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九江街道
蛟龍社區(qū)
在城市快速發(fā)展的背景下，社區(qū)環(huán)境和兒童成長(zhǎng)之間的關(guān)系日益受到關(guān)注。為了更好地讓兒童參與到社區(qū)建設(shè)中，蛟龍社區(qū)小龍娃觀察團(tuán)于2022年10月正式成立，兒童觀察團(tuán)后期參與活動(dòng)過(guò)程中，貫徹“童心共創(chuàng)、共議美好、龍娃龍娃、你我同行”的口號(hào)，始終堅(jiān)持“機(jī)會(huì)均等原則、發(fā)言完整原則、主持中立原則、立場(chǎng)明確原則、一時(shí)一件原則、文明表達(dá)原則、多數(shù)裁決原則”等七條原則。
蛟龍社區(qū)優(yōu)化兒童觀察團(tuán)參與路徑，2023年11月?lián)Q屆，2024年初培訓(xùn)調(diào)研、提案及演講能力。5月18日舉辦提案大賽，兒童視角發(fā)掘社區(qū)問(wèn)題?；诮ㄗh，社區(qū)啟動(dòng)五個(gè)微心愿項(xiàng)目，涵蓋文明養(yǎng)寵等五方面，邀請(qǐng)居民兒童參與。此參與不僅提升兒童責(zé)任感，還為社區(qū)帶來(lái)新視角。兒童聲音受重視，社區(qū)環(huán)境改善，兒童與社區(qū)關(guān)系更緊密。
社區(qū)以“強(qiáng)文化引領(lǐng)、建兩項(xiàng)機(jī)制、理三張清單、促四維友好”為工作路徑，積極推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)，旨在維護(hù)兒童的生存、發(fā)展、受保護(hù)和參與權(quán)利，提升兒童福祉，促進(jìn)其快樂(lè)成長(zhǎng)。在這一過(guò)程中，社區(qū)堅(jiān)持以兒童為核心，鼓勵(lì)多元主體共同參與。社區(qū)充分利用“竹編”文化特色，為兒童提供竹編特色文化教育服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)“追鋒”文化在兒童觀察團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和服務(wù)展望中的浸潤(rùn)，促進(jìn)了文化的傳播與傳承。截至目前，社區(qū)共組織開(kāi)展了兒童服務(wù)、家長(zhǎng)教育服務(wù)、嬰幼兒早教服務(wù)、心理咨詢服務(wù)等各類(lèi)服務(wù)活動(dòng)38次，總計(jì)服務(wù)1037人次。此外，在兒童友好空間營(yíng)造和兒童友好地圖制作過(guò)程中，植入竹文化元素，進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)兒童服務(wù)配套發(fā)展及其發(fā)展環(huán)境建設(shè)。
兒童友好共育新篇章
每個(gè)孩子都是家庭的希望，國(guó)家的未來(lái)。為此，社區(qū)積極貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，通過(guò)一系列創(chuàng)新的家庭教育和親子活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的教育意識(shí)，也讓孩子們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng)。目前，社區(qū)已成功開(kāi)展了前期的宣傳征集工作，共征集到五百份家庭教育需求，為兒童服務(wù)項(xiàng)目后續(xù)實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
社區(qū)致力于構(gòu)建一個(gè)積極、和諧的家庭教育環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)線上線下的調(diào)研、宣傳和推廣，積極參與到社區(qū)的家庭教育活動(dòng)中來(lái)。為確保服務(wù)精準(zhǔn)有效，社區(qū)通過(guò)調(diào)研了解家庭的實(shí)際需求，并遵循“溝通友好”和“心理友好”的原則，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間建立更加健康、積極的溝通方式。為滿足這些需求，社區(qū)積極構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展專家送課、讀書(shū)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等一系列支持服務(wù)，旨在培養(yǎng)一支具備科學(xué)育兒知識(shí)的“寶藏家長(zhǎng)”隊(duì)伍。這些家長(zhǎng)志愿者不僅為問(wèn)題家庭提供指導(dǎo)，還積極參與社區(qū)家庭社會(huì)工作，共同推動(dòng)社區(qū)家庭教育工作的發(fā)展。此外，社區(qū)也注重家長(zhǎng)線下活動(dòng)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過(guò)家庭教育專題講座、沙龍、親子心理游園會(huì)等活動(dòng)，提升家庭教育的覆蓋面和體驗(yàn)感。展望未來(lái)，社區(qū)計(jì)劃舉辦更多相關(guān)活動(dòng)，如家長(zhǎng)成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)等，以滿足家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的深切期望，并繼續(xù)培育家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，讓更多家長(zhǎng)參與到社區(qū)家庭教育的實(shí)踐中來(lái)，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
