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小學版中段三至四年級
以書為光，照亮稚嫩心田；以讀為雨，滋養(yǎng)求知新芽。我們在《青苗》播種閱讀的種子，見證文字抽枝展葉，共赴成長的智慧之約。
橫店文榮實驗學校三（4）班陳諾
橫店文榮實驗學校作品選
假如我是一滴水
一棵樹的心思
想一想，一棵站在公園邊的小樹有多少心思？
第一個心思，是溜出公園。你·們知道我要做什么嗎？我要去小河。邊，變成一座橋梁，為人們提供便。利?？慈藗冊跇蛏闲蕾p風景，看小·朋友們在橋邊嬉戲玩耍。哈！多么。好玩！多么有趣！第二個心思，是到春天的馬路·邊。你們知道我要做什么嗎？我要。為春日增添一縷生趣?？?，柳葉多。青翠！瞧，柳條多柔軟！哈！多么·好玩！多么有趣！第三個心思，是到工地上。你們知道我要做什么嗎？我要變成工·人們的梯子，讓他們爬得更高，把。房子建造得更高。哈！多么好玩！。多么有趣！第四個心思，是回到公園里。：你們知道我要做什么嗎？我要給孤。獨的小鳥們提供一個溫暖的家。讓·它們有家可歸，讓它們有處可憩。！看！多么好玩！多么有趣！誰也不知道一棵站在公園邊的。樹有多少心思…
假如我是一滴水，我愿落入大海，和小魚嬉戲玩要。
假如我是一滴水，我愿融入草地，滋潤每一株小草。
加入我是一滴水，我愿奔赴干旱地區(qū)，讓人們喝到甘甜的水。
假如我是一滴水，我愿飄進大自然，讓世界更加美好。四（4）班傅思源指導老師：蔡雨晴
清明的青團
三（1）班李羿森指導老師：張媛媛
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！庇质且荒昵迕?，我來到外婆家，和家人共度這個傳統(tǒng)節(jié)日。
一到外婆家，我就看到了鮮嫩碧綠的艾草和旁邊潔白的糯米粉。這些都是做青團的好材料，我迫不及待地把它們拿到廚房，準備大展身手。
去，小心翼翼地把口封上，搓成圓圓的團子。一個個青團就像翡翠雕琢的珍珠，被整整齊齊地擺在了蒸籠里。
最后，把青團放進鍋里，蒸20分鐘。隨著鍋蓋掀開，熱氣裹挾著艾草的清香撲面而來，美味的青團出爐啦！咬上一口，艾草的清香和餡料的香甜在口中散開，別提多美味了。
我先把艾草仔細洗凈，放進鍋里蒸。不一會兒，艾草變得軟軟的，還散發(fā)出清新的香氣。我把蒸好的艾草取出來，放進攪拌機里打碎。接著，將打碎的艾草和糯米粉混合在一起，加人適量清水，開始攪拌、揉面。這面團可調(diào)皮了，剛開始很松散，我費了好大勁，才把它揉成光滑油亮的模樣。
吃著青團，外婆給我講起了清明節(jié)的來歷。相傳春秋時期，介子推割肉奉君，助重耳渡過難關(guān)。重耳即位后，介子推卻歸隱山林。為紀念介子推，人們便有了寒食、清明的習俗。這不僅是對先人的緬懷，更是在提醒我們珍惜當下，感恩生活。
如果我是顏色
如果我是顏色，
我想成為純凈的白色一
是媽媽敷在臉上的面膜，
溫柔地呵護她的肌膚；
是輕盈的小雪花，
悄悄落在小朋友的眉梢，
把他們變成可愛的“白眉大俠”。如果我是顏色，
我愿化作熾熱的火紅色一
成為哪吒手中飛旋的混天續(xù)，伴著他騰云駕霧，
激勵他勇往直前，
永不退縮。
四（5）班金子懿
指導老師：于祥芹
接著，我揪下一小塊面團，搓成圓球，用手指在中間輕輕一按，面團便凹成小碗狀，再把自己喜歡的餡料放進
這個清明節(jié)，親手制作青團的經(jīng)歷讓我難忘，也讓我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的理解。
三（3）班王思悅指導老師：何翔
調(diào)皮的小種子
我們是一袋調(diào)皮的小種子，在倉庫里度過了漫長的冬天。當春風敲響玻璃窗時，我們從沉睡中蘇醒，擠破包裝袋，乘著蒲公英的降落傘，紛紛出發(fā)。
我們飛過高高的山嶺，大樹種子們驚嘆道：“這里的巖石像士兵列隊呢！”于是，它們紛紛跳下云朵，鉆進巖石縫里，舒展著四肢，準備大顯身手。沒過幾天，嫩綠的芽尖就頂開了碎石子。那漫山遍野的翠綠，就是我們努力的見證。
校長薦書
推薦書目：《神奇校車》
本期我要給大家推薦一套會“變身”的科普書一一《神奇校車》。你們見過能縮成餅干大小鉆進螞蟻洞、變成火箭沖上太空的校車嗎？快來和卷毛老師一起打開科學盲盒吧！書里全是好玩的故事和逗趣的漫畫，雨后的蝸牛、天上的云朵都變成你的科學實驗室。快快打開它，讓我們帶著好奇，和全世界最酷的科學交朋友！ —朱柏烽
我們穿過金黃的沙漠，仙人掌種子“咯咯咯”笑著撲向沙丘：“我們來捉迷藏吧！”于是，它們把自己理進沙堆，只露出尖尖的刺，嚇得沙漠蜥蜴慌忙逃走。隨著時光的流逝，它們成了沙漠里孤獨的綠巨人。
我們飄到清澈的小河邊，青草種子們著急地喊著：“鵝卵石太滑啦！”于是，它們手拉手，連成綠毯子，給石頭們披上毛茸茸的外套?，F(xiàn)在，連小青蛙都能穩(wěn)穩(wěn)地站在石頭上放聲歌唱了。
最后，我們回到主人的院子里。這里的菜苗使勁兒從土里鉆出來，開出紅的、黃的、紫的花，像給菜地系上了彩色絲帶。主人驚喜地拍手大喊：“我的菜園變成調(diào)色盤啦！”
三（5）班杜嘉芮指導老師：呂麗贊
笑
雙簧記
風伸出軟軟的手，這兒那兒胳肢個夠。風一胳肢，大海笑了，大海一笑，浪花跳起舞蹈。風一胳肢，小雨笑了，小雨一笑，雨點哈哈鬧。
風一胳肢，大樹笑了，
大樹一笑，樹葉飄啊。
風一胳肢，小孩笑了，
小孩一笑，快樂來傳染，
全世界嘻嘻哈哈，憂愁全跑掉。吳寧二校三（4）班陳舒駿指導老師：吳紅花
班級圓夢小舞臺的表演結(jié)束十多天了，排練和演出時的難忘片段仍歷歷在目.
