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廣東省專升本200C
管理學
董國良主編
同步教材
考點全面
專項練習
層層進階
二封
圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)
廣東省專升本必刷2000題．管理學／董國良主編
．一北京：首都師范大學出版社，2021.5(2025.4重印)ISBN 978-7-5656-6428-1I. ① 廣.…Ⅱ. ① 董..Ⅲ. ① 管理學-成人高等教育
-習題集-升學參考資料IV. ① G724.4中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2021)第071588號
GUANGDONGSHENGZHUANSHENGBENBISHUA200OTI ** GUANLIXUE
廣東省專升本必刷2000題·管理學
董國良主編
責任編輯安曉東竇紅英
封面設(shè)計高洋
首都師范大學出版社出版發(fā)行
地 址 北京市西三環(huán)北路105號
郵 編 100048
電 話 010-68418523（總編室） 010－68982468（發(fā)行部）
網(wǎng) 址 http://cnupn. cnu.edu. cn
印 刷 河南黎陽印務有限公司
經(jīng) 銷 全國新華書店
版 次 2021年5月第1版
印 次 2025年4月第6次印刷
開 本 \mathbf{889mm}\mathbf{x}1194\mathbf{mm} 1/16
印 張 17
字 數(shù) 492千
定 價 59.80元(全二冊)
刷真題
再現(xiàn)經(jīng)典真題，直擊考試要點，把握考向
刷基礎(chǔ)
緊密貼合考情，全面覆蓋考點，夯實基礎(chǔ)
刷拔高
攻克重點難點，強化提升能力，掃除盲點
歐版必園
精選題庫， 高效刷題科學分階，穩(wěn)步提分
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題量充足
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解析詳細易懂，雙色突出重點
總結(jié)方法技巧，辨析易混誤區(qū)
CONTENTS
刷題一 管理與管理學/1
第一節(jié) 管理概述
第二節(jié) 管理的基本原理與方法
第三節(jié) 管理者的角色與技能， 4
刷題二 管理理論的形成與發(fā)展/8
第一節(jié) 中外早期管理思想 8
第二節(jié) 古典管理理論 9
第三節(jié) 行為管理理論 12
第四節(jié) 現(xiàn)代管理理論 13
刷題三 管理道德與企業(yè)社會責任/16
第一節(jié) 管理與倫理道德 16
第二節(jié) 幾種相關(guān)的道德觀 16
第三節(jié) 道德管理的特征和影響管理道德的因素 17
第四節(jié) 改善企業(yè)道德行為的途徑 19
第五節(jié) 企業(yè)的社會責任 20
刷題四 全球化與管理/23
第一節(jié) 全球化內(nèi)涵 23
第二節(jié) 全球化與管理者 24
第三節(jié) 全球化與管理職能 25
刷題五 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理/28
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)的特征和趨勢 28
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代管理學面臨的挑戰(zhàn).. 29
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”的轉(zhuǎn)型之路 30