我們正共同書(shū)寫(xiě)著兒童友好社區(qū)的新篇章，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)與關(guān)懷中健康成長(zhǎng)，讓每位家長(zhǎng)都成為孩子最好的引路人。我們期待更多的家庭加入這個(gè)充滿愛(ài)與希望的社區(qū)，共同為孩子們的未來(lái)助力。
蘭家溝社區(qū)為增加社區(qū)兒童參與社區(qū)事務(wù)的渠道，通過(guò)開(kāi)放社區(qū)書(shū)屋，為孩子們提供了豐富的閱讀資源，也讓他們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)圖書(shū)管理員的工作，這不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感，還激發(fā)了他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)；設(shè)置垃圾分類(lèi)宣傳崗位，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；“蘭溝播報(bào)”平臺(tái)，不僅為社區(qū)增添了活力，還為孩子們提供了一個(gè)展示自我、提升自信的平臺(tái)，通過(guò)專業(yè)老師的培訓(xùn)，孩子們的播報(bào)能力得到了顯著提升，他們用稚嫩卻充滿熱情的聲音，傳遞著社區(qū)正能量，成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。
截至目前，已有26名兒童參與了4次圖書(shū)整理活動(dòng)，17名兒童參與了5次垃圾分類(lèi)宣傳，13名兒童參與了5次蘭溝播報(bào)。這些數(shù)字背后，是孩子們對(duì)社區(qū)事務(wù)的熱情參與和積極貢獻(xiàn)。蘭家溝社區(qū)的這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，還讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為社區(qū)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)了自己的力量。
蘭家溝社區(qū)的未來(lái)將吸納更多兒童參與到社區(qū)事務(wù)中，相信會(huì)有更多的小身影活躍在社區(qū)的各個(gè)角落，為社區(qū)建設(shè)添磚加瓦，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好、和諧、友好的社區(qū)環(huán)境。
針對(duì)雙塘社區(qū)在兒童參與途徑、兒童友好文化氛圍、服務(wù)形式及空間布局等方面存在的問(wèn)題，社區(qū)聯(lián)合了轄區(qū)內(nèi)的公共空間資源與共建組織資源，積極推進(jìn)兒童友好社區(qū)的建設(shè)工作。在這一過(guò)程中，社區(qū)秉持商企共建組織資源、協(xié)同組織兒童參與的原則，鼓勵(lì)兒童積極參與。社區(qū)充分動(dòng)員了醫(yī)院、商家、學(xué)校等多方力量，為兒童友好服務(wù)活動(dòng)及家長(zhǎng)教育服務(wù)提供人員支持，并利用轄區(qū)內(nèi)的室內(nèi)外兒童活動(dòng)公共空間，配備圖書(shū)閱覽區(qū)、心理咨詢室等，為兒童及家長(zhǎng)提供便利的場(chǎng)地條件。具體實(shí)施過(guò)程中，社區(qū)一是組織開(kāi)展兒童觀察團(tuán)運(yùn)行活動(dòng)，構(gòu)建兒童參與機(jī)制；二是定期開(kāi)展困難兒童走訪與關(guān)愛(ài)活動(dòng)，構(gòu)建兒童權(quán)益保障機(jī)制；三是梳理兒童服務(wù)需求、資源活動(dòng)三張清單，科學(xué)設(shè)計(jì)兒童服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容；四是聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)商家、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校組織開(kāi)展家長(zhǎng)教育服務(wù)、兒童友好服務(wù)、心理咨詢服務(wù)，實(shí)現(xiàn)兒童服務(wù)及發(fā)展環(huán)境友好；五是組織開(kāi)展兒童友好宣傳資料、兒童友好地圖，提升兒童文化氛圍友好。這一系列舉措取得了顯著成效，社區(qū)成功組建了“棒棒塘”兒童觀察團(tuán)，成員們積極參與兒童友好空間的質(zhì)量提升工作，同時(shí)，社區(qū)在暑期關(guān)愛(ài)兒童活動(dòng)中為孩子們提供了有力的學(xué)習(xí)支持。
散居童心聚力量，“廟”里童話繪美好
文廟社區(qū)以散居為主，為了團(tuán)結(jié)轄區(qū)散居的孩子們，激發(fā)他們參與社區(qū)事務(wù)的熱情，文廟社區(qū)成立一支“‘廟”里童話”兒童觀察團(tuán)，為孩子們參與社區(qū)事務(wù)搭建了一個(gè)平臺(tái)，其核心在于讓兒童成為主角，促進(jìn)社區(qū)對(duì)兒童聲音的重視與尊重。
