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綠色低碳發(fā)展國(guó)民教育體系建設(shè)實(shí)施方案
低碳綠能健康視明校園工程
《綠色校園低碳適應(yīng)性研究》項(xiàng)目組
CONTENTS目錄
01 國(guó)家相關(guān)政策 01
02 項(xiàng)目試點(diǎn)推進(jìn)文件 02
03 項(xiàng)目概要 03
04 項(xiàng)目目標(biāo) 04
04 項(xiàng)目整體框架 05
國(guó)內(nèi)校園光伏發(fā)展現(xiàn)狀
教室照明現(xiàn)狀
06
校園眼視光工程 07
05 項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)優(yōu)勢(shì) 08
06 項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值
17
08
07 項(xiàng)目案例
18
光伏技術(shù)優(yōu)勢(shì)CLED高光效照明設(shè)備優(yōu)勢(shì)校園眼視光工程優(yōu)勢(shì)
RELATEDNATIONALPOLICIES
國(guó)家相關(guān)政策
國(guó)務(wù)院印發(fā)《2024－2025年節(jié)能降碳行動(dòng)方案》
20240529 19 :04 來(lái)源：新華社
字號(hào)：默認(rèn)大超大 品 ? 合
2024-2025年節(jié)能降碳行動(dòng)方案
根據(jù)國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《方案》，針對(duì)校園節(jié)能工作，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合該文件的精神和要求，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)：
明確總體要求與目標(biāo)
1.貫徹新發(fā)展理念，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先方針，完善能源消耗總量和強(qiáng)度調(diào)控，強(qiáng)化碳排放強(qiáng)度管理。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定校園節(jié)能降碳的具體目標(biāo)和計(jì)劃，明確年度節(jié)能目標(biāo)和任務(wù)。
二、落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)
1.化石能源消費(fèi)減量替代行動(dòng)：
加強(qiáng)校園內(nèi)煤炭、石油等傳統(tǒng)能源的合理使用和監(jiān)管，逐步減少化石能源消費(fèi)。推動(dòng)校園內(nèi)清潔能源的利用，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，建設(shè)校園光伏電站，提供綠色電力供應(yīng)
2.節(jié)能改造與技術(shù)創(chuàng)新：
對(duì)校園內(nèi)高能耗設(shè)備進(jìn)行節(jié)能改造，采用高效節(jié)能技術(shù)和設(shè)備，如LED照明、節(jié)能空調(diào)等。鼓勵(lì)和支持師生參與節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，推廣校園內(nèi)節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品。
《方案》中，關(guān)于照明的文字內(nèi)容主要體現(xiàn)在“建筑節(jié)能降碳行動(dòng)”部分。
該方案強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)存量建筑改造，其中就包括照明設(shè)備的更新升級(jí)。
方案設(shè)定了具體的節(jié)能目標(biāo)。到2025年底，改造后的居住建筑、公共建筑節(jié)能率將分別提高30%、 20% 。與2021年相比，2025年通用照明設(shè)備中的高效節(jié)能產(chǎn)品占比將達(dá)到 50% 。
PROJECTPILOTPROMOTIONDOCUMENT
項(xiàng)目試點(diǎn)推進(jìn)文件
PROJECTSUMMARY
項(xiàng)目概要
隨著全球?qū)G色能源和可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)的不斷深入，以及國(guó)家對(duì)學(xué)校建設(shè)光伏工程的大力支持和鼓勵(lì)，各方積極響應(yīng)，結(jié)合項(xiàng)目組自身的技術(shù)和資源優(yōu)勢(shì)，在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建【低碳綠能健康視明示范工程】。該項(xiàng)目旨在通過(guò)光伏工程置換的方式，為學(xué)校提供健康照明工程和眼視光工程服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校綠色能源利用和校園健康視力以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值回報(bào)的多重提升。