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時代的管理展望 30
刷題六 決策與決策方法/32
第一節(jié) 決策與決策理論 32
第二節(jié) 決策的類型與特征 34
第三節(jié) 決策的過程 35
第四節(jié) 決策的影響因素 36
第五節(jié) 決策的方法 38
刷題七 計劃與計劃工作/42
第一節(jié) 計劃的概念及其性質(zhì) 42
第二節(jié) 計劃的類型 43
第三節(jié) 計劃編制過程 45
刷題八 戰(zhàn)略性計劃與計劃實施/47
第一節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境分析 47
第二節(jié) 戰(zhàn)略性計劃選擇 49
第三節(jié) 計劃的組織實施 51
刷題九 組織設(shè)計/56
第一節(jié) 組織與組織設(shè)計 56
第二節(jié) 組織的部門化 58
第三節(jié) 組織結(jié)構(gòu) 60
第四節(jié) 組織的層級化 62
刷題十 人力資源管理/67
第一節(jié) 人力資源計劃 67
第二節(jié) 員工的招聘與解聘 68
第三節(jié) 員工培訓 70
第四節(jié) 績效評估 71
刷題十一 組織變革與組織文化/73
第一節(jié) 組織變革的一般規(guī)律 73
第二節(jié) 管理組織變革 75
第三節(jié) 組織文化概述 77
第四節(jié) 組織文化的功能與塑造途徑 79
刷題十二 領(lǐng)導概論/82
第一節(jié) 領(lǐng)導的內(nèi)涵 82
第二節(jié) 領(lǐng)導風格類型 83
第三節(jié) 領(lǐng)導理論 85
刷題十三 激勵/91
第一節(jié) 激勵原理 91
第二節(jié) 激勵的內(nèi)容理論 92
第三節(jié) 激勵的過程理論 95
第四節(jié) 激勵的強化理論 97
第五節(jié) 激勵方法 98
刷題十四 溝通/101
第一節(jié) 溝通的原理 101
第二節(jié) 組織溝通 103
第三節(jié) 溝通管理 103
第四節(jié) 組織沖突與談判· 104
刷題十五 控制與控制過程/107
第一節(jié) 控制活動 107
第二節(jié) 管理控制的過程· 110
第三節(jié) 有效控制 111
第四節(jié) 風險控制 112
第五節(jié) 危機與管理控制.. 113
刷題十六 控制方法/116
第一節(jié) 預算控制 116
第二節(jié) 生產(chǎn)控制 117
第三節(jié) 財務控制方法·. 118
第四節(jié) 綜合控制方法 120
第五節(jié) 管理控制的信息技術(shù) 120
刷題十七 創(chuàng)新/123
第一節(jié) 創(chuàng)新及其作用 123
第二節(jié) 創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容 124
第三節(jié) 創(chuàng)新過程及其管理 125
第四節(jié) 工作流程的再造· 126
第五節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的源泉及戰(zhàn)略 126
第六節(jié) 企業(yè)組織創(chuàng)新， 127
第七節(jié) 創(chuàng)新與學習型組織 127
刷 題一
管理與管理學
特別說明
1.?？碱}型：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題。
2.高頻考點： ① 重點：管理的性質(zhì)；管理者的角色；管理者的技能。 ② 次重點：管理的定義；管理的職能；管理學的學習意義與方法；管理的基本原理與方法。
第一節(jié) 管理概述
單項選擇題
6.管理的對象是