為了調(diào)動(dòng)兒童參與的積極性，以“兒童友好空間”微更新為議題，社區(qū)帶領(lǐng)“‘廟”里童話”兒童觀察團(tuán)召開(kāi)了4次議事會(huì)活動(dòng)，以趣味橫生的互動(dòng)游戲和小組討論，引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己對(duì)兒童友好空間的想象與需求。孩子們通過(guò)實(shí)地考察、草圖繪制等工具，共同討論設(shè)計(jì)了兒童友好地圖、更新了室內(nèi)兒童友好空間，繪制了獨(dú)具鄉(xiāng)村特色的兒童友好步道，展現(xiàn)了兒童在社區(qū)建設(shè)中的積極貢獻(xiàn)與無(wú)限創(chuàng)意，也強(qiáng)化了孩子們尊重、合作、傾聽(tīng)、分享的良好品質(zhì)。
在整個(gè)參與過(guò)程中，社區(qū)始終遵循“兒童優(yōu)先、尊重創(chuàng)意、共同參與”的原則，確保每個(gè)孩子的聲音都能被聽(tīng)見(jiàn)，每個(gè)創(chuàng)意都能得到尊重。社區(qū)為此提供了全方位的支持，為孩子提供了彩繪的必要工具，空間布置的地墊、海洋球、玩偶等物資，讓孩子們能夠親手繪制和布置心中的友好空間。過(guò)程中，孩子們不僅感受到了社區(qū)的關(guān)愛(ài)與重視，也增強(qiáng)了他們的歸屬感和責(zé)任感。
此次兒童友好空間的微更新，真正做到了從“兒童視角”出發(fā)，團(tuán)結(jié)了轄區(qū)散居兒童，營(yíng)造了“散居不散心、人散心不散”的良好社區(qū)氛圍，也在孩子們心中種下了參與社區(qū)建設(shè)、創(chuàng)造美好生活的種子。
興福社區(qū)
童心共建·多元共治”興福社區(qū)信義聯(lián)盟兒童代表隊(duì)成立儀式
為探索兒童參與社區(qū)治理新模式，以“兒童視角”賦能社區(qū)治理，推動(dòng)兒童友好社區(qū)建設(shè)，2024年8月22日上午，幸福新村二期物業(yè)會(huì)議室舉行了興福社區(qū)信義聯(lián)盟兒童代表隊(duì)成立儀式。
儀式上，社區(qū)黨委副書(shū)記李楊發(fā)表講話，“信義聯(lián)盟兒童代表隊(duì)”的成立是社區(qū)治理創(chuàng)新的重要舉措，旨在通過(guò)兒童的力量，為社區(qū)信義體系建設(shè)注入新的活力和動(dòng)力。興福社區(qū)副主任倪惠麗為11名兒童頒發(fā)聘書(shū)，鼓勵(lì)兒童以社區(qū)“主人翁”身份走進(jìn)社區(qū)，以“一米視角”共同參與助力社區(qū)治理。在討論會(huì)上，兒童們紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋，稚嫩的聲音提出一系列富有創(chuàng)意的建議，社區(qū)工作人員將兒童們提出的問(wèn)題和意見(jiàn)一一記錄下來(lái)，進(jìn)行總結(jié)探討，后期將制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。隨后，志愿者帶領(lǐng)兒童進(jìn)行了“信義剪紙”互動(dòng)，一幅幅各具風(fēng)格和寓意的剪紙作品，不僅增進(jìn)了彼此之間的交流和互動(dòng)，也進(jìn)一步加深了對(duì)“信義”文化的理解和認(rèn)同。
“信義聯(lián)盟兒童代表隊(duì)”的成立，兒童代表們將化身為宣傳員、監(jiān)督員、執(zhí)行員，積極參與到信義文化宣傳、社區(qū)環(huán)境美化、鄰里互助等各項(xiàng)工作中來(lái)，以兒童友好的“小支點(diǎn)”，推動(dòng)社區(qū)治理的“大變化”，一起建設(shè)美麗和諧的幸福家園。
金河村構(gòu)建了多層次的兒童參與路徑，通過(guò)設(shè)立兒童觀察團(tuán)、定期開(kāi)展兒童議事會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)兒童參與社區(qū)規(guī)劃和決策過(guò)程。在推動(dòng)兒童參與的過(guò)程中，金河村遵循了無(wú)歧視、最大利益、多重保障和兒童參與四大原則。確保所有兒童都能平等地享受參與權(quán)，優(yōu)先考慮兒童的最大利益，并尊重兒童的獨(dú)立人格和意見(jiàn)。社區(qū)聯(lián)合專業(yè)社工組織，定期舉辦兒童活動(dòng)，激發(fā)兒童的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。同時(shí)，社區(qū)還設(shè)立了兒童之家、兒童實(shí)踐基地等場(chǎng)所，為兒童提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。金河村充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)線上線下的結(jié)合，拓寬兒童參與渠道。金河村的兒童通過(guò)參與兒童友好斑馬線繪畫(huà)等活動(dòng)，孩子們的創(chuàng)作才華得到了充分展現(xiàn)。這些作品不僅展現(xiàn)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還傳遞了積極向上的價(jià)值觀。
羊坪社區(qū)