【低碳綠能健康視明工程】項(xiàng)目是一個(gè)集光伏工程、健康照明工程和眼視光工程于一體的綜合性項(xiàng)目。該項(xiàng)目的實(shí)施將為校園帶來(lái)巨大利好，包括解決學(xué)校在燈光建設(shè)工程的資金投資缺口、為校園建設(shè)眼視光工程節(jié)省定額學(xué)生視檢綜合開(kāi)支以及帶來(lái)照明節(jié)電 50% 的綜合利好。同時(shí)，該項(xiàng)目的實(shí)施還將有助于推動(dòng)綠色能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提高校園環(huán)境的健康水平。
PROJECTOBJECTIVES
項(xiàng)目目標(biāo)
01
利用光伏工程為學(xué)校提供綠色、穩(wěn)定的電力供應(yīng)，降低學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。
置換傳統(tǒng)照明系統(tǒng)為高效、健康的無(wú)藍(lán)光無(wú)頻閃CLED照明系統(tǒng)，提升學(xué)校的教學(xué)和生活環(huán)境。
引入眼視光工程項(xiàng)目，為學(xué)生提供定期的視力檢查和健康用眼指導(dǎo)，降低學(xué)生近視率。
通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施，為校園節(jié)省巨額的資金投入，包括燈光建設(shè)工程的資金投資和定額學(xué)生視檢綜合開(kāi)支。
體現(xiàn)環(huán)保理念，促進(jìn)綠色低碳學(xué)校建設(shè)的全面推進(jìn)。為未來(lái)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的學(xué)生提供重要支持。
通過(guò)照明系統(tǒng)改造，提高照明效率，降低對(duì)學(xué)生眼睛傷害，保障學(xué)生視力健康，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了有力支持。
為學(xué)生定期視力檢查和專業(yè)指導(dǎo)，助力預(yù)防近視，呵護(hù)學(xué)生視力健康。降低近視率同時(shí)，為學(xué)校節(jié)省定額的眼視光檢查開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康與價(jià)值增效雙贏。
價(jià)值流轉(zhuǎn)及利益互換的新模式，實(shí)現(xiàn)全市校園建設(shè)的全面推進(jìn)，確保低碳校園的建設(shè)效率及成效，又在照明節(jié)能及全面視力健康建設(shè)工作上取得創(chuàng)新成果。
OVERALLPROJECTFRAMEWORK
項(xiàng)目整體框架
011 國(guó)內(nèi)校園光伏發(fā)展現(xiàn)狀CURRENT STATUS OF CAMPUS PHOTOVOLTAICDEVELOPMENT IN CHINA
數(shù)量與規(guī)模
我國(guó)各地正積極推動(dòng)校園光伏項(xiàng)目的實(shí)施，已有一大批學(xué)校安裝了光伏系統(tǒng)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截至2024年6月，全國(guó)已有數(shù)千所學(xué)校實(shí)施了校園光伏項(xiàng)目，總裝機(jī)容量達(dá)到數(shù)百兆瓦。
政策支持與資金投入
從中央到地方，各級(jí)政府紛紛出臺(tái)相關(guān)政策措施，支持校園光伏項(xiàng)目的建設(shè)。同時(shí)，政府還提供了資金支持和稅收優(yōu)惠，鼓勵(lì)學(xué)校和企業(yè)積極參與。
技術(shù)應(yīng)用與效果
校園光伏項(xiàng)自采用了先進(jìn)的光伏技術(shù)和設(shè)備，確保了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和高效性。通過(guò)安裝光伏系統(tǒng)，學(xué)校不僅可以降低能源成本，提高可持續(xù)性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，光伏系統(tǒng)的運(yùn)行還可以為校園提供穩(wěn)定的電力供應(yīng)，保障學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)。
發(fā)展趨勢(shì)
隨著光伏技術(shù)的不斷進(jìn)步和成本的進(jìn)一步降低，未來(lái)校園光伏項(xiàng)目的建設(shè)將更加普及和深入。同時(shí)，隨著智能化、集成化水平的提高，光伏系統(tǒng)將為學(xué)校提供更加便捷、高效的光伏解決方案。
眩光過(guò)大
危害
桌面亮度不夠，導(dǎo)致學(xué)生不得不埋頭或者調(diào)整坐姿以便看清或讀寫(xiě)，誘發(fā)近視。
原因
