希望，于是動(dòng)手拆卸零件，那一刻我們感到力量倍增，因此我們加快了速度，繼續(xù)投入樂高的拼裝中。
時(shí)光飛逝，在我們?nèi)弧爸T葛亮”的共同努力下，一件精美的作品很快便展現(xiàn)在我們面前：一座別墅木屋，一排巨大的環(huán)形樓梯，木屋頂上開滿了粉嫩的海棠花，好看極了！我們看著勝利的果實(shí)心里美滋滋的。
校園生活中的趣事就像是一顆顆美好的珍珠，而有趣的樂高社團(tuán)是我最愛的那一顆。因?yàn)樵谶@里我們能感受到成長的快樂與成功的喜悅！
社團(tuán)報(bào)名現(xiàn)場
五（12）班王顥翔
在校園生活的繽紛畫卷里，社團(tuán)活動(dòng)無疑是其中濃墨重彩的一筆。對(duì)我來說，“同工筑夢(mèng)”社團(tuán)就像一顆璀璨的星星，照亮了我小學(xué)的美好時(shí)光。
記得在四年級(jí)時(shí)，校園的社團(tuán)招募正在如火如茶地進(jìn)行著····那天，我在熙熙攘攘的報(bào)名現(xiàn)場徘徊著，左看看，右看看，眼晴完全不夠用了。周圍的喧鬧聲和同學(xué)們興奮的討論聲交織在一起。突然，一群人團(tuán)聚的地方吸引了我的目光。出于好奇，我費(fèi)力地?cái)D過人群，好不容易擠到了最前面。眼前的展板上“同工筑夢(mèng)”四個(gè)大字熠熠生輝。原來這是一個(gè)建筑社團(tuán)。我瞬間眼前一亮。建筑？這不是我一直以來的興趣所在嗎？我心跳加速，仿佛找到了寶藏！再看報(bào)名表格。啊！只剩最后一個(gè)名額了！周圍的同學(xué)們都擠破了頭爭著搶著要報(bào)名。場面極度混亂！我靈機(jī)一動(dòng)，決定采用好男不和女斗的策略，先在一旁觀察，等待時(shí)機(jī)。其他同學(xué)因?yàn)閾屆~而爭得不可開交”時(shí)，我巧用了調(diào)虎離山之計(jì)吸引了他們一部分的注意力。然后，迅速瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)在表里的最后一行簽下了我的名字。
當(dāng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人宣布名額已滿時(shí)，那些還在爭搶的同學(xué)都目瞪口呆地望著宣布的老師。他們難以置信地?cái)D上前一探究竟。只見表格的最后一行已經(jīng)填上了我的姓名，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地走開了！而我心里樂開了花，像只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑開了。
如今，雖然五年級(jí)了，但每當(dāng)回憶起“同工筑夢(mèng)”報(bào)名現(xiàn)場的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)不自覺地上揚(yáng)。那些充滿歡笑和汗水的日子永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶的寶盒里，我相信這些有趣的經(jīng)歷將會(huì)一直激勵(lì)著我前行！
指導(dǎo)老師：秦嘉琴
百態(tài)教室
—定格時(shí)光的記憶
教室里的“嘔心瀝血”
五（5）班朱思辰
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺我已在小學(xué)校園中度過了五個(gè)春秋。在這里我收獲了知識(shí)，收獲了老師的關(guān)愛，收獲了友誼，收獲了滿滿的歡聲笑語。至今回憶起來，那件趣事依舊讓我忍俊不禁。