雞同鴨講
周四下午，許老師神秘兮兮地把我們叫到走廊：“想表演雙簧嗎？”看著她播放的視頻，我們毫不猶豫地答應(yīng)了。那時的我們，絲毫不知這會是一場從混亂無序走向光芒萬丈的奇妙冒險。
周六第一次排練，我和搭檔就像兩個卡殼的齒輪。我在凳子前做動作，他在后面念臺詞，可不是他漏詞，就是我忘動作。原以為簡單的雙簧，練起來卻無比煩瑣。我倆累癱在沙發(fā)上，像泄了氣的皮球，誰也不想說話。媽媽笑著安慰：“哪有人天生就會的？多練幾次就好了?！?/p>
重整旗鼓后，我們一遍又一遍地練習。第三、四次總算流暢了些，可第五次排練時，我們又狀況百出，搭檔讀完自己的臺詞后，竟接著念我的部分。我解釋半天他才明白分工，剛調(diào)整好，他又漏詞。我倆這配合，簡直“雞同鴨講”！
黃金搭檔
周三演出這天，陽光格外燦爛。
經(jīng)過一周的苦練，動作和臺詞我們都已爛熟于心?？山裨缥移鼛П硌莘耍液脣寢尲皶r送來。換好衣服后，我們又發(fā)現(xiàn)沒準備重要道具一一椅子，許老師又急忙派人去搬。志怎中，我們終于聽到主持人報幕：“接下來請欣賞雙簧表演！”
開場一句“誰給我鼓掌，我管誰叫爹！”瞬間點燃全場?；迎h(huán)節(jié)拋出的“笑彈”，更是讓觀眾笑聲不斷。謝幕時雷鳴般的掌聲，還有許老師豎起的大拇指，都在證明：我們終于從“雞同鴨講”變成了“黃金搭檔"！
這場雙簧表演，讓我體驗了嘗試的樂趣，學會了和伙伴默契配合，更懂得了堅持的意義。未來面對挑戰(zhàn)，我也會像這次表演一樣，勇敢向前沖。
市第二實驗小學興平校區(qū)指導老師：許蘭紅四（3）班斯雅楠
雪
誰能懂得雪的溫暖呢？它是春天的母親，
是大地的衣裳，
是萬物的起源。一棟棟房子上，
一棵棵大樹上，
一個個孩子的手心里，都有它們的身影，
它撫摸著大自然的一切。雪是那么溫柔可親，我喜歡它。
盡管外表寒冷，
內(nèi)心卻比火焰更熾熱。橫店文榮實驗學校
四（6）班陳鈺欣
指導老師：羅剛
橫店文榮實驗學校三（6）班祝峻浩指導老師：羅鋼市第二實驗小學華山校區(qū)四（8）班盧子豪指導老師：方丹利
我的動物朋友
假期我要去旅游，臨行前，我決定把家里的小貓“圓圓”托付給表哥照顧。為了讓表哥更快熟悉這個小家伙，我要好好介紹一下它。
圓圓長著一雙水汪汪的眼晴，宛如兩顆閃亮的寶石；一身毛茸茸的白色的毛發(fā)，就像披著一層雪花；身后還拖著一條蓬松的長尾巴，別提多可愛了。
圓圓可是我們家的“大吃貨”。只要聽見塑料袋的響聲，它就會立刻豎起耳朵，像一陣風似的沖到我身邊。有一次，我正在吃薯片，它后腿猛地一蹬，在空中劃出一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在我膝蓋上，“喵喵”直叫，仿佛在說：“小主人，吃東西怎么不叫上我？”它吃東西時，會把整個腦袋都埋進碗里，轉(zhuǎn)眼間就把食物一掃而空，然后心滿意足地晃著尾巴離開。
圓圓不僅貪吃，還很淘氣。帶它出門散步時，只要遇見其他小貓，它就會立刻沖過去，伸出爪子輕拍對方的腦袋。要是對方反擊，兩只貓便你一下我一下地打鬧起來。一旦對方想逃跑，圓圓定會緊追不舍，我只好趕緊把它抱起來。可它還在我懷里“喵喵”叫，那副不服氣的樣子，真是讓人又好氣又好笑。
圓圓還特別貼心。每當我心情低落，它總能第一時間察覺，伸出小爪子輕輕拍拍我的手，仿佛在安慰：“別難過啦，有我陪著你！”有時，它會主動翻出肚皮，示意我給它撓癢癢；有時會叼來毛絨玩具，眼巴巴地祈求我陪它玩耍；甚至還會扭著身子，做出各種滑稽的動作，像在給我表演舞蹈，把我逗得哈哈大笑。聽到我的笑聲，它也會開心地“瞄喵”回應(yīng)，仿佛在分享這份快樂。
親愛的表哥，這就是我的好朋友圓圓。希望在照顧它的日子里，你也能被它的可愛與溫暖治愈！
吳寧一校四（2）班王俊翰 指導老師：邵娟飛
我家的小烏龜
最近，媽媽要帶我出去玩，可我家的小烏龜沒人照顧，我想請一位同學幫我照料一周。
我家的小烏龜通體翠綠，腦袋左右兩邊長著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛。與其他烏龜不同的是，它眼睛下方有個紅點，就像誰給它涂了腮紅。它的背上布滿六邊形花紋，排列整齊得如同機器刻上去的，中間還有一道隆起的線條。它的爪子看似鋒利，實則軟軟的，你也別瞧它的腿短，游起來可快了呢！
我家的小烏龜可是一位挑剔的“美食家”。有一天，外婆從鄉(xiāng)下帶來新鮮的生菜，我撕下一小片，拿到它面前，它聞了聞，用柔嫩的小爪子碰了碰，轉(zhuǎn)頭就離開了。那嫌棄的模樣，逗得我直笑。于是，我走到廚房切了一小片豬肉，再次來到它跟前，它一看到鮮紅的肉，立刻吃了起來。沒過多久，就吃得一干二凈，真是個十足的“肉食主義者”。
是位“游泳健將”！一有空，小伙伴就會帶著他的烏龜來和它比賽游泳。比賽一開始，我的小烏龜就一馬當先，游到中途，它和小伙伴的烏龜幾乎齊平。這時，我的小烏龜突然加速，以最快的速度沖向終點，贏得了勝利。
我們每天都會發(fā)生有趣的事！周末，我覺得無聊，便拿了一只小蝦走到它面前。它一看到小蝦，眼睛瞬間亮了起來，流露出對美食的渴望。它飛快地游上來，爬到木板上，伸長脖子想去咬一口，卻撲了個空；接著又爬到缸壁邊，伸出小短腿，試圖夠到小蝦，可怎么也拿不到。它生氣地用爪子敲打缸壁，見我還是不給，又露出可憐巴巴的模樣。誰能忍心拒絕呢？我只好把小蝦給它了。
我家的小烏龜是不是很可愛？它每天都能給我?guī)砜鞓?，你愿意幫我收養(yǎng)一周嗎？
小烏龜不僅是挑剔的“美食家”，還市外國語小學四（4）班陳柯呈
吳寧四校教育集團陳宅街校區(qū)
四（1）班施曉蕓
指導老師：胡雨婷
節(jié)儉的外婆
在我的家中，常常發(fā)生一些“怪事”：電表的指針總是走得異常緩慢，水龍頭滴水不漏，而衣櫥里的衣服卻似乎越穿越多。這背后，全仰仗我的外婆，一位名副其實的節(jié)儉達人。
每到吃飯時，外婆總是將碗里的食物吃得干干凈凈，連一粒米飯都不放過。記得有一次，我還剩下半碗飯沒吃，外婆并沒有責備我，而是耐心地給我講起她小時候的故事。她說她小時候連吃一頓飽飯都是奢望，聽了她的故事后，我深受觸動，不再浪費食物。
外婆也很少買衣服，總是穿到實在破舊不堪了才換。有一天，我看見外婆正坐在床上縫補一件舊衣服，便湊上去好奇地問：“外婆，你怎么不買新衣服，還在縫舊衣服的破洞呀？”外婆微微一笑，輕聲說道：“我們小時候就是這樣，習慣了?！?/p>
外婆還非常節(jié)約用電、用水。她每天總是等到天色完全暗下來才開燈，平時也總是提醒我們：“燈不用時記得關(guān)，水龍頭要關(guān)緊，水和電都是寶貴的資源?！庇幸淮?，外婆把洗菜的水用盆接起來，我好奇地問她這是為什么。外婆耐心地解釋道：“用這些水來澆花?！蔽乙筛械貑枺骸斑@些水怎么能澆花，花不會死嗎？”外婆溫和地說：“這些水只是洗過菜，沒那么臟，完全可以用來澆花?！?/p>
