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探索生涯學(xué)生發(fā)展中心
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Contents目錄
| 第一章 | 全国高考改革时间进度表 | 02 |
| 建设背景 | 发展背景 | 02 |
| 企业简介 | ||
| 第二章 | 企业荣誉 | 04 04 |
| 企业介绍 | 企业成果 | 05 |
| 企业文化 | 07 | |
| 学生发展中心功能区划分 | 09 | |
| 第三章 | 探索生涯新高考一体化智能授课平台 | 10 |
| 建设内容 | 探索生涯硬件 | 11 |
| 探索生涯团辅活动教具 | 12 | |
| 探索生涯大模型+探索生涯AI机器人 | 13-14 | |
| 生涯课程 | 16 | |
| 第四章 | 教具教材 | 17 |
| 课程建设 | 师资培训 | 18 |
| 服务支持 | 19 | |
第一章建設(shè)背景
全國高考改革時(shí)間進(jìn)度表發(fā)展背景
全國高考改革時(shí)間進(jìn)度表
發(fā)展背景
① 新高考改革政策的頒布，“兩依據(jù)，一參考”評(píng)價(jià)體系的出臺(tái)② 秉持人才培養(yǎng)多元化、個(gè)性化的理念，滿足拔尖創(chuàng)新人才的培育需求③ 各學(xué)校在教育改革背最下，如何在創(chuàng)新之路上實(shí)現(xiàn)教育的進(jìn)階發(fā)展① 生涯教育作為學(xué)校應(yīng)對(duì)教育變革的重要教育形式，能夠不斷提升學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自主發(fā)展、全面發(fā)展的能力② 有效推動(dòng)學(xué)校的生涯教育，完善學(xué)校生涯教育體系，深化學(xué)校的生涯育內(nèi)涵
① 現(xiàn)代育人場景需要② 新時(shí)代育人場景的融合再造③ 生涯教育人才培養(yǎng)的落地實(shí)施④ 學(xué)生發(fā)展相關(guān)教育因素的立體鏈接
第二章企業(yè)介紹
企業(yè)簡介企業(yè)榮譽(yù)企業(yè)成果企業(yè)文化
企業(yè)簡介
湖北探索生涯智能教育科技有限公司，總部位于湖北省武漢市武漢理工大學(xué)，是一家專門從事心理健康、家庭教育、生涯教育的公司。
作為全國小初高生涯教育全生態(tài)鏈產(chǎn)品領(lǐng)先品牌，“探索生涯”根據(jù)當(dāng)前教育改革的實(shí)際需求，以“探索生涯”品牌為核心，構(gòu)建一站式解決方案服務(wù)體系，推出了“心理健康”“家庭教育”“生涯教育”三大核心產(chǎn)品。
“探索生涯”體系，將著重解決小學(xué)、初中、高中學(xué)生心理健康、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面存在的問題，幫助小學(xué)、初中、高中學(xué)生從小學(xué)開始認(rèn)識(shí)自己，探索自身的興趣與優(yōu)勢能力，培養(yǎng)個(gè)人的核心競爭力，找到適合自己的成功之路。
企業(yè)榮譽(yù)
從2018年5月至今，申請(qǐng)專利6個(gè)，自主開發(fā)著作權(quán)課程35門，自主研發(fā)軟件47個(gè)，獲評(píng)國家高新技術(shù)企業(yè)和軟件企業(yè)。成為“中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)”“中國教育戰(zhàn)略學(xué)會(huì)家校協(xié)同專業(yè)委員會(huì)”常務(wù)理事單位。公司在全國22個(gè)省份，建有400余家指導(dǎo)中心，服務(wù)學(xué)校近千所，服務(wù)學(xué)生近百萬名。
企業(yè)成果
6項(xiàng)國家專利
第三章建設(shè)內(nèi)容
學(xué)生發(fā)展中心功能區(qū)劃分
探索生涯新高考一體化智能授課平臺(tái)
探索生涯硬件
探索生涯團(tuán)輔活動(dòng)教具
探索生涯大模型+探索生涯AI機(jī)器人
學(xué)生發(fā)展中心功能區(qū)劃分
作為生涯教育的核心樞紐，集互動(dòng)體驗(yàn)、資源整合與規(guī)劃指導(dǎo)于一體
生涯大廳
生涯文化長廊
呈現(xiàn)生涯教育理念、校友成長故事及學(xué)科職業(yè)關(guān)聯(lián)案例，營造生涯探索的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的思考與向往。
生涯咨詢室