主要表現(xiàn)在T8熒光燈，本身亮度不足，加上光衰過(guò)快及配光、布置不合理，導(dǎo)致亮度不夠，均勻度差。
危害
局部過(guò)亮，導(dǎo)致學(xué)生視網(wǎng)膜受強(qiáng)光刺激，誘發(fā)近視。
原因
主要表現(xiàn)在T8LED燈管，光線集中，方向性強(qiáng)，學(xué)生抬頭會(huì)被強(qiáng)光直射眼睛，同時(shí)黑板面也易形成反射光幕。
危害
光波動(dòng)引起的閃爍，使人眼視覺(jué)系統(tǒng)處于不斷調(diào)節(jié)狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下更易引起視覺(jué)疲勞，誘發(fā)近視。
原因
主要表現(xiàn)在T8熒光燈，采用低頻電感鎮(zhèn)流器，燈光隨電網(wǎng)電壓周期性亮暗變化，肉眼視覺(jué)看不出，手機(jī)拍攝下會(huì)非常明顯，引起人眼視覺(jué)系統(tǒng)周期性調(diào)整。
顯指偏低
危害
常規(guī)6500K，偏高的色溫直使人過(guò)渡緊張，導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞，誘發(fā)近視。
原因
人類生理節(jié)律是日出而作，日落而息，不同色溫對(duì)人體褪黑素分泌有直接影響，早晨的偏紅光使人安詳，正午的偏藍(lán)光使人興奮，但易過(guò)于興奮宜引起學(xué)習(xí)疲勞。
危害
辨識(shí)物體顏色失真，影響學(xué)生視覺(jué)舒適度。
原因
人工光源由紅、綠、藍(lán)三種基色搭配而成，會(huì)存在顯色偏差，顯色指數(shù)指物體在人工光源照射下，還原在自然光照射下顏色的能力，通常熒光燈在 70% 以下，普通LED在80% ，學(xué)校照明宜在 90% 以上，同時(shí)針對(duì)紅色短板， R9>0 ，使學(xué)習(xí)過(guò)程中更準(zhǔn)確閱讀顏色。
危害
人眼對(duì)藍(lán)光耐受能力比其他可見(jiàn)光會(huì)明顯降低，國(guó)標(biāo)20145定義了5類藍(lán)光危害等級(jí)，過(guò)強(qiáng)的藍(lán)光對(duì)眼睛有較大傷害，誘發(fā)近視。
原因
藍(lán)光波長(zhǎng)在400\~480nm，主要在可見(jiàn)光的藍(lán)光光譜部分，目前教室主要采用6500K白光照明，加上部分廠家質(zhì)量不過(guò)關(guān)導(dǎo)致藍(lán)光超標(biāo)。
設(shè)備引進(jìn)
教室建設(shè)
引進(jìn)AI液晶視力表、中頻眼部治療儀、電腦驗(yàn)光儀等先進(jìn)眼視光設(shè)備，為校園提供全面的眼健康檢查和治療服務(wù)。
在校園內(nèi)建設(shè)專門的護(hù)眼教室，配備專業(yè)的眼視光設(shè)備和人員，為青少年提供定期的眼健康檢查、治療及咨詢服務(wù)。
開(kāi)展針對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的眼健康知識(shí)培訓(xùn)，提高他們對(duì)近視防控的認(rèn)識(shí)和重視程度，培養(yǎng)他們的自我防護(hù)意識(shí)。
與合作的多家科研機(jī)構(gòu)共同開(kāi)展近視防控相關(guān)的科研工作，探索更加科學(xué)、有效的近視防控方法。
培訓(xùn)與教育
TECHNICALADVANTAGES
項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)優(yōu)勢(shì)
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
環(huán)保節(jié)能的雙重效益
光伏系統(tǒng)能夠直接利用太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，顯著減少了對(duì)化石燃料的依賴，進(jìn)而降低了碳排放和環(huán)境污染。
學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)光伏項(xiàng)目的實(shí)施，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)環(huán)保、節(jié)能的示范，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。
經(jīng)濟(jì)效益顯著
校園光伏項(xiàng)目不僅可以通過(guò)出售多余的電能獲得收益，而且能夠降低學(xué)校的電費(fèi)支出，為校園建設(shè)提供更多的資金支持。政府對(duì)于可再生能源的支持政策，如補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠，也為校園光伏項(xiàng)目的實(shí)施提供了良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
校園建設(shè)的推動(dòng)