A.組織目標 B.相關(guān)資源C.人際關(guān)系 D.組織戰(zhàn)略
刷真題
【答案P129
難度：★★☆☆☆ 正確率： /3
1.在馬克思的管理二重性中，與管理的社會屬性相聯(lián)系的是 （）
7.管理的目的是
A.宏觀環(huán)境 B.生產(chǎn)力C.生產(chǎn)關(guān)系 D.微觀環(huán)境
2.在馬克思的管理二重性中,與管理的自然屬性相聯(lián)系的是 （）
A.社會環(huán)境 B.生產(chǎn)力C.生產(chǎn)關(guān)系 D.上層建筑
3.管理的二重性是指管理的
A.科學屬性與藝術(shù)屬性B.技術(shù)屬性與人文屬性C.自然屬性與社會屬性D.技術(shù)屬性與社會屬性
A.實施組織戰(zhàn)略 B.整合相關(guān)資源C.處理人際關(guān)系 D.實現(xiàn)既定的目標
8.通過方案的產(chǎn)生和選擇以及通過計劃的制定表現(xiàn)出來的管理職能是 （）
A.決策 B.計劃C.組織 D.領(lǐng)導
9.“制定目標并確定為達成這些目標所必需的行動”的管理職能是 （）
A.組織 B.計劃C.領(lǐng)導 D.控制
10.通過組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和人員的配備表現(xiàn)出來的管理職能是 （）
A.領(lǐng)導 B.計劃C.組織 D.創(chuàng)新
11.通過對偏差的識別和糾正表現(xiàn)出來的管理職能是 （）
刷基礎(chǔ) 答案P129
難度：★☆☆☆☆ 正確率： /11
A.組織 B.控制C.領(lǐng)導 D.計劃
4.管理的本質(zhì)是
A.協(xié)調(diào) B.組織C.相關(guān)資源 D.處理人際關(guān)系
12.在馬克思主義的指導下，學習和研究管理學的基本方法是 （）
5.管理的載體是
A.協(xié)調(diào)系統(tǒng) B.資源平臺C.組織 D.關(guān)系網(wǎng)
A.定量與定性 B.歸納與演繹 C.比較分析法 D.理論聯(lián)系實際
13.學習和研究管理學要具有科學的管理思維，要有破除迷信、因時制宜、知難而進和敢為人先的思維，這種思維是 （）
A.戰(zhàn)略思維 B.歷史思維C.辯證思維 D.創(chuàng)新思維
14.科學的管理思維不包括
A.發(fā)散思維 B.歷史思維C.辯證思維 D.創(chuàng)新思維難度： \bigstar\bigstar ☆☆☆ 正確率： /7
15.“管理體現(xiàn)著生產(chǎn)資料所有者指揮勞動、監(jiān)督勞動的意志，因此它同生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系?！边@句話體現(xiàn)了管理的 （）
A.人文屬性 B.技術(shù)屬性C.社會屬性 D.自然屬性
16.管理者在管理實踐中必須靈活地運用管理理論和方法，這是基于管理的 （）
A.藝術(shù)性 B.客觀性C.真理性 D.科學性
17.管理作為一個活動過程，其中存在著一系列基本的客觀規(guī)律，這體現(xiàn)了管理的 （）
A.應用性 B.實踐性C.科學性 D.藝術(shù)性
18.為了保證目標及為此制訂的計劃得以實現(xiàn)，這就需要( )職能。
A.決策 B.組織C.領(lǐng)導 D.控制
19.“船到江心補漏遲”反映了管理的（ )的重要性。
A.創(chuàng)新職能 B.組織職能C.領(lǐng)導職能 D.決策與計劃職能
20.“招兵買馬”“排兵布陣”“調(diào)兵遣將”共同對應的管理職能是 （）
A.組織職能 B.控制職能C.領(lǐng)導職能 D.決策與計劃職能
21.關(guān)于管理職能間的相互關(guān)系說法錯誤的是(
A.組織、領(lǐng)導和控制旨在保證決策的順利實施