外婆的這些節(jié)儉行為，讓我漸漸明白了，節(jié)儉不僅是一種生活態(tài)度，更是一種美德。她用自己的實際行動，為我們樹立了榜樣，讓我們懂得珍惜生活中的每一份資源。
吳寧一校三（4）班俞赫揚 指導老師：黎俊
《碧水生幽》
東報小記者程子騫
市實驗小學教育集團建設(shè)路校區(qū)四（5）班
《楓影疊幻》
東報小記者蔣辰煜
市第二實驗小學華山校區(qū)三（5）班
《春野蒲英，絨夢輕題》
東報小記者馬宸諾
市外國語小學江北校區(qū)三（5）班
《細柳垂岸》
東報小記者吳瑾雋
市外國語小學江北校區(qū)三（6）班
《瀑布中的彩虹》
東報小記者陳子傾
市第二實驗小學華山校區(qū)三（1）班
《東白春山》東報小記者高晨珺白云中心小學三（4）班
橫店小學教育集團南上湖校區(qū)作品選
柚子樹下的成長
我們的校園里，挺立著許多棵柚子樹。它們枝葉繁茂，就像一把把撐開的大傘，為校園增添了一抹清新的綠意。
柚子樹下，是我們最喜愛的地方。
每當清脆的下課鈴聲響起，我們便紛紛涌向這片“游戲天地”，盡情玩要：捉迷藏、石頭剪刀布、一二三木頭人但我們最喜歡的還是跳房子游戲。我們從地上撿起小石子，看準方向，扔一格，跳一格。
午飯后，柚子樹下又成了我們的閱讀樂園。有的同學在這里尋找書中精美的插圖，品讀生動優(yōu)美的詞句；有的同學則熱烈討論有趣的故事片段，甚至即興排演書中的情節(jié)此時的柚子樹下，歡聲笑語此起彼伏，熱鬧非凡。
要說最快樂的時刻，當屬柚子豐收的時候了。我們戴著用報紙折成的尖帽子，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍來到柚子樹下。大家分工明確：有的同學負責扶穩(wěn)梯子，有的同學小心地爬上梯子摘柚子，還有的同學在樹下接應(yīng)。整個采摘過程行云流水，就像一條高效的流水線。回到教室，我們一起分享摘回來的柚子，就連柚子皮也舍不得浪費。大家紛紛開動腦筋，給柚子做出各式各樣的造型：別致的風鈴、精巧的蓮花燈、揮舞著鉗子的大螃蟹我們歡聚一堂，精心舉辦了一場別具特色的柚子展示會。
我愛校園里的柚子樹，它們就像一位位忠誠的守護者，陪伴著我們走過四季，見證著我們的點滴成長。
三（6）班張雯馨指導老師：蔣麗熳
登頂
在我的記憶深處，那一次爬山的經(jīng)歷，如同一盞明燈，指引著我人生的道路。
那天，爸爸帶我去爬山。站在無名山腳下，抬頭望去，崎嶇的山路婉蜓而上，形態(tài)各異的怪石仿佛沉睡的巨獸，靜靜地蟄伏在山間，給人一種強烈的壓迫感。我一路的激情瞬間消散，心里頓時打起了退堂鼓：這么陡的山，我爬得上去嗎？爸爸似乎看出了我的顧慮，摸了摸我的腦袋，堅定地說：“今天不爬到山頂就不回家咯！”聽了這話，我深吸一口氣，邁出了第一步。
起初，山路還算平緩。聽著山間的蟲吟鳥鳴，我漸漸忘卻了前路的艱難，露出了燦爛的笑容?？蓻]過多久，我的腳步就變得沉重起來，額頭的汗水滑到了嘴角。我顧不得擦拭，雙手緊緊地抓住路旁的樹枝，兩只腳拼盡全力往上蹬。沒過一會兒，汗水浸濕了后背，全身像泄了氣的皮球一樣酸軟無力。
望著頭頂?shù)脑旗F，我陷人了兩難。就在我猶豫不決之際，一只大手拖住了我的腰部，身后傳來渾厚的聲音：“你放心爬，老爸托著你！”一瞬間，我的內(nèi)心涌起了一股強大的力量，我深吸一口氣，繼續(xù)向上爬。路旁的碎石、樹枝，還有背后那雙寬大的手，都成了我前進的助力。
終于，在不懈的堅持下，我登上了頂峰。那一刻，迎面吹來的微風帶走了滿身的疲憊，看著山下綠意盤然的景致，我的心情無比舒暢。
往后的日子里，每當我遇到困難和挫折時，我的腦海里總會浮現(xiàn)出這次爬山的經(jīng)歷，仿佛總有一雙無形的手在背后托舉著我，有個聲音在不斷地告訴我：“少年，請勇往直前！”
三（1）班劉景澤
指導老師：郭瀟琳
少年與星辰
“少年智，則中國智；少年強，則中國強！”這鏗鏘有力的話語，像一簇躍動的火苗，點燃了每個少年心中的夢想。
幾十年前，中國的科技之路布滿荊棘。在匱乏的條件下，老一輩科學家們用算盤計算，在稿紙上繪制圖紙，憑借著“愚公移山”般的堅韌，硬是研制出了原子彈、衛(wèi)星和核潛艇。他們就像沙漠中倔強生長的胡楊樹，用雙手托起“國之重器”，讓中國在世界的舞臺上挺直了腰桿。
如今的中華大地，科技之光已如星河璀璨。神舟飛船載著航天員穿梭于浩瀚宇宙，在太空中劃出金色的軌跡；“奮斗者”號潛人萬米深海，用燈光撕開海溝的神秘面紗；AI機器人不僅能跳出靈動的舞步，還能輔助醫(yī)生完成遠程精密手術(shù)。這些奇跡的背后，是無數(shù)科學家日復(fù)一日的堅守，是他們用汗水澆灌出創(chuàng)新的種子。
間“聽懂”我們的指令，電子圖書館將萬千知識濃縮在方寸屏幕之間。但科技也需要智慧的指引，就像風箏需要我們握緊手中的線。我們要學會在信息的海洋中辨別真?zhèn)危谔摂M的世界里守護心靈的純凈，讓科技成為推動進步的階梯。
親愛的少年，我們正是新時代的“科技火炬手”。課堂上的每一次演算、實驗室里的每一次探索、航模比賽中的每一行代碼，都是在為明天的中國積蓄能量。當我們仰望夜空中最亮的星時，請記住：未來的衛(wèi)星或許會因我們的設(shè)計而閃爍，人工智能的語言可能會因我們的創(chuàng)意而充滿溫度。
加油吧，少年！讓我們以好奇為舟，以勤奮為槳，在科技的星河中破浪前行。終有一天，我們書寫的代碼將點亮萬家燈火，我們設(shè)計的飛船會載著夢想，駛向更遙遠的星辰！
科技為生活插上了魔法的翅膀：視頻通話讓思念跨越千山方水，智能家居讓房
四（5）班嚴嘉鈺 指導老師：厲佳菡 三（3）班吳佳睿 指導老師：厲曉玲
在鼓聲中追夢
“人生中唯一毫無遺憾的，就是為自己真正喜歡的事物拼盡全力。”這是英國戲劇家莎士比亞說的，也是媽媽送給我的成長言。架子鼓，就是我生活中一束耀眼的光，給予我勇氣，伴我成長。
“咚達！咚咚！”第一次見到它，是在去年暑假。錯落有致的鼓面與片，完美組合在一起。我端坐在架子鼓前，既興奮又緊張。當鼓棒輕輕敲擊，那清脆的聲響瞬間敲開了我的心扉。盡管手忙腳亂，卻也讓我沉浸在這份新奇的樂趣中。
然而，正式學習時，困難卻接踵而至。我的手腳仿佛被施了魔咒，不是右手的鼓棒搶先一步，就是左腳的底鼓慢了一拍。每當我想要放棄時，媽媽總會鼓勵我：“別著急，多練幾次就好?！崩蠋熞矔托牡刂笇遥骸胺潘墒滞?，想象自己是樂隊的指揮家。”于是，我常伴著節(jié)拍，對著枕頭練習手腕擺動；握著鉛筆，在桌面模擬敲擊節(jié)奏。慢慢地，我的手變靈活了，腳也能穩(wěn)穩(wěn)踩住節(jié)拍了。
現(xiàn)在的我，學習打架子鼓已經(jīng)半年了。我不僅掌握了動作的發(fā)力方式，還找到了身體協(xié)調(diào)的竅門，可以單獨演奏九首歌曲啦！從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，每一次流暢的演奏都讓我成就感滿滿。
我的夢想是成為一名出色的鼓手，跟著名的歌唱家、音樂人合作，把沁人心牌的樂聲傳遞給每一個人！
三（2）班張凱翔指導老師：樓晨波