那天是教師節(jié)。課間，一位平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)站到講臺(tái)上一本正經(jīng)地說：“大家都要聽老師的話，她們整天嘔心瀝血地教我們，再不聽話老師的心和血都要吐出來了?！币粫r(shí)間，教室猶如深冬的雪地靜謐而冰冷，只有風(fēng)吹過的聲音。正在全班都沉浸于傷感之時(shí)，我們的班長輕輕地走到講臺(tái)上，像一縷春風(fēng)般平和地說：“大家知道‘桃李滿天下’的意思嗎？是每片地上都有桃子和李子嗎？當(dāng)然不是，這是形容老師培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生。嘔心瀝血是形容費(fèi)盡心思，耗盡心血，通常用于贊美那些為了事業(yè)、工作和創(chuàng)作而費(fèi)盡心思的人，并不是心和血都吐出來。我們有時(shí)候不能只看詞語的字面意思來進(jìn)行解釋。平時(shí)我們要加大閱讀量，對(duì)不確定的詞語要查閱資料，不能走馬觀花哦?！弊詈蟀嚅L來了個(gè)帥氣的姿勢(shì)：“大家記住，今天的努力，是為了明天能睡--懶--覺！”聽到這里，全班都哄堂大笑起來。
班長最后說的這句話，至今想起依然會(huì)令我嘴角上揚(yáng)，我突然明白他說的也不僅僅是字面意思。雖然是一句樸實(shí)無華的玩笑話，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。
像這樣的校園趣事還有很多，它們就像媽媽燒菜里的調(diào)味料，讓平淡的校園生活變得有滋有味。
指導(dǎo)老師：朱宇楠
教室“笑”劇
六（3）班葉嘉文
校園生活恰似一首靈動(dòng)的旋律，而那些趣事就像一個(gè)個(gè)活潑跳躍的音符，每當(dāng)憶起，歡樂的情緒便如潮水般涌上心頭，令人忍俊不禁。
那天中午午休時(shí)間，老師因?yàn)榕R時(shí)有事匆匆離開教室。剎那間，整個(gè)教室就像被點(diǎn)燃的鞭炮，瞬間炸開了鍋。班里出了名的調(diào)皮鬼小亮眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，趁機(jī)扯著嗓子喊道：“嘿，咱們來比一比，看誰能不出聲，光靠動(dòng)作就能把大家逗笑！”
這話一出口，同學(xué)們立刻來了興致，紛紛摩拳擦掌。小剛第一個(gè)沖上臺(tái)，只見他貓著腰，手腳，活像一只偷摸的小老鼠。緊接著，他雙手在胸前快速地上下擺動(dòng)，弓著背，眼睛瞪得如銅鈴一般圓，臉上還時(shí)不時(shí)露出各種搞怪的表情，那模樣，簡直和動(dòng)物園里伸手討要食物的大猩猩一模一樣。同學(xué)們先是被這突如其來的表演驚得一愣，隨后便紛紛心領(lǐng)神會(huì)，一個(gè)個(gè)捂著嘴，肩膀止不住地抖動(dòng)，竭力壓抑著即將爆發(fā)的笑聲。
這時(shí)候，坐在角落里的小紅也不甘示弱。她輕手輕腳地走到教室中央，深吸一口氣，開始模仿起機(jī)器人走路。她的動(dòng)作僵硬又機(jī)械，每走一步都仿佛帶著“嘎吱嘎吱”的音效，腦袋還時(shí)不時(shí)像生銹的零件一樣卡頓，左右轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴里更是不停地發(fā)出“滋滋”的電流聲。這精彩的表演瞬間點(diǎn)燃了大家的笑點(diǎn)，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的同學(xué)笑得眼淚奪眶而出，順著臉頰滑落；有的同學(xué)笑得趴在桌上，半天直不起腰；還有的同學(xué)雙手捂著肚子，直呼“不行了，肚子痛?！?/p>