B.創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中
C.組織是其他管理職能的依據(jù)
D.管理者在行使其他管理職能的過程中總會面臨決策和計劃的問題
多項選擇題
刷真題
難度：★★☆☆☆ 正確率： /1
1.以下屬于管理社會屬性的有
A.生產(chǎn)者 B.生產(chǎn)方式C.生產(chǎn)力 D.生產(chǎn)關(guān)系E.上層建筑
難度：★☆☆☆☆ 正確率： /3
2.管理的二重性是指
A.自然屬性 B.社會屬性C.科學屬性 D.技術(shù)屬性
3.管理的自然屬性主要取決于
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平 B.社會性質(zhì)C.勞動社會化程度 D.社會關(guān)系
4.學習和研究管理學的科學思維包括
A.底線思維 B.創(chuàng)新思維C.戰(zhàn)略思維 D.歷史思維難度：★★☆☆☆ 正確率： /3
5.管理是一門藝術(shù)，強調(diào)的是管理的
A.綜合性 B.靈活性C.創(chuàng)造性 D.科學性
6.管理是一門科學，是指管理具有
A.客觀性 B.規(guī)律性C.真理性 D.發(fā)展性
7.關(guān)于管理職能間的關(guān)系，下列說法正確的是（
A.決策是計劃的前提，計劃是決策的邏輯延續(xù)B.決策和計劃是其他管理職能的依據(jù)C.組織、領(lǐng)導和控制旨在保證決策的順利實施D.創(chuàng)新貫穿于各種管理職能和各個組織層次之中
第二節(jié) 管理的基本原理與方法
單項選擇題
刷基礎(chǔ)
難度： \star ★☆ 正確率： /5
1.在組織管理活動中，解決每個具體問題時，要統(tǒng)籌兼顧，不僅要考慮到目前影響，還要考慮到對未來可能產(chǎn)生的影響。這反映了管理基本原理的 )
A.人本原理 B.效益原理C.系統(tǒng)原理 D.適度原理
2.管理活動中存在許多矛盾的選擇。一方面的優(yōu)點正好是另一方面的局限要求，所以，管理者必須在兩個極端之間找到最恰當?shù)狞c，進行適度管理，實現(xiàn)適度組合。這是管理的 （）
A.適度原理 B.人本原理C.系統(tǒng)原理 D.效益原理
3.( )是管理的首要原理。
A.人本原理 B.效益原理C.系統(tǒng)原理 D.適度原理
4.管理者在組織管理活動的實踐中必須依循的基本規(guī)律不包括 （）
A.人本原理 B.系統(tǒng)原理C.適度原理 D.彈性原理
5.（)是指組織目標的實現(xiàn)與實現(xiàn)組織目標所付代價之間的一種比例關(guān)系。
A.效率 B.效益C.效果 D.效用
7.系統(tǒng)的基本特征是
A.相似性 B.整體性C.互動性 D.有序性
8.管理的科學性是以（ )為基礎(chǔ)的。
A.直覺判斷 B.理論體系C.理性分析 D.實驗研究
二多項選擇題
難度：★☆☆☆☆ 正確率： 2
1.管理的基本原理包括
A.人本原理 B.效益原理C.系統(tǒng)原理 D.適度原理
2.根據(jù)屬性的不同，管理的基本方法可被分為（
A.法律方法 B.行政方法C.經(jīng)濟方法 D.教育方法
刷拔高
難度：★★☆☆☆ 正確率： /2
3.按系統(tǒng)形成方式劃分，系統(tǒng)可以被分為 (
A.封閉系統(tǒng)B.自然系統(tǒng)C.開放系統(tǒng)D.人造系統(tǒng)
難度： \bigstar\bigstar ☆☆☆ 正確率： /3
4.系統(tǒng)的特征有
6.“一著不慎，滿盤皆輸”體現(xiàn)的系統(tǒng)特征是（
A.整體性B.相關(guān)性C.有序性D.獨立性
A.相關(guān)性 B.有序性C.互動性 D.整體性
第三節(jié) 管理者的角色與技能
單項選擇題
刷真題
（答案P131
難度：★★☆☆☆ 正確率： /12