戰(zhàn)勝情性的那一刻
周五，老師布置了一項選做作文。“選做”意味著可做可不做，這個消息像顆小石子，在我心里激起陣陣漣漪。
回家路上，我的內(nèi)心就開始天人交戰(zhàn)：別做了吧，反正老師不檢查，況且馬上要去龍游玩呢！可另一個聲音立刻反駁：不行！不該有這種念頭。但作業(yè)好多啊……….“算了，先去玩，明天再說！”拿定主意后，我像只歡快的小兔子，跳上動車，把作業(yè)拋到了腦后。
作文，心里又像壓著塊大石頭，沉甸甸的。怎么辦？我需要幫助！
我深吸一口氣，鼓起勇氣向爸媽坦白了內(nèi)心的掙扎。一向?qū)W習嚴格的爸媽聽完后，語氣溫和地說：“寶貝，我們知道你想休息，但這次偷懶不做，下次可能會更懈怠，慢慢就會被情性‘拖垮’?，F(xiàn)在你長大了，選擇權(quán)在你手中，但做決定前要想清楚，無論結(jié)果如何，都得承擔后果?！?/p>
周六吃完午飯，我坐在酒店書桌前，對著空白的作文本發(fā)證。媽媽輕輕截了截我：“趕緊寫作業(yè)，下午還要出去玩呢！”我這才回過神，可筆尖剛碰到本子，玩鬧的念頭又冒了出來：“等會兒再寫，等會..…”時間一分一秒流逝，當其他作業(yè)都完成，只剩這篇選做作文時，糾結(jié)像藤蔓般緊緊纏住了我一一想出去玩，可不寫
爸媽的話像一盞明燈，瞬間照亮了我混亂的思緒。是啊，只有克服情性才能不斷進步！我重新坐回書桌前，握緊筆開始書寫。這一刻，我忽然明白：戰(zhàn)勝情性的這一小步，終將成為我奮勇向前的動力。
四（1）班劉佳怡
指導老師：沈俊玲
加油吧，少年
向著光奔跑吧，少年
成長究竟是什么模樣？是掙脫父母羽翼，獨自勇敢翔的姿態(tài)；是穿越風浪時，從恐懼到無畏的蛻變；是告別懵懂，責任在心底悄然萌芽的覺醒。對三年級的我來說，成長的答案就藏在生活的點點滴滴之中。
小時候，游泳池對我而言像個可怕的“怪物”。每次站在池邊，我總會緊緊抱住媽媽，腳都不敢碰到水，怕極了！但現(xiàn)在的我，早已不再害怕，從最初只能憋幾秒氣，到如今能在水中從容停留許久，并且每一次劃水、避腿都充滿力量，游得也越來越順暢。在水中自在穿梭時，我感覺自己就像一條歡快的小魚。
生活里，我也在慢慢成長。我學會了許多生活的本領(lǐng)。還記得第一次煮面條的時候，那場面簡直一團糟，不是水放多了，就是調(diào)料放錯了。但我沒有氣餒，一次次嘗試、調(diào)整，如今煮的飯菜越來越美味，這就是成長的味道！
成長就像一場靜謐卻又充滿力量的旅行。在這段旅程中，我一直挑戰(zhàn)自己，一次次戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，攻克遇到的難題，這些都是我成長的印記。未來的路還很漫長，我要帶著勇敢和堅持，在成長的路上奮勇向前！
三（3）班張智齊指導老師：呂路安指導老師：朱曉航三（2）班楊子悠
勇往直前，無畏挑戰(zhàn)
觀《哪吒之魔童鬧?！酚懈?
加油吧，少年
看完《哪吒2》，我的內(nèi)心久久不能平靜。那句“若前方無路，我便踏出一條路；若天地不容，我就扭轉(zhuǎn)這乾坤”的豪言壯語，像一股熱血涌人我的心田，我被哪吒那不畏艱難、勇于探索的精神所打動。
在學習中，我常常遇到各種難題和挑戰(zhàn)。有時，一道數(shù)學題就像一座大山擋在我的面前，讓我無從下手；有時，一篇作文又似一片茫茫的大海，讓我迷失方向。每當這個時候，我總會陷人沮喪和迷茫。但哪吒的故事給了我全新的啟示：面對天命的不公和世人的偏見，他從沒有選擇逃避或放棄，而是勇敢地用自己的力量去改寫命運。作為學生，我更應(yīng)學習他勇敢面對困難和挑戰(zhàn)的精神。
記得有一次，老師布置了一道非常有挑戰(zhàn)的數(shù)學題，我思考了很久，依舊毫無頭緒，心里焦急萬分。那一刻，我感覺自己就像被困在迷宮里的小老鼠，找不到出口。萬般無奈之下，我打算放棄。就在此時，我想起了哪吒，他經(jīng)歷那么多的困難都沒有放棄，我這點小困難又算什么呢？于是，我靜下心來，仔細地分析題目，把每一個數(shù)字都看成是一個小線索。我試著用不同的方法去解題，就像哪吒在戰(zhàn)斗中不斷嘗試新的招數(shù)。終于，在努力了許久之后，我找到了答案，就像哪吒踏出了一條屬于自己的路，我心里充滿了喜悅和自豪。
現(xiàn)在，我更加明白了：作為一名學生，只有直面困難，才能沖破困境。就像哪吒一樣，即使前方無路，我們也要勇敢地踏出那一步，用自己的力量去扭轉(zhuǎn)乾坤，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！
三（4）班沈芷沁指導老師：梁娟
成長如同一場奇妙的旅程，四年級科技節(jié)的“同心圓”比賽，成為我記憶中最閃耀的星辰。比賽規(guī)則要求用A4紙剪出最大的圓，容納更多同學并快速跨越8米，新奇的挑戰(zhàn)點燃了全班同學的熱情。
為了在比賽中嶄露頭角，每天一下課，我們就如同歸巢的鳥兒般，迅速齊聚教室。同學們分工明確，各施所長。有的同學專注于鉆研剪出大圓的技巧；有的同學思考如何讓大家在圓中的站位既緊湊又穩(wěn)固；而我，積極協(xié)調(diào)，助力各個環(huán)節(jié)順利推進。然而，難題接而至。剪出的圓要么尺寸過小，要么承載不住同學的重量，根本無法挪動分毫。多次嘗試均以失敗告終，大家急得如同熱鍋上的螞蟻，教室里滿是廢棄的紙張，一片狼藉。
探路蓬吟但灰然花雞相無看青山應(yīng)愁淚方殘東見題乙島此光云始盡春風時已職去月千蠶無雞商春勤無光改曉炬到力別隱月為多寒夜鏡成死百亦
三（1）班易嘉豪指導老師：蔣靜怡
征服大山，我能行！
人生就像一場有趣的冒險，總會碰到好多難題。不過呀，這些難題其實是幫我們長大的秘訣。對我來說，爬那座高高的大山，就是一次難忘的冒險。
那是個陽光燦爛的早上，我和爸爸背上背包，開開心心地去爬山。我心里既害怕又期待?？僧斘艺驹谏侥_下，看到那又陡又彎的山路時，我一下子就慌了，腿也有點發(fā)軟。
爸爸一下子就看出了我的害怕，他摸了摸我的頭，說：“別害怕，勇敢點！山頂?shù)娘L景可漂亮啦，只要努力就能看到！”爸爸的話像神奇的魔法，瞬間給了我勇氣。
剛開始爬山的時候，我覺得可輕松了，像只小兔子一樣蹦蹦跳跳，一邊走還一邊看路邊的小花、小草。那些小花五顏六色的，有紅的、黃的、紫的，就像在開一場盛大的派對；小草綠油油的，風一吹就輕輕擺動，好像在跟我打招呼。
可是，越往山上走，路就越難走。我的腳步變得好重好重，每走一步，腿都酸得不行，心也跳得特別快，感覺都要從嗓子眼兒里蹦出來了。此時，我心里有個聲音一直在說：“別爬啦，太累啦！”但一想到爸爸說的話，便暗自下決心，我一定要堅持，爬到山頂，去看最美的風景。
我咬著牙，一步一步慢慢地往上爬。中間我休息了好多次，每次累得不行，想放棄的時候，我就抬頭看看山頂。我想著，山頂?shù)娘L景肯定特別棒，我一定要看到！就這樣，我堅持著，堅持著…….