就在大家笑得忘乎所以時(shí)，教室門“吱呀”一聲被推開。老師走了進(jìn)來，看到教室里一片歡樂的場景，先是一愜，目光在同學(xué)們身上一一掃過，隨后也被大家的模樣逗得哈哈大笑起來。老師笑著打趣道：“你們這是在開喜劇表演大會(huì)呢！怎么也不叫上我呀？”大家聽了，臉上都泛起紅暈，不好意思地?fù)蠐项^，笑聲在教室里久久回蕩。
這段趣事，成為我們校園生活中一段歡樂的小插曲，每一次回想起來，那些生動(dòng)的畫面便在腦海中浮現(xiàn)，總能讓我情不自禁地開懷大笑。
指導(dǎo)老師：陸冰心
零食保衛(wèi)戰(zhàn)
六(1)班張一一
“突擊檢查！”楊老師那洪亮且極具穿透力的聲音，瞬間在教室炸響，宛如一記驚雷。老師前腳剛踏出教室，后腳這里便炸開了鍋。同學(xué)們?nèi)缤艁y的螞蟻，手忙腳亂地將零食往平日里的“秘密據(jù)點(diǎn)”藏匿。
瞧那王明軒，手中緊握著半包香氣四溢的辣條，眼神在抽屜中快速掃視，突然眼前一亮，好似發(fā)現(xiàn)了絕佳的藏身處。他迅速拿出水杯，小心翼翼又略帶急切地把辣條塞了進(jìn)去。剎那間，包內(nèi)的紅油如綻放的花朵般在水中迅速擴(kuò)散開來，漂浮在水面，紅得觸目驚心，像極了一攤血水。王小蕓向來秉持“最危險(xiǎn)的就是最安全的”這一獨(dú)特理念，她鎮(zhèn)定自若地將一包糖巧妙地藏進(jìn)筆袋，隨后“”的一聲，干凈利落地拉上拉鏈，仿佛完成了一個(gè)完美的隱藏計(jì)劃。而我也為了保住美味的巧克力，可謂無所不用其極，將它悄悄夾在頭發(fā)里，還裝作不經(jīng)意地用手撥弄幾下，自以為偽裝得天衣無縫。
沒過一會(huì)兒，楊老師邁著沉穩(wěn)且略帶威嚴(yán)的步伐，大步流星地走進(jìn)教室，目光如炬，徑直朝著王小蕓走去。王小蕓表面上一臉從容，還沖著老師露出一個(gè)看似自然的微笑，可那微微顫抖的雙手卻暴露了她內(nèi)心的緊張。老師出人意料地看向她的書桌，緊接著伸手索要筆袋。王小蕓的臉色瞬間變得煞白，不由自主地咽了口唾沫，深吸一口氣后，一邊用手慌亂地比畫著求救的手勢(shì)，一邊緩緩地打開筆袋。當(dāng)拉鏈拉開，老師拿起那包糖，輕輕搖晃了幾下。王小蕓靈機(jī)一動(dòng)，趕忙解釋道：“我低血糖！”老師嘴角浮現(xiàn)出一抹不易察覺的冷笑，隨即便轉(zhuǎn)身走向王明軒。老師剛一靠近，一股濃郁的辛辣味便撲鼻而來。老師毫不猶豫地打開水杯，只看見里面的水被染得紅彤彤的。王明軒嚇得倒吸一口涼氣，卻仍強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，硬著頭皮說道：“泡的紅茶！”老師只是靜靜地看了他一會(huì)兒，放下水杯，便朝著我走來。
“有的同學(xué)，趁早主動(dòng)交出來?！崩蠋煹穆曇羝届o卻又不容置疑。我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，可誰能想到，那巧克力竟如此不爭氣，突然從頭發(fā)中滑落，“嗖”一下飛到老師腳邊。剎那間，全場的氣氛仿佛被瞬間冰凍，同學(xué)們好奇地探出頭來，想要一探究竟。就在這時(shí)，“當(dāng)”一聲巨響，原來是王明軒的水杯不慎掉落。水如同脫韁的野馬，迅速向四周蔓延開來，辣條包裝袋也隨著水流漂了出來。空氣再次凝固，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽得清清楚楚。