羊坪社區(qū)通過(guò)設(shè)立兒童觀察團(tuán)，構(gòu)建了一條兒童友好參與的新路徑。觀察團(tuán)成員由社區(qū)內(nèi)的兒童代表組成，他們定期參與社區(qū)活動(dòng)，觀察并記錄社區(qū)環(huán)境、文化活動(dòng)等方面的變化，提出自己的意見(jiàn)和建議。這些意見(jiàn)通過(guò)社區(qū)議事會(huì)進(jìn)行審議，確保兒童的聲音被充分聽(tīng)取和尊重。在推動(dòng)兒童參與的過(guò)程中，羊坪社區(qū)堅(jiān)持尊重兒童權(quán)利、鼓勵(lì)自主表達(dá)、確保參與實(shí)效的原則。社區(qū)尊重每個(gè)兒童的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；同時(shí)，注重培養(yǎng)兒童的自主意識(shí)和參與能力，讓他們?cè)趨⑴c中不斷成長(zhǎng)；最終，確保兒童的參與能夠帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變和成果。社區(qū)議事會(huì)高度重視兒童觀察團(tuán)的意見(jiàn)建議。在審議過(guò)程中，議事會(huì)成員認(rèn)真聽(tīng)取兒童的聲音，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。許多兒童提出的創(chuàng)意和建議被采納并付諸實(shí)施，如增設(shè)兒童游樂(lè)設(shè)施、優(yōu)化社區(qū)綠化環(huán)境等。這些改變不僅讓社區(qū)變得更加美麗宜居，也讓兒童感受到了自己的價(jià)值和影響力。羊坪社區(qū)通過(guò)舉辦兒童斑馬線繪制、綠圃小園丁等活動(dòng)，展示兒童美參與的成果。這些成果也成了社區(qū)文化的重要組成部分，進(jìn)一步豐富了社區(qū)居民的精神文化生活。
為積極宣傳兒童友好理念，進(jìn)一步推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)，楊公社區(qū)鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大兒童參與社區(qū)活動(dòng)。為更好地服務(wù)廣大兒童，楊公社區(qū)持續(xù)開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富的兒童實(shí)踐活動(dòng)。在楊公社區(qū)的兒童友好“美參與”兒童研學(xué)各類(lèi)活動(dòng)中，兒童成為真正的主角，社區(qū)通過(guò)線上線下宣傳活動(dòng)吸引兒童及家長(zhǎng)參與。在遵循兒童自主、家長(zhǎng)協(xié)助的原則下，社區(qū)提供了豐富的培訓(xùn)，如在田園扎染中邀請(qǐng)專業(yè)手工藝人講解扎染技巧；收割小麥前安排農(nóng)業(yè)專家進(jìn)行安全和操作培訓(xùn)；田園科普課堂配備多種勞作工具展示農(nóng)業(yè)知識(shí)；扎染活動(dòng)為兒童提供了天然染料、布料等工具；收割小麥準(zhǔn)備了鐮刀、手套等；孩子們通過(guò)活動(dòng)將扎染的精美作品、畫(huà)好的風(fēng)箏在社區(qū)文化墻展示。田園科普課堂上，孩子們將學(xué)到的小麥生長(zhǎng)知識(shí)通過(guò)手抄報(bào)呈現(xiàn)，而收割的小麥則被加工成面粉，孩子們與家長(zhǎng)一起制作面點(diǎn)分享。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，兒童充分發(fā)揮主體性，家長(zhǎng)積極配合，社區(qū)居民也參與指導(dǎo)，共同構(gòu)建了兒童友好的社區(qū)環(huán)境。
云華社區(qū)在兒童友好參與路徑上采取了系列舉措，首先通過(guò)培育賦能兒童觀察團(tuán)活動(dòng)，鍛煉兒童的觀察力與問(wèn)題發(fā)現(xiàn)能力。隨后開(kāi)展兒童觀察團(tuán)議題收集活動(dòng)，帶領(lǐng)兒童走訪探勘社區(qū)，并記錄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)議事活動(dòng)決定開(kāi)展清潔兒童設(shè)施的志愿活動(dòng)。在參與原則上，社區(qū)遵循自愿原則，發(fā)布招募公告吸引兒童志愿者與大學(xué)生志愿者共同參與兒童友好志愿服務(wù)。為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，社區(qū)提供了必要的支持，包括活動(dòng)場(chǎng)所的提供、物業(yè)的協(xié)調(diào)以及大學(xué)生志愿者的聯(lián)絡(luò)等。
“我心中的小花園”讓小小建議完美呈現(xiàn)
為將社區(qū)兒童友好社區(qū)建設(shè)落到實(shí)處，充分了解社區(qū)兒童需求，發(fā)動(dòng)兒童和居民主動(dòng)參與到社區(qū)建設(shè)中，黃龍社區(qū)召集兒童觀察團(tuán)成員通過(guò)兒童繪畫(huà)方式廣泛征集社區(qū)兒童對(duì)建設(shè)“我心中的小花園”的意見(jiàn)建議。希望從兒童視角出發(fā)走進(jìn)小花園，認(rèn)識(shí)小花園，真正為社區(qū)兒童建設(shè)一個(gè)孩子們心中小花園的模樣。
活動(dòng)在志愿者老師的引導(dǎo)下，讓孩子們帶著期待，開(kāi)始設(shè)想腦海中小花園的探索之旅，花園是什么樣的呢？花園里面有什么呢？我們能看到什么呢？那些東西我們看不到呢？我眼中的小花園是什么樣的？隨后孩子們通過(guò)色彩選擇、筆觸運(yùn)用和理解，用雙手描繪出我心中的小花園。這樣不僅提升兒童的動(dòng)手能力；同時(shí)也希望通過(guò)活動(dòng)，可以促進(jìn)親子家庭之間的關(guān)系，提升兒童的人際交往能力，讓大家共同感受彼此生活中的小美好，跟隨孩子的筆去傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