終于，我爬上山頂啦！站在山頂，看著周圍一座連著一座的大山，就像一個個綠色的巨人排排站。風一吹，帶來好聞的味道，有泥土的清香、樹葉的淡雅，還有小花的芬芳，深吸一口氣，整個人都變得很輕松。我心里別提多自豪了，高興得又蹦又跳！
這次爬山讓我懂得，生活里的困難就像一座座小山，只要我們勇敢、堅持，就能爬過去。每一次克服困難，都是在讓自已變得更厲害！
四（3）班李嘉怡指導老師：張靈靈
關(guān)鍵時刻，郭老師加人我們。她耐心分析問題，而我則帶著同學們反復(fù)試驗，終于摸索出以圓心為中心、呈輻射狀緊密站位的方法。不僅如此，我們還到操場實地演練。起初，由于團隊協(xié)作不夠默契，大家的步伐雜亂無章，行進速度極為緩慢。但我們并未氣饅，在一次次摸索中，我們找到了保持步伐一致的竅門一—由前排同學喊口號，帶動全隊保持節(jié)奏。
比賽那天，我們順利剪出一個又大又規(guī)整的圓，同學們依照事先排練的方式，成功跨越了8米的距離。當評委宣布我們班獲得“同心圓”項目一等獎的那一刻，整個世界仿佛都停止了轉(zhuǎn)動。緊接著，震耳欲聾的歡呼聲瞬間爆發(fā)，大家激動得又蹦又跳，緊緊相擁在一起。這份榮譽，是全班同學共同努力的結(jié)果，是我們堅持不懈、團結(jié)合作的最好見證。
這次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，無論面對何種挑戰(zhàn)，團隊協(xié)作與冷靜應(yīng)對是攻克難題的關(guān)鍵。往后，不管遭遇怎樣的困境，我都將憑借這份勇氣與堅持，勇敢地迎難而上。
四（4）班王梓瑞指導老師：郭琳琳加油吧，少年！
少年之路
成長是什么？是從牙牙學語的懵懂蛻變至出口成章的自信，是從螨珊學步的搖晃成長為奔跑如飛的自在。四年級的我，在成長路上經(jīng)歷了許多難忘的事，它們宛如明燈，照亮了我前行的方向。
學校將要舉辦藝術(shù)節(jié)，熱愛畫畫的我第一時間報名參賽。為了能捧回獎狀，我日夜苦練，可畫筆卻總是不聽使喚。半小時過去，草稿依舊凌亂不堪，煩躁的情緒在心底翻涌。媽媽輕聲提醒：“該睡覺啦，畫好了嗎？”我不耐煩地喊道：“煩死了，這草稿怎么都畫不好！”媽媽走過來，溫柔地說：“別著急，越急越容易出錯?！蔽疑钗豢跉猓瑥娮纷约红o下心來，沒想到慢慢找回了手感，草稿逐漸有了輪廓，勾線也變得順暢起來。
比賽當天，我自信滿滿走進賽場。然而，剛畫完一半草稿，廣播突然響起：“時間僅剩一小時，請抓緊完成。”我的大腦瞬間一片空白，慌亂中糾結(jié)著是跳過草稿直接勾線，還是省去勾線直接上色。匆忙下筆后，果然狀況百出?？粗瑢W們陸續(xù)交卷離開，我還在笨拙地勾線，滿心絕望。這時，老師出現(xiàn)了，她帶我到美術(shù)教室繼續(xù)創(chuàng)作。一小時后，畫作雖然完成了，效果卻不盡人意。
最終，我與獎項失之交臂。但這次經(jīng)歷，卻讓我收獲了比獎狀更珍貴的成長。我懂得了繪畫不僅需要技巧，更需要耐心；也學會了在困境中冷靜思考，尋找解決辦法。從那以后，我更加勤奮練習，繪畫水平不斷提升。
成長吧，少年！未來的道路漫長，我會帶著繪畫賦予我的勇氣與堅持，大步向前，迎接更多挑戰(zhàn)，擁抱成長的喜悅！
四（6）班錢思涵指導老師：呂旭旭
我的精彩生活
我的生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，無論是校內(nèi)還是校外，處處都充滿樂趣。
在學校里，每天的課程豐富多彩。語文課上，老師就像一位魔法師，引領(lǐng)我們走進知識的殿堂。我們同李白一起欣賞廬山“飛流直下三千尺”的瀑布，和大作家葉圣陶一起開啟文學探索之旅。數(shù)學課上，老師化身為“數(shù)學女王”，把一道道枯燥的題目講得妙趣橫生、通俗易懂，帶我們邀游在知識的海洋。對于三年級的我來說，最感興趣的課程還要數(shù)剛接觸的英語。每當英語課鈴聲響起，我就高興得蹦來跳去，追不及待地想要探索其中的語言奧秘?！癶ello.."“"hni.."，英語老師就像一位友好的外國朋友，通過角色扮演、唱英文歌等方式，讓我們在愉快的氛圍里學習，真是有趣極了。
我的校外生活同樣精彩。周末，爸爸媽媽會帶我到郊外親近大自然，觀察小草、認識昆蟲。有時候，他們還會陪我玩一些傳統(tǒng)游戲，比如翻花繩、滾鐵圈、跳房子。一有空，我總會約上三五好友一起玩要。我們常常沉浸在游戲的快樂中，有時甚至會錯過晚飯時間。在這些游戲里，我們不僅收獲了快樂，也體會到了傳統(tǒng)文化的魅力。
每到課間，校園一下子就熱鬧了起來。操場上，同學們有的踢足球，有的打籃球，還有的玩游戲，歡笑聲此起彼伏，一直傳到九霄云外。
瞧，我的生活精彩無比，這些記憶將成為我人生中寶貴的財富，讓我在未來的日子里回味無窮！
三（5）班呂蕊希指導老師：陳佳美
舞臺上的成長
“下一個節(jié)目是《花之舞》！”報幕聲透過幕布傳來，我的膝蓋突然開始發(fā)抖。后臺的冷氣呼呼吹著，可我的手心卻沁出汗珠，擦著的淡綠色裙擺已經(jīng)皺成一團。
一個月前，舞蹈老師選中我加人演出隊時，我差點把腦袋搖成了撥浪鼓。鏡子里笨拙的自己總是順拐，像只慌張的小企鵝。那天中午，我躲在空教室里偷偷練習，只聽身后傳來咔喀一聲—班主任王老師舉著手機，笑瞇瞇地說：“你看，第七次轉(zhuǎn)圈比昨天穩(wěn)多了?！?/p>
最難忘的是那個下著雨的傍晚。排練室里的白熾燈亮得刺眼，我的發(fā)梢黏在汗涉岑的脖子上?！绑懔纾忠裢兄吨槟菢虞p盈！”老師第五次糾正我的動作時，我警見鏡子里的自己眼圈發(fā)紅。內(nèi)心有兩個聲音正在對峙：“要不放棄吧，也許我根本不適合跳舞?！薄安恍胁恍?，現(xiàn)在退出，節(jié)目怎么辦呢？”直到同學們的聲音在我耳邊響起：“老師，老師，我們再合練一遍吧！”我看著她們，心里充滿了感激。
此刻站在舞臺側(cè)邊，我的內(nèi)心像有小鹿在亂撞一般。舞臺燈光亮起的瞬間，熟悉的音樂流淌出來。旋轉(zhuǎn)時，裙擺開成圓圓的月亮，我忽然想起那些路燈下被拉長的影子，想起舞蹈室里循環(huán)播放的背景音樂，想起膝蓋上淡淡的淤青。
當最后一個音符消散在掌聲里，我看見觀眾席中有媽媽揮舞的雙手。我終于明白：成長就像跳一支舞一一或許會踩不準節(jié)奏，但只要勇敢起腳尖，就能觸碰到屬于自己的星光。
四（2）班張筱羚指導老師：王青青
東報小記者攝影作品選
《春色正好》
東報小記者康澤
吳寧五校南山校區(qū)三（1）班
《春日密語》
東報小記者沈益凡
江北小學教育集團茗田校區(qū)四（1）班
福學三（5）班
《獨秀》
東報小記者張誠芃
吳寧四校教育集團陳宅街校區(qū)三（1）班