配備專業(yè)生涯導(dǎo)師，針對(duì)學(xué)生的興趣、能力與價(jià)值觀，開展一對(duì)一選科建議、學(xué)業(yè)規(guī)劃及職業(yè)啟蒙，助力科學(xué)決策。
VR職業(yè)體驗(yàn)區(qū)
多功能生涯教室
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還原真實(shí)職業(yè)場景，讓學(xué)生通過沉浸式交互操作，深化職業(yè)認(rèn)知與自我匹配度探索。
支持多樣化教學(xué)需求的復(fù)合空間，配備智能黑板、分組討論區(qū)及成果展示墻，兼顧系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)。
探索生涯新高考一體化智能授課平臺(tái)
平臺(tái)以人工智能為核心，深度融合生涯教育與新高考改革需求，通過六大核心功能構(gòu)建“測評(píng)－決策－教學(xué)－成長”全周期服務(wù)體系，助力新高考改革下的人才培養(yǎng)。
生涯測評(píng)
基于心理學(xué)理論與大數(shù)據(jù)分析，提供MBTI性格、霍蘭德興趣、多元智能等多維度測評(píng)工具，精準(zhǔn)定位學(xué)生特質(zhì)與發(fā)展?jié)撃堋?/p>
探索生涯
MBTI人格四維度
選科決策
結(jié)合學(xué)生測評(píng)結(jié)果、學(xué)科成績、職業(yè)傾向及高校專業(yè)選科要求，生成個(gè)性化選科方案，并動(dòng)態(tài)模擬不同選科路徑的升學(xué)可能性。
智能授課
根據(jù)學(xué)生選科組合與學(xué)習(xí)目標(biāo)，自動(dòng)匹配學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、跨學(xué)科案例及職業(yè)關(guān)聯(lián)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“一人一課表”的分層教學(xué)。
成長檔案
全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡、實(shí)踐成果、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，形成可視化成長圖譜，支持升學(xué)規(guī)劃與自我反思。
人機(jī)互動(dòng)
通過AI助教實(shí)時(shí)解答疑問，提供虛擬實(shí)驗(yàn)、職業(yè)場景模擬等互動(dòng)學(xué)習(xí)工具，增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用與職業(yè)認(rèn)知。
詳案指導(dǎo)
為教師、家長、學(xué)生分別提供專業(yè)版、家長版、學(xué)生版指導(dǎo)手冊(cè)，涵蓋選科策略、課程銜接、志愿填報(bào)等全流程解決方案。
探索生涯硬件
AI生涯規(guī)劃機(jī)
依托人工智能技術(shù)，整合多維度測評(píng)工具(如性格、興趣、職業(yè)傾向分析)與海量職業(yè)數(shù)據(jù)庫，通過智能算法生成個(gè)性化生涯規(guī)劃方案，同時(shí)配備AI咨詢師實(shí)現(xiàn)全天候答疑，助力學(xué)生科學(xué)決策未來發(fā)展方向。
VR職業(yè)體驗(yàn)一體機(jī)
集成高分辨率顯示屏、全景聲效與動(dòng)作追蹤技術(shù)，構(gòu)建沉浸式虛擬職業(yè)場景，強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知與興趣探索，兼具設(shè)備便攜性與場景切換靈活性，適配學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等多元場景。
生涯測評(píng)授課一體化平板
融合生涯測評(píng)系統(tǒng)與智能教學(xué)功能，通過AI分析學(xué)生能力特質(zhì)生成選科建議，同步提供學(xué)科知識(shí)圖譜、跨學(xué)科案例及職業(yè)關(guān)聯(lián)課程，支持觸控交互、虛擬實(shí)驗(yàn)等互動(dòng)教學(xué)模式，配備護(hù)眼顯示技術(shù)與家長管控功能，兼顧課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃指導(dǎo)的全場景需求。
探索生涯團(tuán)輔活動(dòng)教具
針對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知、生涯決策等系列生涯團(tuán)輔活動(dòng)教具和課程設(shè)計(jì)。
走進(jìn)生涯劇本殺
模擬初中、高中、大學(xué)職場生活