學(xué)校在按照國(guó)家政策踐行低碳節(jié)能智慧校園的建設(shè)工作，光伏項(xiàng)目的實(shí)施為師生提供了接觸、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新技術(shù)的機(jī)會(huì)，有助于推動(dòng)低碳節(jié)能事業(yè)在校園的發(fā)展。
校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善
學(xué)校擁有較為廣闊的屋頂和穩(wěn)定的用電需求，這為光伏系統(tǒng)的安裝和運(yùn)行提供了良好的條件。光伏系統(tǒng)的建設(shè)還可以與學(xué)校的其他基礎(chǔ)設(shè)施相結(jié)合，如智能電網(wǎng)、節(jié)能照明等，形成一個(gè)更加完善、智能的校園能源系統(tǒng)。
教育意義重大
校園光伏項(xiàng)目可以作為一個(gè)生動(dòng)的科普教育平臺(tái)，讓學(xué)生了解可再生能源的知識(shí)和重要性，提高他們的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)參與光伏項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)到科技創(chuàng)新和環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。
教育+推廣帶來(lái)的社會(huì)形象提升
教育 ^+ 推廣的長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)綠色課程開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)入并建立實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，在讓學(xué)生體會(huì)環(huán)保重要性的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)人才的培養(yǎng)。通過(guò)潛移默化的宣導(dǎo)，從而影響和帶動(dòng)他們的家庭和社區(qū)，形成良好的社會(huì)示范效應(yīng)，凸顯學(xué)校教書(shū)育人和與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展教育工作的核心作用。
PVT組件特性及核心特點(diǎn)
PVT光伏/光熱一體化應(yīng)用，是利用太陽(yáng)能PVT組件在發(fā)電同時(shí)產(chǎn)生的熱能提供熱水或供暖，是PVT組件和多能源系統(tǒng)耦合的一套高效熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)，可解決用戶電熱兩種需求。
光伏光熱一體化
集光伏、光熱、空氣源、熱泵多種新能源于一體，同時(shí)滿足電力、熱水、供暖等需求。
發(fā)電效率及綜合轉(zhuǎn)化率高
全流道技術(shù)、層壓無(wú)隱裂技術(shù)，發(fā)電效率提高8-15%以上，熱、電綜合轉(zhuǎn)化效率達(dá)到 70% 以上。
獨(dú)家專利技術(shù)
擁有獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，已授權(quán)的專利達(dá)17項(xiàng)以上，與清華大學(xué)、山東大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等十余所高校合作。
應(yīng)用場(chǎng)景廣泛
PVT+模式能廣泛應(yīng)用于學(xué)校、醫(yī)院、酒店、綜合體、產(chǎn)業(yè)園等，為用能方降低能耗成本。
四種模式
結(jié)合管路的水力平衡計(jì)算，優(yōu)化管路設(shè)計(jì)，熱泵機(jī)組能同時(shí)利用地?zé)豳Y源和太陽(yáng)能收集的熱能來(lái)供暖，能顯著降低能耗。
陰雨天氣時(shí)，熱泵系統(tǒng)利用淺層地?zé)豳Y源進(jìn)行制熱供暖，比燃?xì)獠膳骄?jié)能 76.7% 8
夏天時(shí)，利用地下井循環(huán)上來(lái)的涼水進(jìn)行制冷，比普通空調(diào)節(jié)能 70% 8
非采暖季時(shí)，太陽(yáng)能收集的熱能回灌到地下，對(duì)地源熱井進(jìn)行跨季儲(chǔ)能，本系統(tǒng)能保證熱井20年不衰減，相比之下，普通地源熱泵只抽熱不儲(chǔ)能，一般4-5年后就衰減了。
產(chǎn)品參數(shù)對(duì)比值
| 对比项 | 国家标准 | HECON标准 | 其他家标准 | ||
| 平均标准值 | 不同位置标准值 | 平均标准值 | 不同位置标准值 | ||
| 教室照度 | ≥300lx | 635Lx | 645LX/720LX/54OLX | 595Lx | 580LX/786LX/420LX |
| 教室照度均匀度 | ≥0.7 | 0.8 | 0.8 | 0.78 | 0.78 |
| 黑板照度 | ≥500lx | 738Lx | 845LX/720LX/650LX | 627Lx | 650LX/780LX/450LX |
| 黑板照度均匀度 | ≥0.8 | 0.86 | 0.86 | 0.82 | 0.82 |
| 眩光 | 15.9 | 15.9 | 16.7 | 16.7 | |