小花園建設(shè)項(xiàng)目以繪畫(huà)為契機(jī)，倡導(dǎo)“小花園打造需要人人參與，兒童同樣是小花園打造的重要主體”，讓兒童用發(fā)現(xiàn)美的眼晴去觀察社區(qū)內(nèi)的一草一木，用畫(huà)筆去描繪心目中的美麗家園，由兒童帶動(dòng)家庭，從關(guān)注社區(qū)到參與社區(qū)，最終通過(guò)社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)到實(shí)施，將孩子們心中的小花園完美呈現(xiàn)在大家面前，實(shí)現(xiàn)“共建、共治、共享”的社區(qū)治理格局。
永安鎮(zhèn)
松柏社區(qū)
豆趣親子研學(xué)活動(dòng)
大暑將至，2024年7月9日，生物城攜手松柏社區(qū)開(kāi)展的二十四節(jié)氣美育研學(xué)第一期“豆趣親子研學(xué)”在松柏社區(qū)精彩上演，吸引了68名家長(zhǎng)與孩子熱情參與?；顒?dòng)精心設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，增進(jìn)企業(yè)與社區(qū)的關(guān)系，同時(shí)向孩子們普及自然與農(nóng)耕知識(shí)?；顒?dòng)開(kāi)始，先由社區(qū)賀老師為孩子們講解了“豆子的一生”，激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的濃厚興趣。隨后，在賈老師的帶領(lǐng)下，親子家庭們動(dòng)手參與雜糧畫(huà)與草帽畫(huà)的DIY創(chuàng)作，現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷，創(chuàng)意無(wú)限。剝豆子體驗(yàn)環(huán)節(jié)更是讓孩子們親身體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣，剝好的豆子作為戰(zhàn)利品被孩子們滿心歡喜地帶回家?；顒?dòng)的最后一農(nóng)夫市集，更是熱鬧非凡。社區(qū)居民帶來(lái)了各式各樣的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行展覽與售賣(mài)，新鮮綠色的蔬果深受歡迎，最終全部售馨，不僅促進(jìn)了生物城企業(yè)與社區(qū)的聯(lián)動(dòng)，也營(yíng)造了濃厚的商貿(mào)商業(yè)氛圍。此次活動(dòng)在熱烈的氛圍中圓滿落地?？破张c手工，采摘與勞作，自然與美育，園區(qū)與社區(qū)，企業(yè)與社區(qū)，孩子與暑期，暑實(shí)快樂(lè)，暑實(shí)有趣。
消防在童心安全伴我成長(zhǎng)”
永安鎮(zhèn)松柏社區(qū)婦聯(lián)攜手生物城消防站和幸福里社工，帶領(lǐng)暑期班較大齡兒童，走進(jìn)生物城，了解生物城。目的地是到生物城消防站，開(kāi)展主題為“消防在童心安全伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng)，旨在提升兒童消防安全意識(shí)與自救能力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，共創(chuàng)社區(qū)安全防線。
活動(dòng)開(kāi)始，蒙教導(dǎo)員先給小朋友們講解消防基礎(chǔ)知識(shí)，如消防員可以幫助居民哪些困難，怎么樣正確撥打119，火災(zāi)有哪些滅火方式，家中遇到火災(zāi)，該注意哪些事項(xiàng)。隨后帶領(lǐng)小朋友們了解消防的速度要求，并親眼觀看消防員10秒內(nèi)鋪設(shè)20米的消防水管，觀看消防員開(kāi)動(dòng)消防車(chē)，和模
擬噴水救火現(xiàn)場(chǎng)。
隨后，指導(dǎo)員帶領(lǐng)小朋友們參觀消防站內(nèi)部，給他們講解消防員裝備，不同的消防服穿戴的不同場(chǎng)景，以及消防服的特別設(shè)計(jì)之處。并讓小朋友們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)穿戴體驗(yàn)。厚實(shí)的消防服、沉重的鞋子、厚重的頭盔，盡管裝備尺寸偏大，但孩子們非常積極，仍堅(jiān)持穿戴完畢，還體驗(yàn)穿戴裝備奔跑，親身體驗(yàn)消防員在救災(zāi)過(guò)程中的艱辛與挑戰(zhàn)?；顒?dòng)過(guò)程中，有4個(gè)小朋友進(jìn)行了消防服的穿戴比賽，比賽結(jié)束大家還強(qiáng)烈要求與指導(dǎo)員一起PK，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛瞬間拉滿。
蓉城幸福家兒童友好義集
2024年7月29日，由成都市婦聯(lián)和雙流區(qū)婦聯(lián)主辦，永安鎮(zhèn)松柏社區(qū)婦聯(lián)和幸福里社工協(xié)辦的“蓉城幸福家兒童友好義集”活動(dòng)，在松柏社區(qū)牧馬驛小區(qū)隆重開(kāi)幕。
現(xiàn)場(chǎng)精心布置了八大特色攤位，每處都洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)和創(chuàng)意的火花，共同編織成一幅溫馨而充滿活力的畫(huà)面。活動(dòng)中，工作人員和志愿者們積極融入每個(gè)角落，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和孩子們愉快體驗(yàn)。
兒童閑置物品售賣(mài)交換區(qū)，真可謂精彩紛呈。孩子們興奮地穿梭于各個(gè)攤位之間，尋找心儀之物。他們間或會(huì)停下腳步，仔細(xì)端詳那些色彩斑斕的玩具，眼中閃爍著好奇與渴望的光芒。而家長(zhǎng)們則在一旁耐心地講解、協(xié)商，讓這份交易不僅僅是物質(zhì)的交換，更是情感與經(jīng)驗(yàn)的交流。