《春花》東報小記者陳子珊吳寧一校四（9）班
《春枝粉語》
東報小記者郭潤真
市外國語小學江北校區(qū)三（9）班
《靜待花開》
東報小記者金梓蕙
市第二實驗小學華山校區(qū)三（7）班
《最美四月天》
東報小記者柯昊辰
市第二實驗小學興平校區(qū)三（2）班
《春意枝頭鬧》
東報小記者厲思言
橫店小學教育集團橫店校區(qū)四（3）班
《桔子花》
東報小記者金思成
市外國語小學江北校區(qū)四（8）班
牛奶盒的找家之旅
游杭州野生動物園
東報小記者面試體驗
我是一個孤零零的牛奶盒，主人喝完牛奶后，把我無情地丟棄在了路邊。我想找一個溫暖又舒服的家，交到知心的朋友。于是，我開啟了充滿未知的找家歷險記。
我邁著輕盈的步伐，一步一步緩緩前行。走了好久好久，穿過了熱鬧非凡的馬路，擠過了擁擠的人群。終于，我看到了四個大大的房子，它們就像四個巨人贏立在那里，而且每個房子的顏色都不一樣，一間是充滿生機的綠色，一間是鮮艷的紅色，一間是低調(diào)的灰色，還有一間是寧靜的藍色。到底哪一間才是我的家呢？
我懷著一絲期待，先跳進了綠色的房子。剛進去，一股腐爛的氣息就撲鼻而來。我看到里面滿是被拋棄的爛菜葉、香蕉皮，還有吃剩的魚刺，它們橫七豎八地躺著。那些魚刺就像一個個小刺球，時不時扎得我癢癢的。這時，廚余垃圾們七嘴八舌地說道：“這里都是菜葉、果皮、剩菜剩飯住的家，你去其他的垃圾桶吧！”我聽了，只好垂頭喪氣地去找下一個家。
我來到紅色的房子旁，眼睛里閃爍著希望的光芒，自言自語道：“這應(yīng)該就是我的家了吧。”于是，我鼓起勇氣跳了進去。剛進去，就被一塊電池狠狠地撞了一下，電池散發(fā)著一股刺鼻的臭味，那味道就像臭水溝里的污水散發(fā)出來的一樣難聞。我趕緊跳出紅房子，轉(zhuǎn)身一看，我這才恍然大悟，原來這是有害物品住的地方，我急忙離開，繼續(xù)尋找自己的家。
走著走著，我來到了灰色的房子里。這時，其他垃圾們大聲喊道：“你是可回收垃圾，這里不是你的家！”我聽了，立刻跳進可回收垃圾桶里。這里就像一個溫暖的港灣，好暖和呀，我還在這里交到了好多朋友。
同學們，你們學會垃圾分類了嗎？這可是一件非常重要的事情哦，就像我找到自己的家一樣重要呢。
三（5）班石宙頤指導老師：杜巧航湖溪鎮(zhèn)中心小學
瓶子吃雞蛋
科學世界，無奇不有！聽聞一個瓶子竟然能“吞”下一顆雞蛋，我滿心懷疑，決定親自動手做個實驗一探究竟。
首先，我備齊材料：一個瓶口比雞蛋小的玻璃瓶、一顆剝了殼的熟雞蛋、一張紙巾和一把打火機。將所有物品擺放整齊后，我深吸一口氣，開始動手。
怕錯過任何細微的變化。忽然，我感覺雞蛋微微晃動了一下，緊接著，它竟像被施了魔法一般，一點點被瓶子“吞”了進去！這一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛?！疤衿媪?！”我激動得差點跳起來，迫不及待地想把這不可思議的現(xiàn)象告訴所有人。
我拿起打火機，輕輕按下開關(guān)，咔喀一聲，藍色火苗瞬間出。我屏住呼吸，慢慢靠近紙巾一角，只聽“嘶一—的一聲，火焰迅速吞沒了紙巾，燃起一團明亮的橘紅色火光。紙巾散發(fā)出淡淡的焦糊味，這味道雖說不上好聞，卻讓我愈發(fā)期待接下來的奇跡。我急忙將燃燒著的紙巾丟進瓶子里，“噗”的一聲，瓶子里瞬間被濃密的白煙填滿，仿佛正在醞釀著什么秘密。
此時，我的心情無比緊張。當我把雞蛋輕輕放在瓶口時，心中滿是疑惑：“這么大的雞蛋真的能進去嗎？”我瞪大眼睛緊緊盯著瓶子，大氣都不敢出，生
實驗結(jié)束后，我忍不住問媽媽：“這是什么原理呢？”媽媽笑著解釋道：“這是因為紙巾燃燒，使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，氧氣耗盡后，瓶內(nèi)氣壓降低，而外界大氣壓大于瓶內(nèi)氣壓，于是就把雞蛋‘擠”進去了。”我恍然大悟，原來這就是大氣壓力的奧秘！
這次實驗，不僅讓我見識到大氣壓力的神奇力量，更讓我明白生活中處處潛藏著有趣的科學現(xiàn)象。只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的驚喜！
白云實驗小學三（3）班張梓萱指導老師：蔡樂瑤
游長城，當好漢
“不到長城非好漢”，毛主席的這句名言時常在我心頭回響。這個假期，我終于有機會登上萬里長城，親身體驗一回當“好漢”的豪情。
息，回首望去，長城宛如一條巨龍，在崇山峻嶺間婉蜓盤旋；抬頭遠眺，它向天際無盡延伸，一座座烽火臺如同忠誠的衛(wèi)士，守護著華夏大地。
剛踏入景區(qū)入口，毛主席題寫的“不到長城非好漢”幾個蒼勁大字便映入眼簾。沿著石階向上攀登，我的心激動得怦怦直跳，每一步都充滿力量。登上長城的那一刻，俯瞰腳下，青山綠水相映成趣，遠處層巒疊嶂，壯麗景色令人陶醉。
繼續(xù)前行，很快抵達了第一座烽火臺。站在古樸的烽火臺上，我仿佛穿越了時空，看見古代士兵在此目光如炬，警惕地注視著遠方，隨時準備抵御外敵。
我手腳并用，奮力向上攀爬。當?shù)竭_第十座烽火臺時，我早已氣喘吁吁，衣衫被汗水浸透，可我絲毫沒有放棄的想法，只是一股腦地想繼續(xù)向上攀登。稍作休
一鼓作氣，我又登上了第十二座烽火臺。呼嘯的山風掠過耳畔，極目遠眺，群山起伏，長城在山脊間若隱若現(xiàn)，猶如一條探向天際的神龍。那一刻，長城仿佛有了生命，氣勢磅礴，雄渾壯美。
晚風伴著落日，到了離開長城的時候了，我依依不舍地轉(zhuǎn)身離開，回望這條巨龍般的長城，終于真正理解了“不到長城非好漢”的深刻含義。它不僅是對抵達長城的贊譽，更是對不畏艱難、勇往直前精神的禮贊。
橫店二小教育集團荊江校區(qū)
四（7）班沈飛仰指導老師：張阿萍
迎著涼爽的秋風，聽著樹葉沙沙作響，我們邁著輕快的步伐，來到了杭州野生動物園。
走進大門，要穿過一條林間小路，郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞著婉蜓的小道，空氣中彌漫著清新的泥土的氣息。沿著路標前行，鸚鵡館映人眼簾。館內(nèi)鸚鵡的羽毛色彩斑斕：有的深紅如霞，有的深藍似海，有的通體翠綠，還有的身披五彩花紋，令人目不暇接。參觀的游客紛紛舉起手機，定格這些靈動的身影。
穿過鸚鵡館右轉(zhuǎn)，就到了我最期待的熊貓館。一眼望去，兩只小家伙正在吃美味的竹子，圓滾滾的身體像裹著毛茸茸的“毛毯”，兩手抱著竹子啃食咀嚼的模樣，可愛極了！它們偶爾抬頭朝人群張望，接著抱著竹子慢悠悠挪到角落，左顧右盼確認安全后，才繼續(xù)享用美食，生怕有人搶走它們心愛的竹子。