| 光频闪 | 无 | 1% | 1% | 9% | 9% |
| 显色指数 | ≥80 | 93 | 93 | 89 | 89 |
| 色温 | 3000-5500K | 4860K | 4860K | 4500K | 4500K |
燈光工程品牌選擇（HECON和光照明）
和光照明能滿足燈具認(rèn)證、色溫要求、顯色指數(shù)要求、藍(lán)光危害評(píng)估、光輸出波形波動(dòng)深度要求、照度及照度均勻要求、眩光值要求、功率密度要求等各項(xiàng)高標(biāo)準(zhǔn)需求。且將復(fù)相晶體材料嵌入照明行業(yè)，使LED升級(jí)為CLED，解決了長(zhǎng)期困擾LED的散熱、藍(lán)光泄露、驅(qū)動(dòng)電源不匹配等技術(shù)難題。同時(shí)和光照明的低功率半導(dǎo)體照明產(chǎn)品的系統(tǒng)光效已經(jīng)達(dá)到 2401m/w ，做到同照度要求的空間內(nèi)更節(jié)能的技術(shù)升級(jí)。
和光照明的CLED光源光衰5年內(nèi)不高于 5% 。普通LED的光衰，在使用兩到三年之后，會(huì)出現(xiàn)20%-50%的衰減。
項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
優(yōu)點(diǎn)一
根據(jù)教室實(shí)際空間和結(jié)構(gòu)，利用照明光學(xué)設(shè)計(jì)出方案
前期調(diào)查準(zhǔn)備工作
PVT光伏/光熱一體化應(yīng)用，是利用太陽(yáng)能PVT組件在發(fā)電同時(shí)產(chǎn)生的熱能提供熱水或供暖，是PVT組件和多能源系統(tǒng)耦合的一套高效熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)，可解決用戶電熱兩種需求。
初步設(shè)計(jì)階段
確定設(shè)計(jì)區(qū)域的照度、均勻度（水平、垂直照度要求、功能要求、特殊要求）
深化設(shè)計(jì)
繪制平面圖、繪制系統(tǒng)圖
現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試階段
A.準(zhǔn)備工具備齊安裝工具B.拆除原有燈具及線路C.燈具定位
優(yōu)點(diǎn)二
智能感光控制，自然光時(shí)差變化，教室恒定光環(huán)境
\bullet 獨(dú)特的光學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，解決了恒光精度差的問(wèn)題采用16位編碼開(kāi)關(guān)設(shè)置目標(biāo)照度，調(diào)試方便快捷，可視操作\bullet 兩種安裝方式輕松切換，可靈活配套燈具安裝或獨(dú)立安裝
早上08:30早上自然光：80Lux光感器補(bǔ)充：220Lux室內(nèi)均衡照度：300Lux傍晚18:00傍晚自然光：60Lux光感器補(bǔ)充：240Lux室內(nèi)均衡照度：300Lux正午12:00正午自然光：200Lux光感器補(bǔ)充：100Lux室內(nèi)均衡照度：300Lux晚上21:00晚上自然光：2Lux光感器補(bǔ)充：298Lux室內(nèi)均衡照度：300Lux
優(yōu)點(diǎn)三 雙電源無(wú)售后配置
配置雙電源，使用過(guò)程中工作電源單路工作，出現(xiàn)電源衰減或者不工作時(shí)，可更換電源輸出輸入線路即可使用。更換時(shí)間快速&方便。使用壽命長(zhǎng)。
優(yōu)點(diǎn)四 伸縮吊桿配置
配置伸縮吊桿，可根據(jù)不同年級(jí)身高的不同結(jié)合光學(xué)設(shè)計(jì)，合理的調(diào)整燈具的高度，有效的保證了產(chǎn)品的護(hù)眼功能，調(diào)節(jié)方便。
優(yōu)點(diǎn)五 智能化控制
優(yōu)點(diǎn)六
齊全的各類認(rèn)證
\bullet 無(wú)藍(lán)光測(cè)試證書(shū) \bullet 無(wú)眩光測(cè)試證書(shū) \bullet 光電節(jié)能檢測(cè)證書(shū)\otimes 無(wú)頻閃測(cè)試證書(shū) \bullet 國(guó)家CCC試證書(shū) \otimes 健康照明檢測(cè)證書(shū)
優(yōu)點(diǎn)七
產(chǎn)品無(wú)藍(lán)光
藍(lán)光：光中 400\mathsf{n m}-450\mathsf{n m} 波段的光為高能短波藍(lán)光，波長(zhǎng)短，能量大，進(jìn)入人眼，到達(dá)視網(wǎng)膜后，會(huì)引起視網(wǎng)膜上大量光敏細(xì)胞死亡，造成視力損傷、眼干、眼澀、眼疲勞，同時(shí)誘發(fā)白內(nèi)障、黃斑病變等多種眼部疾病。
藍(lán)光的危害：
損結(jié)構(gòu)：有害藍(lán)光具有極高能量，能夠穿透晶狀體直達(dá)視網(wǎng)膜，引起視網(wǎng)膜色素上皮細(xì)胞的菱縮甚至死亡。