讓參與者通過“深度沉浸式體驗(yàn)”領(lǐng)悟人生各個(gè)階段不同決定和行動(dòng)所帶來的不同人生方向，引導(dǎo)孩子們?cè)谖磥頌榱俗约旱膲粝敕e極行動(dòng)，不斷提升自己的能力，最終實(shí)現(xiàn)夢想。
系列生涯團(tuán)輔活動(dòng)
通過多樣化的形式(如小組討論、角色扮演、游戲互動(dòng)等)，將趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，幫助參與者在輕松的氛圍中探索自我、獲得生涯規(guī)劃技能和洞察、提升決策能力，助力學(xué)生成長與未來發(fā)展。
A.自我探索類，如“堅(jiān)持就是勝利”B.生涯規(guī)劃類，如“砍掉浪費(fèi)”、“建橋”C.職業(yè)探索類，如“開店選址”、“法庭辯護(hù)”D.團(tuán)結(jié)協(xié)作類，如“軍旗對(duì)決”、“結(jié)網(wǎng)托物”
探索生涯大模型+探索生涯AI機(jī)器人
“探索生涯AI智能體”是由湖北探索生涯智能教育科技有限公司依托多年研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)打造。該系統(tǒng)是通過智心心理、智知測評(píng)、智選選科、智能志愿、智慧學(xué)業(yè)、智享升學(xué)、智向職業(yè)七大版塊，旨在幫助初中、高中和大學(xué)生實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)：客觀認(rèn)知自我和世界、提升自主學(xué)習(xí)動(dòng)力、獲取全面升學(xué)資訊、科學(xué)選擇學(xué)科專業(yè)、精準(zhǔn)填報(bào)高考志愿、有效規(guī)劃未來發(fā)展。致力于成為最懂學(xué)生、家長和生涯從業(yè)者的生涯智能體。
生涯規(guī)劃機(jī)器人應(yīng)用
第四章課程建設(shè)
生涯課程教具教材師資培訓(xùn)服務(wù)支持
生涯課程
0 AI老師智能備課系統(tǒng)
以“AI ^+ 人工”雙引擎驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)”到“數(shù)據(jù)教學(xué)”的范式升級(jí)，既提升備課效率，更推動(dòng)生涯教育向精準(zhǔn)化、個(gè)性化方向發(fā)展。
02 AI學(xué)生智能授課系統(tǒng)
以學(xué)生為中心，通過技術(shù)賦能實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的轉(zhuǎn)變，既服務(wù)于新高考選科需求，更著眼于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的核心素養(yǎng)。
03 系統(tǒng)優(yōu)勢
以學(xué)生為中心，通過技術(shù)賦能實(shí)現(xiàn)“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)探索”的轉(zhuǎn)變，既服務(wù)于新高考選科需求，更著眼于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的核心素養(yǎng)。
體系化
從學(xué)習(xí)底層邏輯出發(fā)一站式解決學(xué)習(xí)的根本問題，四大板塊 200+ 課程專業(yè)理論創(chuàng)新方法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
專業(yè)化
武漢大學(xué)精英團(tuán)隊(duì)、知名高校教授、多名IT專家、多名教育專家
前瞻化
培養(yǎng)適應(yīng)人工智能時(shí)代的孩子、擁有終身學(xué)習(xí)力的孩子、贏在未來的孩子
智能化
課程實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)，所有問題智能匹配課程并智能推薦解決方案輕松開展學(xué)涯規(guī)劃
落地化
千名優(yōu)秀學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)用于課程
教具教材
作為全國小初高生涯教育全生態(tài)鏈產(chǎn)品的領(lǐng)軍品牌，“探索生涯”體系精準(zhǔn)聚焦小學(xué)、初中、高中各階段學(xué)生在學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面面臨的關(guān)鍵問題。通過營造濃厚的生涯教育氛圍，以及提供豐富多元的生涯教學(xué)資源，助力學(xué)生從小學(xué)階段就開啟自我認(rèn)知之旅，深度探索自身興趣與優(yōu)勢能力，逐步培育個(gè)人核心競爭力，從而找到契合自身發(fā)展的成功路徑。