1.根據(jù)羅伯特·卡茨的觀點，對于所有層次管理者的重要性大體相同的技能是
A.概念技能 B.技術(shù)技能C.人際技能 D.領(lǐng)導技能
2.管理者掌握和熟悉特定專業(yè)領(lǐng)域中的過程、慣例、技術(shù)和工具的能力是 （）
A.概念技能 B.技術(shù)技能C.人際技能 D.領(lǐng)導技能
3.2023年末，張總審批通過公司2024年的財務預算，2024年3月3日，又審核了當年2月份公司財務預算的執(zhí)行情況。在兩個不同時點上，張總扮演的角色分別是 （）
A.監(jiān)督者和資源分配者B.代表人和監(jiān)督者C.資源分配者和監(jiān)督者D.資源分配者和代表人
4.管理者應該具備產(chǎn)生新想法并加以處理，以及將關(guān)系抽象化的思維能力。這種能力是 （）
A.領(lǐng)導技能 B.技術(shù)技能C.人際技能 D.概念技能
5.根據(jù)羅伯特·卡茨的觀點，對基層管理者最重要的技能是 （）
A.技術(shù)技能 B.人際技能C.概念技能 D.領(lǐng)導技能
6.管理者扮演的信息角色包括
A.代表人、領(lǐng)導者和聯(lián)絡者B.監(jiān)督者、傳播者和發(fā)言人C.企業(yè)家、沖突管理者和資源分配者D.聯(lián)絡者、發(fā)言人和談判者
7.作為資源分配者，管理者所扮演的是
A.人際角色 B.信息角色C.決策角色 D.代表人角色
8.羅伯特·卡茨研究認為，對高層管理者最重要的技能是 （）
A.技術(shù)技能 B.人際技能C.決策技能 D.概念技能
9.越是處于高層的管理者，其對于概念技能、人際技能、技術(shù)技能的需要程度，就越是按以下順序從大到小排列 ）
A.概念技能、技術(shù)技能、人際技能B.技術(shù)技能、概念技能、人際技能C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能D.人際技能、技術(shù)技能、概念技能
10.管理者所扮演的人際角色包括
A.領(lǐng)導者、發(fā)言人、傳播者B.領(lǐng)導者、代表人、聯(lián)絡者C.代表人、發(fā)言人、聯(lián)絡者D.企業(yè)家、談判者、傳播者
11.作為企業(yè)家，管理者對發(fā)現(xiàn)的機會進行投資，如開發(fā)新產(chǎn)品、提供新服務等。這里管理者所扮演的是
A.人際角色 B.信息角色C.決策角色 D.傳播角色
12.車間主任注重培養(yǎng)處理各種關(guān)系的能力，這是提升管理技能中的 （）
A.人際技能 B.概念技能C.技術(shù)技能 D.政治技能
刷基礎(chǔ)
（答案P132
刷拔高
難度： \star ☆☆ 正確率： /7
13.管理者在處理與組織成員和其他利益相關(guān)者的關(guān)系時所擔當?shù)慕巧?（）
A.信息角色 B.人際角色C.決策角色 D.資源分配者
14.管理者在獲取、處理和傳遞信息時所擔當?shù)慕巧?）
A.人際角色 B.決策角色C.管理角色 D.信息角色
15.管理者在謀劃組織的發(fā)展、應付突發(fā)事件、排除障礙和合理運用資源等問題上做出決定并付諸實施時所擔當?shù)慕巧?（）
A.信息角色 B.管理角色C.決策角色 D.人際角色
16.管理者出席社區(qū)的集會所扮演的角色是（
A.代表人 B.發(fā)言人C.領(lǐng)導者 D.企業(yè)家
17.把重要的信息傳遞給工作小組成員是管理者的一項重要職責,這時管理者承擔的角色是（）
A.監(jiān)督者 B.傳播者C.發(fā)言人 D.領(lǐng)導者
18.按照亨利·明茨伯格的管理者角色理論，當組織面臨重大的、意外的動亂時，如果一位管理者負責采取補救行動，則這位管理者扮演的角色就是（）
A.領(lǐng)導者 B.沖突管理者C.代表人 D.企業(yè)家
19. ( )是指成功地與別人打交道并與別人溝通的能力。