我們一個(gè)個(gè)都緊張得大氣不敢出，心中志志不安地等待著“暴風(fēng)雨”的降臨。然而，老師卻一聲不地走到講臺(tái)邊，平靜地望著我們，緩緩說道：“鑒于大家昨天公開課表現(xiàn)良好，這次我就不再追究了！”老師的話音剛落，全班60顆小腦袋齊刷刷地抬起，教室里先是一片死寂，緊接著爆發(fā)出一陣震耳欲聾的歡呼聲。
“我的辣條！”王明軒滿臉的沮喪與無奈，那模樣仿佛失去了全世界。不過，這場充滿歡樂與驚險(xiǎn)的零食保衛(wèi)戰(zhàn)，仔細(xì)想想，還真是趣味十足，不是嗎？
指導(dǎo)老師：朱淑
竹節(jié)人大賽
六（17）班趙宣茹
午后的教室里，夕陽如熔金般緩緩沉入地平線，在窗前投下一片溫暖的光暈。同學(xué)們明朗的笑聲回蕩在耳畔，一張張稚嫩的臉龐映著窗外的霞光，閃爍著期待的光芒。
這天，老師在班里組織了一場別開生面的“斗竹節(jié)人”比賽。消息一出，教室里頓時(shí)沸騰起來。我們迅速將桌子拼在一起，布置出一個(gè)簡單的“戰(zhàn)場”。每個(gè)參賽的竹節(jié)人都是我們精心制作的小勇士，或笑或怒的表情栩栩如生，手中的小兵器更是讓它們顯得威風(fēng)凜凜。
比賽開始了，各小組都派出了自己的"精兵強(qiáng)將”。我看著我們組的選手小心翼翼地捧著竹節(jié)人走向賽場，他眼神堅(jiān)定，仿佛即將上陣的將軍。隨著老師一聲令下，兩個(gè)竹節(jié)人便你來我往地較量起來。整個(gè)教室突然安靜下來，只聽得見同學(xué)們屏住呼吸的細(xì)微聲響。
戰(zhàn)況扣人心弦。當(dāng)我方一個(gè)不慎，竹節(jié)人險(xiǎn)些失勢(shì)時(shí)，我的心都快跳出嗓子眼。好在我們的選手經(jīng)驗(yàn)豐富，很快就穩(wěn)住陣腳，巧妙地反擊，終于在一輪激烈的較量后取得勝利。對(duì)手的竹節(jié)人倒下時(shí)，雖顯落寞，卻依然保持著挺拔的姿態(tài)，讓人肅然起敬。
這場勝利讓我們信心倍增，接下來的比賽中，我們一路過五關(guān)斬六將，最終奪得了冠軍?；叵脒@場比賽，我懂得了一個(gè)道理：勝敗原本就是人生常態(tài)，關(guān)鍵是要以積極的心態(tài)面對(duì)。失敗也可以成為通向勝利的階梯，用不同的角度看待得失，人生才會(huì)有更多可能。
指導(dǎo)老師：馬冬麗
教室的小訪客
二（10）班孫梓皓
“啪嗒！”一股暖流從我手上傳來。我定晴一看，原來是一坨鳥屎，正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，突然不知誰喊了一聲：“快看小鳥！”我一抬頭，看見一只小鳥正站在我頭頂?shù)臒艄苌?。它身披棕色的小棉襖，上面灑滿小黑點(diǎn)，像媽媽圍裙上的黑芝麻粒，原來是只小麻雀。
同學(xué)們歡呼地叫了起來。蔣老師說：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，別嚇壞了我們的小客人，你們?cè)桨l(fā)出聲音它越著急?！边@時(shí)，不知誰的文具盒掉在了地上，鉛筆和橡皮“咕嚕?！睗L了出來。受驚的小麻雀立刻在教室里飛了起來，東竄竄西竄竄，同學(xué)們趕緊打開窗戶，不一會(huì)兒它就找到出路飛走了，我們圍到窗邊只看見了一片羽毛。蔣老師說：“這是小客人留給我們的紀(jì)念品呢，我們好好保管它。”
小麻雀雖然飛走了，但是同學(xué)們的心情仍然很激動(dòng)，那天之后，我總會(huì)抬頭看看，希望這個(gè)小客人可以再次到來！
指導(dǎo)老師：蔣忠萍
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