師資培訓(xùn)
師資力量是學(xué)校生涯教育的基石，教師的培養(yǎng)是生涯規(guī)劃教育的重要組成部分。生涯規(guī)劃師能夠在學(xué)校開展生涯規(guī)劃的課程及活動(dòng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生們了解興趣優(yōu)勢，喚醒內(nèi)驅(qū)力，專注學(xué)科學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)業(yè)管理方法，破解生涯發(fā)展和選擇難題。
對(duì)象：對(duì)生涯規(guī)劃有深厚基礎(chǔ)，想提升生涯澄清能力與生涯咨詢能力的老師
自標(biāo)：教師能系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與理論工具，并融合自己優(yōu)勢指導(dǎo)其他老師進(jìn)行生涯規(guī)劃課程授課與生涯教育相關(guān)研究，針對(duì)學(xué)生與家長的生涯問題提供專業(yè)咨詢服務(wù)。
對(duì)象：對(duì)生涯規(guī)劃有一定了解與基礎(chǔ)的老師
目標(biāo)：教師能系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與理論工具進(jìn)行生涯規(guī)劃課程組織，針對(duì)學(xué)生的生涯問題進(jìn)行分類并給予專業(yè)指導(dǎo)。
對(duì)象：生涯規(guī)劃領(lǐng)域的初學(xué)者
目標(biāo)：教師能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行生涯規(guī)劃課程授課；解答學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯發(fā)展方面的部分困惑，為學(xué)校和學(xué)生、家長之間進(jìn)行有效溝通提供生涯知識(shí)基礎(chǔ)。
專業(yè)認(rèn)證
由北師大、華師大、武大等高校教授聯(lián)合組成的中國職業(yè)生涯規(guī)劃師資主導(dǎo)、嚴(yán)格考核的專業(yè)資質(zhì)評(píng)定體系，頒發(fā)生涯規(guī)劃師認(rèn)證,其專業(yè)性與權(quán)威性備受行業(yè)認(rèn)可。
服務(wù)支持
（一）技術(shù)支持
為學(xué)校提供生涯規(guī)劃智能教室建設(shè)的軟硬件支持服務(wù)，為了保證學(xué)校各類生涯測評(píng)工具和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃授課系統(tǒng)的正常使用，我公司提供24小時(shí)技術(shù)支持服務(wù)，解決學(xué)校在使用過程中的各類技術(shù)問題。
（二）本地服務(wù)支持
為了更好地服務(wù)學(xué)校開展生涯規(guī)劃智能教室的建設(shè)和應(yīng)用，我公司在全國各地設(shè)有常駐機(jī)構(gòu)，及時(shí)解決學(xué)校在生涯規(guī)劃智能教室的使用和學(xué)生生涯教育過程中的相關(guān)問題，確保學(xué)校生涯教育工作的順利開展。
附件1：學(xué)生發(fā)展中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（高配版）
1.場地：150m教室一間。
2.桌椅：島嶼式桌椅10組，6人一組。
3.辦公設(shè)備：辦公用臺(tái)式電腦、打印機(jī)各一臺(tái)，音響設(shè)備一套，多媒體教學(xué)一體機(jī)一臺(tái)，辦公室設(shè)備配套桌椅一套。
4.平板電腦：60臺(tái)，用于學(xué)生日常學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃課程、測評(píng)使用。配套路由器設(shè)備一套。
5.文件柜：用于日常存放平板電腦、生涯活動(dòng)手冊(cè)、生涯團(tuán)輔活動(dòng)教具等。
6.生涯文化建設(shè)：一個(gè)系列，包含生涯規(guī)劃教室的生涯掛圖（17副）、生涯教育名人名言（教室4條，走廊2條）、走廊生涯文化墻(一副)，用于進(jìn)行生涯文化宣傳教育。
7.生涯活動(dòng)手冊(cè)：60套，開展日常的生涯活動(dòng)。
8.桌面式全息交互一體機(jī)（VR職業(yè)體驗(yàn)設(shè)備）1套。
圍
幫助億萬青少年認(rèn)識(shí)自己，做最好的自己