美食義賣(mài)區(qū)是一片熱鬧非凡、香氣四溢的歡樂(lè)海洋。非遺糖畫(huà)師傅手法嫻熟地在石板上勾勒出一幅幅精美的圖案，孩子們則瞪大眼睛，滿懷期待地看著它逐漸成形。當(dāng)糖畫(huà)完成時(shí)，孩子們興奮地接過(guò)這份甜蜜的藝術(shù)品，臉上洋溢著滿足與幸福的笑容。另一邊在制作棒棒糖的過(guò)程中，家長(zhǎng)與孩子共同參與，孩子們被多種模具吸引1，家長(zhǎng)則負(fù)責(zé)指導(dǎo)并講解安全知識(shí)。制作過(guò)程中，孩子們發(fā)揮創(chuàng)意選擇模具并裝飾棒棒糖，家長(zhǎng)則在一旁鼓勵(lì)和支持。最終，孩子們親手制作出獨(dú)一無(wú)二的棒棒糖，享受到了成功的喜悅。
游戲互動(dòng)區(qū)熱鬧非凡，色彩斑斕的套圈游戲區(qū)獎(jiǎng)品誘人，參與者手持彩圈，緊張期待地瞄準(zhǔn)投擲，精準(zhǔn)套中即引歡呼掌聲，未中則激發(fā)再試熱情，區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，活力四溢。
在捐贈(zèng)區(qū)，工作人員耐心地引導(dǎo)參與者進(jìn)行捐贈(zèng)登記，整理捐贈(zèng)物品，確保每一份愛(ài)心都能準(zhǔn)確無(wú)誤地傳遞給需要的人。他們的細(xì)致工作讓捐贈(zèng)過(guò)程變得更加順暢和高效。
隨著集市活動(dòng)的圓滿落幕，社區(qū)為了感謝每一位參與者的熱情投入與辛勤付出，特意為他們準(zhǔn)備了一份精美的證書(shū)。當(dāng)參與者們手捧這份沉甸甸的證書(shū)時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。他們深知，這不僅僅是一張紙，更是對(duì)他們努力與付出的最好證明。這份證書(shū)將激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的日子里繼續(xù)積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)不僅激發(fā)了兒童對(duì)科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作及社交互動(dòng)的興趣，還促進(jìn)了社區(qū)居民之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)我們也看到了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的成長(zhǎng)與進(jìn)步，相信這次經(jīng)歷將會(huì)成為他們寶貴的回憶和財(cái)富。
奮進(jìn)新征程運(yùn)動(dòng)促健康
2024年7月13日，鳳凰里社區(qū)在社區(qū)綜合體羽毛球館開(kāi)展“奮進(jìn)新征程·運(yùn)動(dòng)促健康”全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，轄區(qū)內(nèi)居民、企業(yè)職工、學(xué)生共計(jì)90余人參加。
本次活動(dòng)主要分為拔河與羽毛球兩個(gè)項(xiàng)目，活動(dòng)不僅推動(dòng)了居民的參與，更促進(jìn)了社區(qū)與企業(yè)的融合。社區(qū)活動(dòng)旨在促進(jìn)居民、兒童與企業(yè)間的良好互動(dòng)，營(yíng)造全民健身的氛圍，為社區(qū)更好的發(fā)展搭建橋梁。
“小球大世界鄰里一家親”乒乓球系列比賽
本系列活動(dòng)以網(wǎng)格服務(wù)為切入點(diǎn)，從線上線下居民和職工運(yùn)動(dòng)員招募、過(guò)程的輔導(dǎo)、過(guò)程中鏈接商家資源提供運(yùn)動(dòng)服務(wù)等形成了鳳凰里社區(qū)五彩合伙人對(duì)居民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)模式和規(guī)范。
活動(dòng)前夕，一場(chǎng)精心籌備的講座率先拉開(kāi)了賽事的序幕。講座時(shí)長(zhǎng)約20分鐘，內(nèi)容翔實(shí)且富有指導(dǎo)性，由資深乒乓球教練親自授課。教練深入淺出地講解了比賽的基本規(guī)則與流程，確保每位參賽者都能對(duì)賽事有清晰的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，他還現(xiàn)場(chǎng)演示并教授了若干實(shí)用的乒乓球技巧，如發(fā)球技巧、接球策略及步伐移動(dòng)等，并針對(duì)運(yùn)動(dòng)安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，以確保參賽者們?cè)诤罄m(xù)比賽中全力拼搏的同時(shí)科學(xué)地保障自身身體安全。
美 時(shí)美景
SCENERY
雙流區(qū)運(yùn)動(dòng)公園
雙流區(qū)運(yùn)動(dòng)公園，位于航都大街四段，與中央公園、愛(ài)心公園、鳳翔湖公園、藝術(shù)公園等相鄰相依，組成一個(gè)包含眾多景點(diǎn)的公園群，擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、滑板區(qū)、綠道跑步區(qū)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。公園內(nèi)種植大量的花草樹(shù)木，有適合曬太陽(yáng)、放風(fēng)箏露營(yíng)的超大面積草坪，起伏的小山坡成為兒童春季滑草勝地，是一個(gè)集觀光、運(yùn)動(dòng)健身、休閑娛樂(lè)于一體的大型公園，是轄區(qū)居民、青少年、兒童運(yùn)動(dòng)休閑的好去處。
白河親子運(yùn)動(dòng)公園