A.語言技能 B.人際技能C.技術(shù)技能 D.概念技能難度：★★☆☆☆ 正確率： /9
20.在組織的運行過程中，遇到?jīng)_突或問題時，管理者必須善于處理沖突和解決問題，這時管理者扮演的角色是
A.決策角色 B.信息角色C.人際角色 D.聯(lián)絡角色
21.在同不合作的供應商進行談判的時候，管理者扮演的角色是 ( ）
A.企業(yè)家 B.沖突管理者C.資源分配者 D.聯(lián)絡者
22.管理者向董事和股東說明組織的財務狀況和戰(zhàn)略方向所扮演的角色是 （）
A.代表人 B.傳播者C.發(fā)言人 D.監(jiān)督者
23.做出是否收購其他企業(yè)的決策時，管理者必須從多個角度出發(fā)，全面分析擬購企業(yè)的目前狀況及可能的發(fā)展余地等情況，這時管理人員需要的技能主要是 （）
A.診斷技能 B.人際技能C.概念技能 D.技術(shù)技能
24.管理者所擁有的生產(chǎn)技能、財務技能、營銷技能等屬于 ）
A.概念技能 B.人際技能 C.技術(shù)技能 D.學習技能
25. ( )為履行決策、計劃、組織、控制等管理職能打下基礎(chǔ)。
A.概念技能 B.技術(shù)技能C.溝通技能 D.人際技能
26. ( )的作用是獲取信息、履行領(lǐng)導職能、組織落實和創(chuàng)造良好的組織環(huán)境。
A.綜合技能 B.概念技能C.技術(shù)技能 D.人際技能
27.( )的作用是履行決策和管理職能。
A.概念技能 B.協(xié)調(diào)技能C.人際技能 D.技術(shù)技能
刷拔高
28.很強的（ )為管理者識別問題的存在、擬訂可供選擇的解決方案、挑選最好的方案并付諸實施提供便利。
A.診斷技能 B.人際技能C.概念技能 D.技術(shù)技能
難度：★★☆☆☆ 正確率： /3
6.管理者扮演代表人角色時的職責有 Y
A.出席社區(qū)的集會 B.宴請重要客戶C.發(fā)現(xiàn)投資機會 D.傳遞信息
多項選擇題
7.管理者扮演沖突管理者角色時的職責有（） >
A.平息客戶的怒氣
B.發(fā)現(xiàn)投資機會
C.開發(fā)新產(chǎn)品
D.同不合作的供應商進行談判
難度：★★☆☆☆ 正確率： /4
1.明茨伯格的管理者角色理論中，歸人人際角色的有 （）
A.資源分配者 B.代表人C.領(lǐng)導者 D.聯(lián)絡者
8.下列關(guān)于人際技能的作用說法正確的是（）)
2.管理者所扮演的信息角色包括
A.獲取信息
B.履行領(lǐng)導職能
C.組織落實計劃
D.創(chuàng)造良好的組織環(huán)境
A.監(jiān)督者角色 B.傳播者角色C.發(fā)言人角色 D.代表人角色E.聯(lián)絡者角色
三名詞解釋
3.亨利·明茨伯格研究認為，管理者扮演的角色有（）
A.人際角色 B.協(xié)調(diào)角色C.信息角色 D.計劃角色E.決策角色
1.概念技能
2.管理
4.羅伯特·卡茨認為，管理者要具備的管理技能是（）
A.協(xié)調(diào)技能 B.概念技能C.人際技能 D.技術(shù)技能E.溝通技能
3.人際角色
4.信息角色
5.決策角色
6.技術(shù)技能
7.人際技能
難度： \star ☆☆☆☆ 正確率： /1
5.管理者所扮演的決策角色包括
A.企業(yè)家 B.沖突管理者C.資源分配者 D.談判者
8.管理的科學性
9.管理的藝術(shù)性
四簡答題
刷真題
120周年校慶致辭時，把“鴻（hu）之志”念成了“鴻（hao)之志”。此外，林校長在這篇致辭中還出現(xiàn)了其他讀音錯誤，例如將“莘莘（shenshen）學子”讀成了“jingjing”學子。此事一經(jīng)曝光，立即引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議，林建華本人也成為網(wǎng)絡輿論的焦點。
1.簡述管理的二重性。