從熊貓館左轉(zhuǎn)，穿過一個小通道，就到了蟒蛇展區(qū)。進來的一瞬間，一股涼意撲面而來。相比其他展館的熱鬧，這里顯得格外安靜。蟒蛇形態(tài)各異：有的通體雪白，有的灰黑相間，有的橙黃艷麗；有的盤縮在家里睡大覺，有的在石頭的孔隙里爬來爬去，還有的在和同伴相互纏繞嬉戲。最引人注目的當數(shù)一條盤踞著的黃金巨蟒，它足有兩輛小汽車那么長，金色的鱗片間點綴著白色斑紋，宛如金色天空中飄浮的云朵。此刻，它正沿著箱壁緩緩游動，頭部弓成優(yōu)雅的弧線，時不時吐著信子，像跳動的小火苗，冰冷的雙眼直勾勾地盯著我們，我想，它或許也在欣賞我們呢。
游覽結(jié)束，我深刻體會到自然和諧的珍貴，人類與動物共同繪就了地球家園的斑斕畫卷。這次參觀，不僅開闊了我的眼界，更讓我對大自然充滿敬了畏與向往。我將把這段奇妙旅程珍藏心底，期待著下一次的探索！
四（9）班應(yīng)云逸指導老師：樓嘉昊橫店小學教育集團橫店校區(qū)
東報小記者開始報名了！聽說參加后不僅能提升寫作能力、鍛煉溝通技巧，還有機會參與豐富的社會實踐活動，我抱著試一試的心態(tài)，果斷報了名。
周六一大早，我就整裝待發(fā)前往報社大樓面試。一踏進報社大門，只見人潮涌動，我既激動又緊張。走到簽到處，一位老師把報名表遞給了我，還為我貼上14號面試序號。
在等待面試的間隙，薛老師為大家講解了“什么是記者”以及“記者的工作內(nèi)容”。通過薛老師的介紹，我才知道，過去的記者主要以文字撰寫為主，而如今，一名合格的記者不僅要擅長寫作，還得能言善道，并且掌握攝影技能。薛老師還分享了加人小記者后的活動安排，豐富的課程內(nèi)容和實踐活動吸引了我，也更加堅定了我加人小記者的決心。
很快就輪到我面試了，抽到的題目是一道推理題。我認真審題，向面試老師詳細闡述解題思路，最終給出答案。當老師當場宣布我合格通過時，喜悅瞬間涌上心頭。
回家路上，我忍不住暢想未來：要是我成為正式小記者，一定要去各處采訪。我想走進學校，探尋它的文化底蘊；走進舅媽的服裝店，了解品牌理念與創(chuàng)業(yè)故事；還想去探訪東陽的古跡村落，挖掘背后的歷史與人文
市外國語小學三（4）班韋梓沫
江濱游記
春日陽光明媚，正是出門游玩的好時節(jié)。我懷揣著滿心期待，與爸爸媽媽一同來到江濱。
江濱的景色美不勝收。我們來到江邊，只見江水清澈見底，江面宛如一面鏡子般平靜。小船緩緩劃過，留下一道道漣漪。遠處的山坡上，金燦燦的油菜花競相盛開，遠遠望去，就像一片金色的海洋。在陽光的照耀下，這片“海洋”泛起層層波光，閃閃發(fā)亮，美得令人心醉！柳樹是春日里靈動的詩篇，蒼勁的樹干透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)，細長的柳條如同女子的長發(fā)，隨著春風有節(jié)奏地輕輕飄動。
江濱不僅風景優(yōu)美，還十分熱鬧。人們在這里盡情享受快樂的時光：有的孩子在放風箏，風箏在云朵間穿梭；有的三五好友圍坐在一起暢談，歡聲笑語此起彼伏：還有一家人坐在草地上享用美食，其樂融融。
我和爸爸媽媽選了一塊寬闊的草坪，鋪上花格子野餐布，接著擺放出各種美食：紅彤彤的蘋果、香噴噴的黃油面包、美味的三明治、金黃的雞蛋卷我們一家人一邊欣賞美麗的風景，一邊享受美食，愜意極了！
我愛家鄉(xiāng)，更愛這如詩如畫的江濱！
上盧小學三（3）班盧書玉指導老師：趙青
東報小記者作品選
安全探險之旅
探秘廣廈大學
盼望著，盼望著，東報小記者的活動日再度來臨。我們懷揣著濃厚的興趣與強烈的好奇心，踏人浙江廣廈職業(yè)技術(shù)大學，開啟了一段奇妙的安全探索之旅。
在這次活動體驗中，模擬地震體驗最讓我印象深刻。剛走進地震模擬房，警報聲驟然響起。起初，地面只是輕微晃動，好像有人在溫柔地輕推，我甚至還笑著跟身旁的小伙伴打趣：“這也太簡單了，感覺像坐在搖籃里，愜意得很！”話還沒說完，晃動便愈發(fā)劇烈起來，桌上的礦泉水瓶接連“啪嗒啪嗒”地東倒西歪，緊接著，地板又開始上下顛簸。我也仿佛置身于瘋狂跳動的蹦蹦床上，似乎下一秒就要被狠狠用出去。燈光也開始閃爍不定，氛圍像極了陰森的鬼屋。
我的心怦怦直跳，手心也全是汗水。這時，我才真切地感受到地震的可怕，也暗自提醒自己，以后一定要牢牢記住自我保護的方法。
本周，我光榮地以東報小記者的身份，滿心歡喜又無比興奮地踏上了前往浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學的旅途。
邁進廣廈大學的校門，我瞬間就被眼前的景致迷住了。校園中，綠樹郁郁蔥蔥，宛如一把把大傘，為校園撐起一片清涼。
我們的第一站是C919知識學習區(qū)。在這里，老師繪聲繪色地給我們講解起了關(guān)于C919大型客機的知識。原來，C919是我們國家自主研發(fā)的大型客機，它凝聚著無數(shù)科研人員的心血，代表著我國航空科技的卓越水平！老師還耐心地告訴我們，乘坐飛機時，為了保障每一位乘客的安全，有一些物品是嚴禁帶上飛機的，像易燃易爆物品、管制刀具等，沒想到坐飛機還有這么多門道呢！
接著，我們來到了模擬機場。工作人員給我們每人發(fā)了一張“機票”，拿到“機票”的我們，仿佛化身為真正的小旅客，興奮又有序地排著隊去過安檢。安檢員叔叔神情專注、一絲不茍，仔細地檢查著我們的行李，確保沒有違禁物品被帶上 \because k 機”。順利通過安檢后，一架逼真的飛機出現(xiàn)在我們眼前。我們迫不及待地登上飛機，按照“乘務(wù)員”的指導，認真地學習如何系好安全帶，還了解到在緊急情況下如何正確使用救生服和氧氣面罩。
時光飛逝，不知不覺間，我們的廣廈大學之旅已接近尾聲。這次旅行，我不僅領(lǐng)略了美麗的校園風光，更收獲了滿滿當當?shù)陌踩R。
東報小記者朱嘉許
吳寧五校南山校區(qū)四（3）班
這次安全教育活動，不僅讓我收獲了豐富的知識，還極大地提升了我的安全意識，鍛煉了應(yīng)變能力，增強了自我保護能力。
讓我們守護安全的種子，種進心田，讓它悄悄發(fā)芽。
東報小記者盧若溪
吳寧四校教育集團陳宅街校區(qū)三（2）班指導老師：王玫
精彩片段
今天，我們東報小記者來到浙江廣廈職業(yè)技術(shù)大學，親身體驗了一場難忘的地震模擬演練。一走進地震屋，里面擺滿了各種模擬家具，我的心瞬間緊張了起來。老師認真地為我們講解了地震知識，隨后便讓我們模擬震來臨時的場景。忽然，一聲“地震了！"的呼喊打破平靜。墻上的電視機劇烈搖晃起來，原本正在播放的地震科普節(jié)目，畫面瞬間定格，聲音也夏然而止。緊接著，桌上的水杯開始左右晃動，隨后“唯當”一聲，重重地摔落在地上。我害怕極了，不假思索地跑到墻角，緊緊蹲下，雙手護住頭部，大腦飛速運轉(zhuǎn)，努力回憶著老師所講的防震知識，認真地保護自己。