白河親子運(yùn)動(dòng)公園位于成都市雙流區(qū)航港路一側(cè)，設(shè)備齊全嶄新，滿足各個(gè)年齡段兒童和家長(zhǎng)共同運(yùn)動(dòng)游玩需求。公園內(nèi)有乒乓球、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)設(shè)施及場(chǎng)地，是小巧精致的口袋運(yùn)動(dòng)公園。
愛(ài)心公園共享書(shū)屋
愛(ài)心公園共享書(shū)屋位于愛(ài)心公園負(fù)一樓，區(qū)域內(nèi)還有三義橋社區(qū)黨群服務(wù)中心陣地、市民藝術(shù)展廳、雙流文化館分館、兒童友好空間。愛(ài)心公園是面向全民搭建的集運(yùn)動(dòng)康體、興趣培訓(xùn)、寓教于樂(lè)、生活配套多種功能于一體的共享主題空間，也為兒童提供一個(gè)舒適的親子互動(dòng)、觀展、閱讀、學(xué)習(xí)的室內(nèi)活動(dòng)空間。
西航港街道
龍港社區(qū)
龍港社區(qū)致力于將兒童友好理念與社區(qū)治理的深化發(fā)展緊密結(jié)合，為兒童成長(zhǎng)提供關(guān)懷與支持。
社區(qū)組織兒童在社區(qū)“空港微菜園”開(kāi)展“田野奇妙日”活動(dòng)，將農(nóng)耕文化傳遞給下一代，讓鄉(xiāng)土文化煥發(fā)新的生機(jī)。
九江街道
鄒家場(chǎng)社區(qū)開(kāi)展“童心巧手，‘郁”見(jiàn)美好”親子手工活動(dòng)，帶著小朋友實(shí)踐感受，用有溫度的手工探索生活中的美。
針對(duì)兒童觀察團(tuán)提出的意見(jiàn)建議，社區(qū)對(duì)兒童游樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行了改造，兒童觀察團(tuán)成員來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)所歡快地游玩。
通江社區(qū)
2024年春節(jié)，通江社區(qū)居民和小朋友們一道參加春節(jié)活動(dòng)共賀新年。
2024年母親節(jié)，小朋友和媽媽共同制作花束慶祝節(jié)日，兩人臉上露出了幸福的笑容。
泉水幽社區(qū)
兒童是社區(qū)的希望，是城市的未來(lái)。小區(qū)是兒童進(jìn)行社交活動(dòng)、娛樂(lè)休閑的最小單元，為改善兒童的生活環(huán)境，泉水函社區(qū)針對(duì)老舊小區(qū)的兒童游玩設(shè)施及活動(dòng)場(chǎng)所的圓乏等問(wèn)題，從兒童視角出發(fā)，以兒童需求為導(dǎo)向，在老舊小區(qū)改造過(guò)程中利用疏解騰退空間、邊角空間、小微綠地等方式重新梳理公共空間，建設(shè)口袋公園并加入兒童友好的“適兒化”設(shè)計(jì)，通過(guò)增添玩樂(lè)設(shè)施、休憩場(chǎng)所，為周邊居住、上學(xué)的兒童提供了更完備、安全、優(yōu)美的娛樂(lè)休閑空間，為兒童的安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障，獲得了小區(qū)居民的大力支持。
龍池社區(qū)
承載美好生活，給予孩子有溫度的童年時(shí)光，希望孩子在兒童友好場(chǎng)所結(jié)交新朋友，一起發(fā)揮腦洞創(chuàng)造，探索發(fā)現(xiàn)，感受童真的快樂(lè)。
石井社區(qū)
社區(qū)成功舉辦了文武協(xié)治·家校社共育項(xiàng)目的“親助童行一親子共筑兒童文化友好”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)親子共同參與志愿服務(wù)，為社區(qū)“小水滴”兒童營(yíng)造一個(gè)積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的公益意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)了解到家長(zhǎng)參與兒童志愿者活動(dòng)的重要性，并且和孩子了解到后續(xù)一系列公益活動(dòng)的內(nèi)容和意義。家長(zhǎng)代表和兒童代表共同發(fā)表了自己關(guān)于志愿者活動(dòng)的感想，不僅加深了親子情感，還讓孩子們感受到參與公益為其他兒童和社會(huì)兒童友好建設(shè)的意義。此外，還發(fā)放了親子志愿者手冊(cè)，為后續(xù)的兒童友好活動(dòng)提供了有力支持。此次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了社區(qū)內(nèi)部的和諧共融，更為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們?cè)趦和幕押媒ㄔO(shè)方面的一次成功實(shí)踐。
黃甲街道
一里坡社區(qū)
無(wú)論是孩子，還是大人，都需要走出鋼筋水泥的包圍，用直接和簡(jiǎn)單的方式擁抱自然，探索與萬(wàn)物之間的美好關(guān)系。“麻小二的菜園子”通過(guò)社企合作的模式，打造成了集農(nóng)耕體驗(yàn)、田園采摘、戶外露營(yíng)、網(wǎng)紅打卡等多種元素為一體的“園子里露營(yíng)”全新生活新空間。寬大的草坪，自然的營(yíng)地，撒歡、火鍋、燒烤、下午茶....孩子們?cè)谟瓮嬷屑橙≈R(shí)力量，激發(fā)對(duì)未知世界的好奇心和探索欲；大人們各種私人定制生日趴、轟趴，享受暫時(shí)地躺平生活和閑暇時(shí)光。無(wú)需遠(yuǎn)行，家門(mén)口就能和家人朋友親子互動(dòng)、露營(yíng)派對(duì)、美時(shí)美景。
彭鎮(zhèn)
岷江村