刷基礎(chǔ)
【答案P133
2.簡述管理的職能及各職能間的關(guān)系。
5月5日，也就是事發(fā)后的第二天，林建華校長發(fā)布了一封誠意滿滿的道信。他在信中承認自己“文字功底的確不好”，并表示此次錯誤暴露了自身問題，自己愿意承擔責任。他還對北大學生坦言，自己并非完美之人，并承諾作為北大校長,今后將努力提升文字水平，堅持終身學習。
3.根據(jù)亨利·明茨伯格的研究，管理者扮演的角色有哪些？
4.根據(jù)羅伯特·卡茨的研究，管理者應該具備哪些技能？
問題：
(1)請你根據(jù)管理者的技能理論，分析北大校長讀錯字可以原諒的一面。
(2)請根據(jù)管理者的角色理論，分析案例體現(xiàn)了林校長什么樣的管理角色。
5.簡述管理的性質(zhì)。
6.簡述學習和研究管理學的理論指導。
五論述題
什么是管理？如何理解管理的具體含義？
2.王民是一家造紙公司的經(jīng)理。公司目前面臨著一項起訴：造紙生產(chǎn)排出的廢水污染了鄰近的河流。為此，王民必須到當?shù)胤ㄔ簯V。李峰是公司的技術(shù)工程部經(jīng)理，負責本部門的工作，并協(xié)調(diào)生產(chǎn)部門與銷售部門的工作。羅麗是公司辦公室主任，主要負責辦公室事務。最近，辦公室員工因一張辦公桌的位置發(fā)生了爭執(zhí)，原因是這張辦公桌離打印機最遠，環(huán)境最為安靜。
六案例分析題
問題：
1.
讀錯字的北大校長
（1)王民、李峰和羅麗是管理者嗎？為什么？他們分別屬于哪一層次的管理者？
(2)運用管理者角色理論，分析王民、李峰和羅麗各自扮演了什么角色。
2018年5月4日，北大校長林建華在北大
刷題二
管理理論的形成與發(fā)展
特別說明
1.?？碱}型：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題。
2.高頻考點： ① 重點：古典管理理論；人際關(guān)系學說；權(quán)變管理理論。 ② 次重點：外國早期的管理思想；
全面質(zhì)量管理；20世紀90年代的管理理論新發(fā)展。
第一節(jié) 中外早期管理思想
單項選擇題
5.中國早期的管理思想中，主張“兵法經(jīng)營”的管理思想學派的代表人物是 （）
刷真題
難度： \bigstar\bigstar ☆☆☆ 正確率： /1
1.促使歷史上第一次在企業(yè)管理中實行所有權(quán)和管理權(quán)分離的事件是 （）
A.孫子 B.老子C.孔子 D.莊子
A.亞當·斯密提出勞動分工觀點
B.瓦特發(fā)明蒸汽機
C.美國馬薩諸塞車禍事件
D.查爾斯·巴貝奇對工作方法的研究
6.亞當·斯密提出了（ )假設(shè)。
A.社會人 B.經(jīng)濟人C.自我實現(xiàn)人 D.復雜人
7.被稱為“自由經(jīng)濟之祖”的學者是
A.亞當·斯密B.羅伯特·歐文C.查爾斯·巴貝奇D.亨利·湯
8.因開創(chuàng)了在企業(yè)管理中重視人的地位的先河而被稱為“人事管理之父”的是 （）
難度：★☆☆☆☆ 正確率： /7
A.巴貝奇 B.亞當斯C.歐文 D.哈爾西
2.主張“無為而治”的管理思想學派的代表人物是（）
A.孔子 B.老子C.孫子 D.韓非子
3.主張“內(nèi)圣外王”追求中庸之道的管理思想學派的代表人物是 （）
A.老子 B.孫子C.孔子 D.莊子
4.我國古代主張“法治天下”的管理思想學派的代表人物是 （）
A.孔子 B.孫子 C.老子 D.韓非子 難度：★★☆☆☆ 正確率： /2
9.下面哪個選項是亞當·斯密對管理理論的主要貢獻 （）
A.勞動分工 B.人事管理C.管理制度 D.報酬研究
10.下列不屬于亞當·斯密在勞動分工方面的看法的是 （）
A.分工能提高熟練程度、增進技能B.分工能減少勞動者的工作轉(zhuǎn)換，節(jié)約時間
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