視疲勞：由干藍(lán)光的波長(zhǎng)短，聚焦點(diǎn)并不是落在視網(wǎng)膜中心位置，而是離視網(wǎng)膜更靠前一點(diǎn)的位置。要想看清楚。眼球會(huì)長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，引起視疲勞。長(zhǎng)時(shí)間的視覺(jué)疲勞，可能導(dǎo)致人們近視加深、出現(xiàn)復(fù)視、閱讀時(shí)易串行、注意力無(wú)法集中等癥狀，影響人們的學(xué)習(xí)與工作效率。
睡不好：藍(lán)光會(huì)抑制褪黑色素的分泌，而褪黑色素是影響睡眠的一種重要激素，目前已知的作用是促進(jìn)睡眠、調(diào)節(jié)時(shí)差。
藍(lán)光等級(jí)：RG0 RG1 Rg2 樣板教室產(chǎn)品藍(lán)光等級(jí)：RGO
優(yōu)點(diǎn)八 產(chǎn)品無(wú)頻閃
頻閃：是指電光源光通量以一定頻率的波動(dòng)。用手機(jī)對(duì)準(zhǔn)光源經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)條紋分布，這就是由于頻閃引起的。
頻閃的危害：
可能誘發(fā)偏頭痛：許多偏頭痛患者對(duì)光非常敏感，如亮光并且閃爍，則更容易引起偏頭痛。慢速閃爍通常比快速閃爍更容易引起偏頭痛。
光敏性癲癇?。簩?duì)光敏感的人群在3-70HZ范圍內(nèi)的可見(jiàn)光調(diào)制下即使短時(shí)間接觸也會(huì)發(fā)作癲癇，這大概會(huì)影響到1/4000的年齡在5-24歲人群，通常是在青春期左右開(kāi)始發(fā)作，并且有 75% 的人群會(huì)終生對(duì)光敏感。
可能影響閱讀及視力：有研究表明，熒光燈和CRT顯示屏的亮度頻閃會(huì)影響人在閱讀文字時(shí)的眼球運(yùn)動(dòng)軌跡，另外，在一些健康檢查報(bào)告中也發(fā)現(xiàn)，視力損傷正是由熒光燈頻閃造成的。
注意力分散：人眼視場(chǎng)的周圍對(duì)頻閃更加敏感，例如頻閃不停的信號(hào)燈或者汽車尾燈產(chǎn)生的快速調(diào)制會(huì)吸引司機(jī)一直盯著看，而提前將眼睛移開(kāi)可能會(huì)對(duì)司機(jī)或者在駕駛道路上的人和物有危險(xiǎn)。與運(yùn)行中的機(jī)器結(jié)合的頻閃光源會(huì)產(chǎn)生開(kāi)合效應(yīng)，對(duì)人產(chǎn)生的傷害，會(huì)導(dǎo)致顯著不同的移動(dòng)和停止速度。
自閉癥：有自閉癥的兒童尤其對(duì)環(huán)境的改變很敏感，而其中的頻閃則增加了這種行為的反復(fù)發(fā)作。
優(yōu)點(diǎn)九 產(chǎn)品無(wú)眩光
眩光：是指視野中由于不適宜亮度分布，或在空間或時(shí)間上存在極端的亮度對(duì)比。
眩光的危害：
直接眩光：由高亮度光源的光線直接進(jìn)入人眼內(nèi)所引起的眩光間接眩光：光源通過(guò)光澤表面，特別是拋光金屬如鏡面反射進(jìn)入人眼所引起的眩光
031 校園眼視光工程優(yōu)勢(shì) ADVANTAGESOFCAMPUSOPTOMETRYENGINEERING
眼視光工程-AI液晶視力表（二類醫(yī)療器械）
全國(guó)首創(chuàng)智能液晶視力表一二類醫(yī)療器械備案
智能AI視力表
全國(guó)首創(chuàng)首創(chuàng)AI智能對(duì)數(shù)視力表（始于2015年），標(biāo)準(zhǔn)智能算法、防作弊、自動(dòng)出結(jié)果，數(shù)據(jù)藍(lán)牙上傳，全程無(wú)需醫(yī)務(wù)人員指揮。平均20秒完成一人高效檢測(cè)。并已取得國(guó)家二類醫(yī)療器械。系統(tǒng)同時(shí)支持智能對(duì)接所有常見(jiàn)眼科設(shè)備及學(xué)生體檢設(shè)備。
全國(guó)首創(chuàng)A智能對(duì)數(shù)視力表（始于2016），標(biāo)準(zhǔn)智能算法、防作弊、自動(dòng)出結(jié)果，數(shù)據(jù)藍(lán)牙上傳，全程無(wú)需醫(yī)務(wù)人員指揮。
高效篩查
支持遙控器、APP多端操作，裸眼、戴鏡、低視力三種模式自動(dòng)切換，平均20秒完成一人高效檢測(cè)。
二類醫(yī)療器械備案
按照對(duì)數(shù)視力表國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB-11533-2011，根據(jù)國(guó)家對(duì)液晶視力表的強(qiáng)制要求，已取得二類醫(yī)療器械備案證。
眼視光工程-中頻眼部治療儀（二類醫(yī)療器械）
本產(chǎn)品是一種用于眼部的中頻電療儀器。它采用微電腦控制，同步調(diào)幅兩束中頻能量信息在量子波動(dòng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為能量波動(dòng)都具有共震的特性，即當(dāng)兩個(gè)波長(zhǎng)的波相遇時(shí)，可發(fā)生波的疊加而增強(qiáng)產(chǎn)生持續(xù)震動(dòng)，人體細(xì)胞接收震動(dòng)信息，以生物波的共振效應(yīng)，激活人體的視覺(jué)系統(tǒng)組織細(xì)胞，全面誘導(dǎo)細(xì)胞活化。通過(guò)中頻電療法按摩眼部穴位，刺激和鍛煉視錐細(xì)胞和視神經(jīng)，緩解睫狀肌疲勞，減輕長(zhǎng)時(shí)間用眼造成的眼睛干澀和疼痛，從而改善弱視、近視癥狀。針對(duì)不同需要設(shè)計(jì)了相應(yīng)的治療程序，操作簡(jiǎn)單、安全可靠、應(yīng)用范圍廣。適用各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、康復(fù)中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、基層醫(yī)療等單位使用。