田園物語(yǔ)·希望原野，觀麥浪、賞菜花、聞稻香、拾農(nóng)耕，帶動(dòng)兒童感受自然律動(dòng)，探索“家校社”模式，打造特色兒童友好活動(dòng)體驗(yàn)。
合水兒童友好社區(qū)通過(guò)室內(nèi)室外設(shè)施設(shè)備同步完善和提升的方式為社區(qū)兒童提供舒適、安全、整潔、和諧的成長(zhǎng)氛圍和環(huán)境。
臨江兒童友好社區(qū)通過(guò)室內(nèi)室外設(shè)施設(shè)備同步完善和提升的方式為社區(qū)兒童提供舒適、安全、整潔、和諧的成長(zhǎng)氛圍和環(huán)境。
布市社區(qū)
布市社區(qū)兒童友好垃圾分類(lèi)科普長(zhǎng)廊位于社區(qū)黨群服務(wù)中心外，長(zhǎng)廊以兒童視角設(shè)計(jì)，地面有垃圾分類(lèi)互動(dòng)涂鴉，寓教于樂(lè)，普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保小衛(wèi)士，共筑兒童友好綠色社區(qū)。
金灣社區(qū)
金灣社區(qū)“向陽(yáng)花空間站”位于金灣小區(qū)二期5棟1單元架空層內(nèi)，空間內(nèi)環(huán)境布置充滿了童趣，墻壁上繪制著精美的卡通圖案、展示兒童的畫(huà)作，營(yíng)造出輕松愉快的氛圍，空間內(nèi)配有監(jiān)控?cái)z像頭、消防設(shè)備等安全設(shè)施。
彭鎮(zhèn)光榮社區(qū)特在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年之際全身心地打造“光榮印記”愛(ài)國(guó)主義教育基地，用于銘記先烈、銘記歷史、銘記我們?cè)?jīng)流過(guò)的血和淚。
昆山社區(qū)
彭鎮(zhèn)昆山社區(qū)通過(guò)選址小區(qū)綠化帶一角，通過(guò)前期的硬化、軟化后打造兒童友好空間，最終依托民俗文化，致力于打造兒童民俗文化品牌，真正實(shí)現(xiàn)“一社一品牌，一社一亮點(diǎn)”。
燃燈社區(qū)
燃燈社區(qū)堅(jiān)持以兒童為中心的發(fā)展思想，從兒童視角出發(fā)，以兒童需求為導(dǎo)向，以兒童更好成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)進(jìn)一步普及兒童友好理念與知識(shí)，加強(qiáng)兒童友好的政策保障，提升兒童宜居健康生態(tài)環(huán)境水平，打造了1個(gè)燃燈兒童之家。
板橋社區(qū)兒童觀察團(tuán)參與文明實(shí)踐活動(dòng)，由社區(qū)人員引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)維護(hù)環(huán)境、禮貌待人及公共場(chǎng)合秩序，活動(dòng)提升了孩子們的文明素養(yǎng)，助力社區(qū)文明建設(shè)。
黃龍溪鎮(zhèn)
嘉禾社區(qū)
嘉禾社區(qū)“兒童之家”為豐富社區(qū)婦女兒童的業(yè)余生活，搭建蜀繡學(xué)習(xí)平臺(tái)，傳承和發(fā)揚(yáng)蜀繡這一傳統(tǒng)技藝，同時(shí)提升婦女兒童的藝術(shù)素養(yǎng)。嘉禾社區(qū)“兒童之家”蜀繡學(xué)習(xí)平臺(tái)結(jié)合了傳統(tǒng)文化傳承與兒童教育，通過(guò)蜀繡這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、耐心和審美能力，同時(shí)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
大河社區(qū)
大河社區(qū)婦女兒童之家以年齡段劃分為“小齡段兒童游樂(lè)空間”“大齡段兒童學(xué)習(xí)空間”，為給社區(qū)兒童營(yíng)造一個(gè)干凈整潔安全舒適的閱讀空間和議事環(huán)境，大河社區(qū)分管安全的工作人員每月對(duì)婦女兒童之家進(jìn)行安全檢查。在構(gòu)建和諧社區(qū)、關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)的背景下，通過(guò)深入宣傳《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。大河社區(qū)“兒童觀察團(tuán)”成員們對(duì)社區(qū)“兒童之家”的規(guī)劃提出了許多充滿童趣與創(chuàng)意的建議，充分體現(xiàn)了兒童的參與性和主人翁精神。
古佛社區(qū)婦女兒童之家依托“小齡段兒童游樂(lè)空間”給社區(qū)兒童營(yíng)造一個(gè)干凈整潔安全舒適的游樂(lè)玩耍的空間，古佛社區(qū)分管安全的工作人員每月對(duì)婦女兒童之家進(jìn)行安全檢查。在構(gòu)建和諧社區(qū)、關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)的背景下，通過(guò)“大齡段兒童學(xué)習(xí)空間”，增強(qiáng)兒童自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
永安鎮(zhèn)
菜花節(jié)
2024年3月1日，雙壩村面向親子家庭，組織開(kāi)展了“愛(ài)在雙壩相約花海一雙壩村菜花節(jié)主題活動(dòng)”，孩子們?cè)诮瘘S的油菜花映襯下，積極投身于植物拓印畫(huà)、風(fēng)箏彩繪、創(chuàng)意繪畫(huà)、剪紙等豐富多彩的活動(dòng)。
竹編培訓(xùn)
2024年8月22日，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目青神竹編傳承人郭志愛(ài)在雙壩村向兒童及家長(zhǎng)傳授竹編編織技藝，兒童們隨后將自己編織的竹編小船放入錦江。