東報小記者郭佳和市實驗小學教育集團新南路校區(qū)三(3)班
老師介紹完地震震級后，讓我們用積木搭建房子，檢驗其是否結(jié)實、具備抗震能力。搭建完成后開始演示。起初，桌子出現(xiàn)輕微震動，幅度較??；隨著模擬震級的不斷加大，震動范圍越來越廣。我們搭建的房子中，不夠結(jié)實的已經(jīng)倒塌，我搭的雖未倒下，卻也發(fā)生了嚴重扭曲。地震是對建筑牢固程度的極大考驗。后來老師講解道，在地震頻發(fā)地區(qū)，建筑物基礎(chǔ)面宜做成半圓形。如此一來，在震動時，建筑能像不倒翁一樣左右搖擺，卻不易倒塌。
東報小記者卜章啟
巍山鎮(zhèn)中心小學三（4）班
大家是否好奇地震是如何產(chǎn)生的呢？其實，地球的板塊始終處于運動狀態(tài)，在它們相互碰撞、擠壓的過程中，板塊邊緣與內(nèi)部會逐漸積累起巨大的能量。當能量積累到超出巖石所能承受的極限時，便會瞬間釋放，從而引發(fā)地震。據(jù)史料記載，人類歷史上有記錄的最強地震，震級達到了9.6級。那次超級地震的威力極其恐怖，不僅觸發(fā)了6座火山的相繼噴發(fā)，還掀起了極具破壞力的海嘯。這場災(zāi)難致使10萬多人失去生命，經(jīng)濟損失更是無法估量。想象一下山崩地裂、房屋瞬間倒塌的場景，實在是令人不寒而栗。
學習了這些關(guān)于地震的知識后，我深刻認識到掌握正確避震方法的重要性。在戶外遭遇地震時，一定要遠離高樓大廈，以免建筑物倒塌帶來危險。在學校上課期間，如果發(fā)生地震，要迅速躲到課桌、講臺下方，躲避可能掉落的石塊等物體。而且，在地震還未完全停止之前，必須嚴格聽從老師或現(xiàn)場指揮人員的安排，保持秩序，有序撤離到安全地帶。
東報小記者郭潤真
市外國語小學江北校區(qū)三（9）班
在這里，我們體驗了考驗平衡感的平衡木，學習了不同火災(zāi)應(yīng)該如何滅火，還親身參與了地震、機艙逃生等場景的模擬。其中，最讓我感興趣的是平衡木項目。平衡木彎彎的，好似一條扭曲的蛇。老師介紹說，平衡木項目用于測試作業(yè)人員是否飲酒，或者身體狀況是否適合上班，以此預(yù)防安全事故的發(fā)生。伴隨著同學們激動的呼喊聲，平衡木體驗活動開始了。輪到我時，我的心怦怦直跳，一想到老師和同學們都齊刷刷地看著我，我頓時緊張起來，頭上也滲出了豆大的汗珠。最后，我心一橫，踏上了平衡木。我的眼睛死死地盯著腳下，生怕一不留神就出現(xiàn)閃失。我搖搖晃晃地往前挪動，活像一只雪地里的企鵝。突然，我一個翅起，心提到了嗓子眼兒，好在我及時展開雙臂保持住平衡，才沒從平衡木上掉下去。就這樣，我順利抵達了終點。
市實驗小學教育集團新南路校區(qū)三(6)班
東報小記者王歆瀅
最讓我難忘的是地震模擬體驗。走進模擬房間，我的心“撲通撲通”直跳。老師讓我們先靠在墻角，因為墻角屬于三角區(qū)域，相對牢固。突然，地面開始劇烈搖晃起來！我緊張地貼著沙發(fā)，腦子里一片空白，感覺整個人都隨著地面在晃動。桌子上的礦泉水瓶一個接著一個倒在地上，嚇得我差點叫出聲。原來真正的地震如此可怕！老師告訴我們，遇到地震時要立刻躲到堅固的桌子下面，保護好頭部，等震動停止后迅速撤離。盡管我知道這只是模擬場景，但那種天旋地轉(zhuǎn)的感覺還是讓我出了一身冷汗。
東報小記者呂梓睿吳寧二校四（6）班
我們走進了一個小房間，里面的電視機為我們播放了有關(guān)地震的影像。隨著一聲“地震來了”，整個房間仿佛被一股無形的力量所撼動，開始劇烈地震動起來。地板在腳下起伏，墻壁似乎在微微顫抖，就連天花板上的吊燈也搖晃得厲害，發(fā)出“叮叮當當”的碰撞聲。我的心瞬間提到了嗓子眼，緊張與恐懼交織在一起，仿佛自己真的置身于一場突如其來的災(zāi)難之中。在這焦慮恐慌的氛圍中，一個念頭突然閃過我的腦海：幸好，這只是模擬的。這只是一場為了讓我們更好地了解地震、學會在地震中保護自己的模擬演練。這個想法如同一股清泉，瞬間沖散了我心中的恐懼和慌亂。我開始冷靜下來，按照之前學過的地震應(yīng)急知識，迅速做出反應(yīng)：雙手護住頭部，盡量保持身體縮。
東報小記者厲璟
吳寧一校三（2）班
來到安全教育基地，首先映入眼簾的是一臺臺大型機器和一棟室內(nèi)樓房。走進去，只見許多鋼筋豎立著，穩(wěn)穩(wěn)地支撐著房梁和墻壁。在這里，我們認識了隔熱層，它能讓房間冬暖夏涼，更加舒適。建筑工地里還配備了許多防火材料，守護著大家的安全。接著，我們來到一臺游戲機器前。原來，這是用于學習消防知識的設(shè)備，它將消防知識融入游戲之中，趣味十足。最后，我們體驗了模擬乘機。在模擬檢票登機的過程中，我們了解了哪些物品屬于違禁品，不能帶上飛機，以防引發(fā)危險。同時，我們還學習了救生衣充氣、氧氣面罩的佩戴方法等航空安全知識。
這次的參觀讓我知道了許多關(guān)于安全的知識，作為小記者我有責任把這些安全知識分享大家。
東報小記者厲思辰
橫店小學教育集團橫店校區(qū)
三(8)班
紅色精神的溯源之旅
在求知與敬仰的驅(qū)使下，我們東報小記者團隊奔赴義烏分水塘，探尋《共產(chǎn)黨宣言》中文首譯者陳望道的動人故事。
一踏人那間略顯破舊的柴房，質(zhì)樸而厚重的氣息撲面而來。柴火被擺放得整整齊齊，角落里，一只用于供暖的鍋、一支飽經(jīng)歲月的毛筆，靜靜訴說著往昔的故事。當年，陳望道先生為了心無旁婺地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，主動選擇住在這間偏僻的柴房。簡陋的環(huán)境里，他在兩條長凳上架起一塊木板作為臨時工作臺，蘸墨揮筆，開始了艱苦卓絕的翻譯工作。
關(guān)于陳望道先生，有一個廣為流傳的故事：義烏分水塘盛產(chǎn)紅糖，翻譯期間，陳媽媽心疼兒子，特意端來一碗紅糖水和一個粽子。沉浸在翻譯工作中的陳望道先生，竟誤把粽子蘸著墨水吃了，還渾然不覺，連聲稱“好甜，好甜！”要知道，那時的墨水氣味刺鼻，可他卻因全身心投人翻譯，絲毫沒有察覺異樣，足見其專注之深。
隨后，我們步人禮堂，聆聽陳望道先生的親戚陳老師講述他那波瀾壯闊的一生。一個個鮮活生動的故事，讓陳望道先生的形象愈發(fā)立體豐滿，在場的我們無不被深深觸動，由衷贊嘆。懷著對歷史的敬畏與對陳望道先生的追思，我們走進望道博物館。展柜里，筆、紙、硯等物件雖歷經(jīng)歲月的洗禮，卻依然散發(fā)著獨特的魅力。它們靜靜仁立，宛如時光的使者，無聲地講述著那段風起云涌的革命歷史。
這次意義非凡的活動，讓我們循著先輩的紅色足跡，增進了對歷史的濃厚興趣，更堅定了傳承紅色精神的信念。
東報小記者王乙丞市實驗小學教育集團建設(shè)路校區(qū)四（6）班指導老師：徐琳霞