\bullet 中頻電療法按摩眼部穴位\bullet 刺激和鍛煉視錐細(xì)胞和視神經(jīng)\bullet 緩解睫狀肌疲勞
\bullet 減輕長(zhǎng)時(shí)間用眼造成的眼睛干澀和疼痛\bullet 輔助治療及改善弱視、近視等癥狀
眼視光工程-電腦驗(yàn)光儀（二類醫(yī)療器械）
ECONOMICVALUEOF THEPROJECT
項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)價(jià)值
項(xiàng)目投資公司與學(xué)校合作的光伏安裝、校園健康照明及眼視光保護(hù)工程項(xiàng)目，不僅是一項(xiàng)前瞻性的校園基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)計(jì)劃，更是對(duì)教育領(lǐng)域節(jié)能減排、健康促進(jìn)的一次重要實(shí)踐。
能源自給自足：通過(guò)屋頂光伏系統(tǒng)的安裝，學(xué)校能夠直接利用太陽(yáng)能發(fā)電，減少對(duì)外部電網(wǎng)的依賴，實(shí)現(xiàn)能源的自給自足，有效降低長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)成本。
節(jié)能減排：光伏發(fā)電作為一種清潔能源，能夠顯著減少二氧化碳和其他溫室氣體的排放，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)，展現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
光伏方面
教育示范效應(yīng)：項(xiàng)目為師生提供了一個(gè)生動(dòng)的可再生能源教育案例，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)綠色生活方式的推廣。
方面
健康照明環(huán)境：采用先進(jìn)的健康照明技術(shù)，如智能調(diào)光、無(wú)頻閃CLED燈具等，為學(xué)生提供更加舒適、有利于視力保護(hù)的照明環(huán)境，減少長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)造成的視覺(jué)疲勞。
能效提升：高效節(jié)能燈具的應(yīng)用大幅度降低了能耗，延長(zhǎng)了燈具使用壽命，降低了學(xué)校的維護(hù)成本，同時(shí)也減少了能源消耗，符合綠色校園的建設(shè)理念。
促進(jìn)學(xué)習(xí)效率：良好的照明環(huán)境有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)專注度和效率，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，間接促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
視力保護(hù)：結(jié)合專業(yè)的眼視光保護(hù)設(shè)計(jì)，如合理的課桌布局、適宜的屏幕亮度與距離調(diào)整等，有效預(yù)防學(xué)生近視等視力問(wèn)題，保障學(xué)生的眼部健康。
健康教育：項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可融入眼健康教育內(nèi)容，提升師生對(duì)視力保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)采取正確的用眼習(xí)慣，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，有利于降低社會(huì)整體的視力問(wèn)題發(fā)生率。
心理舒適：良好的視覺(jué)環(huán)境對(duì)心理健康也有積極影響，有助于學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
正面形象塑造：項(xiàng)目的實(shí)施展現(xiàn)了學(xué)校對(duì)環(huán)境保護(hù)和師生健康的深切關(guān)懷，提升了學(xué)校的公眾形象，增強(qiáng)了社會(huì)對(duì)教育機(jī)構(gòu)的信任和支持。
社區(qū)影響：項(xiàng)目成功案例可作為周邊社區(qū)乃至更廣泛區(qū)域的示范，激勵(lì)更多學(xué)校、企業(yè)和家庭參與到節(jié)能減排、健康生活的實(shí)踐中來(lái)，形成良好的社會(huì)效應(yīng)。
科普教育：通過(guò)組織參觀學(xué)習(xí)、舉辦講座等形式，項(xiàng)目成為環(huán)保低碳知識(shí)的傳播平臺(tái)，增強(qiáng)了公眾的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了生態(tài)文明建設(shè)的社會(huì)共識(shí)。
此合作項(xiàng)目，不僅在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了校園能源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、照明環(huán)境的改善以及眼健康的保障，更重要的是，它通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳遞了環(huán)保低碳的生活理念，對(duì)提升師生生活質(zhì)量、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。
PROJECTCASE
項(xiàng)目案例
學(xué)校建設(shè)2MW光伏發(fā)電項(xiàng)目，作為其臨港新校區(qū)新能源微電網(wǎng)示范項(xiàng)目的核心組成部分，體現(xiàn)了學(xué)校在能源領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新與示范應(yīng)用。
應(yīng)用與效益
清潔能源供應(yīng)：光伏系統(tǒng)承擔(dān)了校區(qū)17%的電力供應(yīng)，減少了對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，真正意義上做到了節(jié)能降碳。教學(xué)與科研平臺(tái)：項(xiàng)目為師生提供了新能源技術(shù)研究與實(shí)踐場(chǎng)所，推動(dòng)光伏技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。示范引領(lǐng)作用：學(xué)校以光伏作為切口搭建新能源微電網(wǎng)，在校園板塊中起到了先行者的帶頭作用，為可再生能源在校園的應(yīng)用提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。
二、項(xiàng)目亮點(diǎn)
全域能源監(jiān)控：通過(guò)2017個(gè)采集計(jì)量點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了電、氣、水等資源使用的數(shù)據(jù)化采集與智能化管理。
綠色建筑實(shí)踐：項(xiàng)目融合光伏的光電 ^+ 光熱技術(shù)，打造了安全、環(huán)保、低成本的熱水供應(yīng)系統(tǒng)。
多功能設(shè)施集成：光伏車棚、智慧路燈等設(shè)施集成了充電、監(jiān)控、安防等多重功能，提升了校園智能化水平。
學(xué)校建設(shè)3MW光電建筑一體化示范項(xiàng)目，是海南省首個(gè)利用校園閑置屋頂建設(shè)太陽(yáng)能光伏電站，并通過(guò)租金置換的低碳校園項(xiàng)目。
應(yīng)用與效益
發(fā)電量：項(xiàng)目建成后，平均每年可提供390萬(wàn)度綠色電能。
節(jié)能減排：同比火電，項(xiàng)目每年可節(jié)約標(biāo)煤1320.5噸，減少二氧化碳排放3432噸、二氧化硫排放117噸，并可減少多種大氣污染物的排放。
社會(huì)效益：該項(xiàng)目開(kāi)創(chuàng)了海南校園新型清潔能源利用的先河，標(biāo)志著海南的屋頂光伏電站由工業(yè)廠房屋頂進(jìn)入公共建筑設(shè)施領(lǐng)域，為建立清潔能源在城市應(yīng)用的新模式邁出了重要一步。
二、項(xiàng)目意義與影響
?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院3MW光電建筑一體化示范項(xiàng)目不僅公共建筑設(shè)施領(lǐng)域應(yīng)用提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，還通過(guò)實(shí)際運(yùn)行驗(yàn)證了光伏建筑一體化技術(shù)的可行性和經(jīng)濟(jì)性。同時(shí)，該項(xiàng)目也積極響應(yīng)了海南省政府“綠色崛起"的號(hào)召，在省內(nèi)各大院校參與清潔能源的應(yīng)用中起到了表率作用，讓廣大師生有機(jī)會(huì)近距離接觸新能源技術(shù)，并通過(guò)對(duì)再生能源的教育 ^+ 推廣模式，在提高師生節(jié)能環(huán)保意識(shí)的同時(shí)，親身體驗(yàn)到科技創(chuàng)新和環(huán)保行動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，彰顯了學(xué)校寓教于樂(lè)的教學(xué)本質(zhì)。
低碳生活從校園開(kāi)始
共建綠色未來(lái)
BUILDING A GREEN FUTURE TOGETHER
光伏“電”亮校園 視明“點(diǎn)”亮未來(lái)
PHOTOVOLTAIC"ELECTRICITY"BRIGHTENSTHECAMPUSVISION"POINTS"BRIGHTEN THEFUTURE
